La profesionalización de enfermería es un proceso dinámico que permite el desarrollo integral del saber

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2 INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MEXICO COORDINACION DE SALUD UNIDAD DE ENSEÑANZA INVESTIGACION Y CAPACITACION 2

3 La profesionalización de enfermería es un proceso dinámico que permite el desarrollo integral del saber y del quehacer, del es y del debiera de la disciplina, en forma conciente comprometida y organizada, tanto individual como grupal, considerando los conocimientos, los principios y valores humanos y sociales, como características propias del individuo con capacidad de crear y generar acciones objetivas, racionales y sistemáticas, para beneficio propio y de las personas a quienes sirve, tomando en cuenta al ser humano en su entorno familiar y social. 3

4 JUSTIFICACION El Instituto de Salud del Estado de México conjuntamente con al Unidad de Enseñanza, Investigación y Capacitación, consideran que el personal de enfermería que ya forma parte de una institución constituye el potencial humano más prometedor, por lo que los esfuerzos se deben dirigir hacia acrecentar su desarrollo profesional y laboral, por medio de la educación. A través de la profesionalización se busca disminuir los problemas del quehacer técnico, la deficiencia y el rezago. 4

5 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ley General de Salud. Ley del Ejercicio Profesional para el Estado de México. Ley Federal del Trabajo. Ley Federal del Trabajo de los Servidores Públicos, del Estado y Municipios. 5

6 CATEGORIA GRADO ACADEMICO PLAZAS FEDERAL PLAZAS ESTATALES TOTAL AUX. DE ENF. C/COMERCIO COMERCIO AUX. DE ENF. C/PRIM PRIMARIA AUX. DE ENF. C/SEC SECUNDARIA AUX. ENF. C/PREP PREPARATORIA ENF. ESP. C/P PREPARATORIA ENF. ESP. C/SEC SECUNDARIA ENF. GENERALES C/SEC SECUNDARIA ENF. GRAL C/P PREPARATORIA ENFERMERAS C/P PREPARATORIA ENFERMERAS C/SEC SECUNDARIA TEC. ENF. GRAL C/P PREPARATORIA TEC. ENF. GRAL C/S SECUNDARIA LIC. ENF. LICENCIATURA MAESTRAS MAESTRIA OTROS PROF. CODIG ENF. C/PREPA PREPARATORIA OTROS PROF. CODIG ENF. C/SECUNDARIA SECUNDARIA SE DESCONOCE TOTAL

7 PANORAMA ACADÉMICO DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA PANORAMA ACADEMICO DEL PERSONAL DE ENFERMERIA PLANTILLA ENFERMERAS POR CATEGORIA 9% 0% 5% 1% PRIMARIA SECUNDARIA 3% PREPARATORIA 17% 65% COMERCIO DESCONOCIDA LICENCIATURA MAESTRIA MASTER ENF. ESP. OTRAS PROF Y DESC LIC. ENF AUX. DE ENF ENF. GRAL. 7

8 ESCOLARIDAD CODIGOS AUX. DE ENF. ENF. GRAL. ESPECIALISTA LIC. EN ENF. MAESTRIA OTRA CARRERA SE DESCONOCE TOTAL AUXILIAR DE ENF. "A" AUXILIAR DE ENF. "B" COORD. ENSEÑANZA ENF. ESPECIALISTA. "A" ENF. ESPECIALISTA. "B" ENF. ESPECIALISTA. "C" ENF. GRAL. TECNICA ENF. GRAL TITULADA "A" ENF. GRAL TITULADA "B" ENF. GRAL TITULADA "C" ENF. JEFE DE SERVICIO LIC. ENFERMERIA JEFE DE ENFERMERA "A" JEFE DE ENFERMERAS "B" JEFE DE ENFERMERAS "C" JEFE DE ENFERMERAS "D"

9 El proceso de profesionalización se caracterizara por tres tendencias: 1. Cambio en la educación de enfermería, de un modalidad técnica, a la modalidad universitaria. 2. Actualización y modernización de la reglamentación y autorregulación de la educación y la práctica en enfermería. 3. Negociación con el área de Recursos Humanos para erradicar la contratación dentro del Instituto de Salud del Estado de México de personal de enfermería no profesional. 9

