SYLLABUS. Nombre de la Asignatura: Habilidad Lectora Semestre/Cuatrimestre: V SEMESTRE, BACHILLERATO

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1 SYLLABUS Nombre de la Asignatura: Habilidad Lectora Semestre/Cuatrimestre: V SEMESTRE, BACHILLERATO I. PRESENTACIÓN Departamento: Academia de Humanidades Docente: Luz Nazary García Maldonado Medios de comunicación: Correo electrónico: luz_garcia@my.uvm.edu.mx; Página en Weebly ( II. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA: HORAS CON DOCENTE HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS A LA SEMANA ESCENARIOS ACADÉMICOS Inicio de Clases: 17 de agosto de 2015 Fin de Clases: 8 de enero de 2016 Días y horarios de clase: Lunes a viernes, de 7:00 a 15:00 hrs. Vacaciones: 22 de diciembre al 6 de enero Días no Laborales: 16 de septiembre, 16 de noviembre Horario de asesoría: Jueves, 9:30, previo aviso. Descripción del Curso: El curso Habilidad Lectora es una clase de una hora a la semana en la que el alumno contestará ejercicios de comprensión de lectura para fortalecer esta comprensión y la resolución de exámenes de opción múltiple, como el Planea (antiguo examen Enlace), el domina (examen de Ceneval) y los exámenes de admisión a la universidad. III. IV. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la competencia lectora, entendida como la capacidad para comprender, emplear información y reflexionar a partir de textos escritos, con el fin de lograr las metas individuales, desarrollar el conocimiento y el potencial personal, y participar eficazmente en la sociedad. CONTENIDO SINTÉTICO UNIDAD Y TEMAS OBJETIVO PARTICULAR 1. RAZONAMIENTO VERBAL El alumno fortalecerá su comprensión de lectura para mejorar su desempeño al contestar exámenes de opción múltiple.

2 V. ACTIVIDADES POR TEMAS: UNIDAD TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE (declaradas en la planeación didáctica, puede apoyarse en el Compendio de Estrategias de Enseñanza para diversificar las tareas) RECURSOS Y CRITERIOS DE ENTREGA I. RAZONAMIENTO VERBAL LECTURA DE COMPRENSIÓN Lecturas sugeridas en la página Weebly ( Exámenes de práctica en la página de Ceneval ( Reporte de lectura del proyecto final. Ver descripción y rúbrica al final de este documento. III. EVALUACIÓN Criterios de evaluación: El alumno deberá completar y entregar, a tiempo, los ejercicios de práctica asignados en cada sesión. No hay exámenes programados, por lo que la calificación dependerá exclusivamente del trabajo en clase, con excepción del período final donde el proyecto tendrá un valor del 60%. Porcentaje Global: Rubro Porcentaje (%) A. EVIDENCIAS 100% Fechas de evaluaciones parciales: No hay exámenes programados, por lo que es obligación del alumno asistir y trabajar en clases. Las fechas que se muestran a continuación representan los días en los que se cierra el registro de actividades para los alumnos que tengan justificantes de sus faltas. Después de estas fechas no se recibirán trabajos aunque se presente justificante. Parcial Primero Segundo Final Fechas 21 al 25 de septiembre 23 al 27 de noviembre 14 al 18 de diciembre Protocolo de exposiciones y metodología para la entrega de trabajos: N/A Proyectos*: El alumno deberá entregar un reporte de lectura como proyecto final. El formato de este reporte, así como la rúbrica de evaluación, se encuentra disponible en Visitas y/o Prácticas de campo: N/A Bibliografía 2

3 BÁSICA: Tu pase a la universidad. Razonamiento verbal, Tercera Edición, Elia Susana López González, Umbral Editorial COMPLEMENTARIA: Cuentos y novelas sugeridos por el docente en la página Weebly o seleccionados libremente por el alumno. Bibliografía WEB Recursos Tecnológicos del Curso N/A *Toda Actividad de Aprendizaje Independiente, tendrá que ser elaborada con base en la Guía para la elaboración de documentos académicos UVM y el Compendio de Estrategias de Aprendizaje así como alinearse a las rúbricas entregadas por el docente. APÉNDICE DESCRIPCIÓN Y RÚBRICA DEL PROYECTO FINAL Proyecto final Entrega: 14 al 18 de diciembre, en la clase. Valor: 60% 3

4 Reseña descriptiva Una reseña descriptiva es un texto escolar que habla sobre algo, un libro, una película, una situación, etc. La reseña de un libro La reseña tiene dos partes principales: Descripción del libro. Presenta información sobre el libro. Valoración sobre la obra. Opinión que el autor de la reseña tiene sobre el libro leído. Qué tengo que hacer? Vas a preparar una reseña descriptiva de la novela que hayas seleccionado y leído, de acuerdo a las siguientes especificaciones. 4

5 Hoja de presentación Deberás incluir una hoja de presentación que incluya los siguientes datos. Nombre del colegio, incluyendo el escudo Sección Bachillerato Nombre del alumno Grado y grupo Título del trabajo Fecha de entrega Nombre de la materia Ejemplo COLEGIO VILLA RICA BACHILLERATO Todo el texto deberá estar en Arial 12, y tinta negra. En el ejemplo hay unos textos en rojo para que sepas que esos son los que tienes que alterar. NOMBRE DEL ALUMNO GRADO Y GRUPO RESEÑA DESCRIPTIVA DE aquí escribes el título del libro DE AQUÍ VA EL NOMBRE DEL AUTOR FECHA DE ENTREGA DE ACUERDO A CALENDARIO HABILIDAD LECTORA Estructura externa Tipografía (fuente): Arial 12 Color de la tinta: negra Interlineado: doble espacio Márgenes de 3 cm. Engrapado en la parte superior izquierda Es muy importante que llegue engrapado, no se permitirá el préstamo de engrapadoras, y los trabajos sin engrapar perderán parte de su valor. 5

6 Estructura interna Todo deberá estar escrito en tus palabras. Vas a investigar, sintetizar y expresar en tus palabras. I. Descripción de la obra II. Valoración de la obra I. Descripción de la obra A. Datos biográficos del autor Sintetizados no copiados. B. Datos sobre la publicación del libro Ficha bibliográfica en formato APA. C. Tipo de texto, contenido 1. Síntesis del contenido, argumento. 1. Resumen de la historia en no menos de media cuartilla y no más de dos. 2. Breve descripción de los personajes principales Seleccionarás los tres más importantes, y debes incluir la descripción de ellos, explicar quiénes son y cómo se relacionan con la historia. II. Valoración de la obra En esta segunda parte de la reseña, vas a emitir una opinión sobre el texto. Es completamente subjetiva. Debes comentar sobre el contenido, lo que trata el libro, y el modo en que el autor lo presentó. En pocas palabras, vas a sintetizar lo que fue tu experiencia lectora, si recomiendas o no la lectura y por qué. 6

7 Recomendaciones Incluye los títulos de cada sección. Evita las opiniones en la primera parte; estas se reservan para la Valoración. Cuando investigues, parafrasea la información, evita el copiar/pegar. Evita las imágenes. Todo el texto deberá llegar en Arial 12, tinta negra y doble espacio. Cuida la ortografía. Recuerda incluir las referencias utilizadas en la bibliografía al final de trabajo. Deberás usar el formato APA. Evita el plagio total o parcial porque anulará el valor de tu trabajo. Rúbrica para la evaluación de la reseña Nombre del alumno Criterio Cumple (2) Más o menos (1) No cumple (0) Entrega a tiempo Durante la clase. Durante la semana. Después. Formato: Engrapado, hojas tamaño carta, tinta negra, Arial 12, doble espacio, rúbrica antes de la hoja de presentación. Hoja de presentación: incluye logo, nombre del colegio, sección, nombre del alumno, grado y grupo, título del trabajo, fecha de entrega y nombre de la materia Todos los criterios. Falta un criterio. Falta más de un criterio. Todos los criterios. Falta un criterio. Falta más de un criterio. Descripción de la obra: biografía del autor, datos bibliográficos, argumento y descripción de tres personajes. Tiene toda la información y el texto fue redactado por el alumno. Falta parte de la información, pero el texto fue redactado por el alumno. El texto fue copiado, o falta toda la información. Argumento de la obra: el alumno presenta la síntesis de la novela. La síntesis fue redactada por el alumno y es de más de media cuartilla y menos de dos. La síntesis fue redactada por el alumno pero es de menos de media cuartilla o más de dos. La síntesis no fue redactada por el alumno. Valoración de la obra: el alumno presenta su opinión sobre la novela en más de media cuartilla. La opinión del alumno incluye argumentos y ocupa más de media cuartilla. La opinión del alumno no incluye argumentos pero ocupa más de media cuartilla. La opinión no llega a la media cuartilla. Bibliografía Presenta bibliografía en formato APA. Presenta bibliografía en otro formato. No incluye bibliografía. 7