10 Fortalezas Aceptación por parte del ISEM el proyecto de profesionalización. Examen del CENEVAL. Establecimiento de áreas criticas para la oportunidad de formación de profesionales. Marco jurídico. Voluntad política. Universidades dispuestas a colaborar ENEO y UAEM. Colegio Nacional de Matemáticas. Colegios de enfermeras. ANÁLISIS ESTRATÉGICO Codigos de Etica para los y las enfermeras de México. Derechos de las enfermera mexicanas Normas Oficiales Mexicanas Programa de Salud PROESA 10

11 ANÁLISIS ESTRATÉGICO Oportunidades Caracterización del mercado de trabajo por categoría del personal. Tendencias y perspectivas Políticas. Delimitaciòn de tareas y funciones. Disponibilidad del personal de enfermería para realizar la profesionalización. Fortalecer los Servicios de Salud de la entidad. Elaboración de planes de formación de enfermeras coherentes con las necesidades de la entidad y la realidad sociopolítica. Mejoramiento de la calidad de la atención. Regularización operativa. Reducción de costos al utilizar mejor los recursos. 11

12 Debilidades ANÁLISIS ESTRATÉGICO Condiciones de trabajo del personal Mercado de trabajo Remuneración económica poco atractiva Conocimiento de las expectativas de las enfermeras frente a las nuevas tendencias Inequidad distributiva en áreas geográficas e institucionales y en el deterioro de las condiciones de trabajo Desequilibrio entre la oferta y la demanda de enfermeras 12

13 Amenazas Presupuesto ANÁLISIS ESTRATÉGICO Resistencia al cambio Falta de participación en los niveles de decisión Inequidad distributiva en áreas geográficas e institucionales Deterioro de las condiciones de trabajo Carga laborar excesiva Perdida de seguridad de los trabajos Bajos salarios Necesidad de trabajar en dos instituciones Insatisfacción laboral e incremento de demandas por responsabilidad civil. 13

14 MISIÓN Contar con profesionales de enfermería calificados, que presten atención de salud a todos los individuos, las familias y las comunidades en todas la etapas del ciclo de la vida y en todos los aspectos de prevención de enfermedades, promoción de la salud, recuperación y rehabilitación, con un enfoque de seguridad, holìstico e interdisciplinario, con el fin de brindar mayor bienestar a la población, basadas en principios científicos, humanísticos y éticos, fundamentados en el respeto a la vida y a la dignidad humana. 14

15 VISIÓN El Instituto de Salud del Estado de México, en el año 2011 contará con una plantilla de enfermeras con formación universitaria que se integraran de manera definitiva y firme como lideres y administradoras del equipo de atención primaria de salud, recuperación y rehabilitación, definiendo el ámbito de la practica y su trascendencia, misma que se vera reflejada en la seguridad y satisfacción del usuario. 15

16 1. Contar con un titulo universitario y tener igualdad con otras licenciaturas; 2. Proyectar una imagen de enfermera profesional; 3. Posicionamiento del campo de aplicación de la enfermera; 4. Redimensionar los servicios de salud del ISEM; 5. Aplica el proceso de Enfermería en la atención al individuo, familia y comunidad; 6. Valora el estado de salud del usuario, aplicando métodos y técnicas de exploración; como parte del proceso enfermero. 7. Observa, interpreta y registra la información obtenida con base a modelos de atención de enfermería; 8. Identifica y/o elabora diagnósticos de enfermería jerarquizándolos de acuerdo a prioridades; 9. Planea, ejecuta y evalúa intervenciones dependientes, independientes e interdependientes de enfermería: 10. Desarrolla funciones técnicas, administrativas, docentes y de investigación; 11. Planea y ejecuta acciones en los tres niveles de atención a la salud; 12. Gestiona y administra los recursos humanos y materiales en los servicios de salud; 13. Usa la informática como herramienta en su ejercicio profesional; 14. Utiliza la biotecnología en la atención del usuario; 15. Interactúa y coordina acciones con el equipo multidisciplinario de salud; 16. Aplica los principios éticos en su desempeño profesional;. 17. Fundamenta su ejercicio profesional en los principios científicos de las ciencias de la enfermería, biomédicas y sociales; 18. Planea, ejecuta y evalúa programas de educación para la salud; 19. Diseña, desarrolla y participa en proyectos de investigación en salud. 20. Participa en los diferentes comités de salud. 21. Participa en actividades científicas, disciplinares y multidisciplinares intra y extramuros. 22. Oferta cuidados de enfermería libres de riesgos a los usuarios, con base a la actualización permanente en su hacer profesional. 16

17 METAS 1.- Auxiliares de Enfermería con primaria: 43 Aux. de enfermería con primaria deberán concluir la secundaria. 2.- Auxiliares de Enfermería con secundaria: Introducir la preparación para examen del CENEVAL al personal auxiliar de enfermería. 3.- Auxiliares de Enfermería con Preparatoria terminada El personal auxiliar de enfermería al obtener el certificado de preparatoria, cursara la carrera de enfermera general. 4.- Enfermera General con secundaria: Las enfermeras generales con secundaria realizarán el curso para presentar el examen del CENEVAL. 5.- Enfermera General con preparatoria: Estudiarán el complemento para hacer la licenciatura en un año. 17

18 METAS 6.- Licenciadas en Enfermería: El personal con licenciatura alcanzara la especialización en Ginecología y Obstetricia, Perinatologia, Medicina Interna, Geriatría, y otras especialidades prioritarias. Las enfermeras licenciadas desarrollarán investigación en sus lugares de trabajo. 7.- Enfermeras con maestría: El personal de enfermería con maestría desarrollará la docencia, la investigación y la asesoría. 18

19 METAS 1ra etapa 2 da. etapa 3 er. etapa 4 etapa 5 ta. etapa Plazo Enf. con Primaria SECUNDA RIA PREPARATORIA MAS CREDITOS ENFERMERA GENERAL POR CREDITOS LICENCIATUR A POR CREDITOS ESPECIALI- ZACION Largo Enf. con secundaria ENFERMERA GENERAL POR CREDITOS PREPARATO- RIA MAS CREDITOS LICENCIATURA ESPECIALI- INVESTI- POR CREDITOS ZACION GACION Largo Aux. Enf. con Preparatoria ENFERMERA GENERAL POR CREDITOS LICENCIATURA POR CREDITOS ESPECIALI- ZACION INVESTI- GACION Mediano Enf. Gral. LICENCIATU- ESPECIALI- INVESTI- Mediano Con RA POR ZACION GACION CREDITOS Preparatoria Licenciatura ESPECIALI- ZACION INVESTI- GACION Corto Maestría INVESTI- GACION Corto Plazo Corto Mediano Largo Largo Largo 19

20 POLÍTICAS 1. El Instituto de Salud del Estado de México, no aceptara el ingreso de recursos de enfermería de nuevo contrato con formación de auxiliar de enfermería, o con carrera de enfermería trunca, únicamente podrán ingresar las profesionales con formación en la carrera de enfermera general terminada, enfermeras especialistas, con licenciatura y enfermeras con postgrado de maestría. 20

21 POLÍTICAS 2. El profesional de enfermería que ingrese sin cedula profesional, será sujeto de sanción y/o suspensión hasta no haber presentado el documento que lo avale para el ejercicio legal de la profesión. 3. A ningún personal de otra rama que no sea de enfermería se le otorgara código de enfermería. 4. Será de carácter obligatorio para todas las enfermeras que laboran actualmente en el Instituto de Salud del Estado de México la profesionalización, y la actualización continúa. 21

22 POLÍTICAS 5. El Instituto de Salud del Estado de México, a través de al Unidad de Enseñanza, Investigación y Capacitación, revisara y supervisara la calidad de los planes de estudio de los profesionales de enfermería que cursan la carrera de enfermera general y licenciatura, emitiendo recomendaciones que deberán ser acatadas a fin de permitir el campo clínico para la practica del servicio social. 22

23 POLÍTICAS 6. Será tarea de la Unidad de enseñanza Investigación y Capacitación promover en el personal de enfermería la enseñanza y la investigación que fomente el fortalecimiento de los servicios de enfermería. 7. Se deberán fortalecer los servicios de enfermería especializados en las diferentes áreas, acorde con los avances tecnológicos, las necesidades de los individuos, las comunidades y los modelos de atención. 23

24 OBJETIVO GENERAL Elevar la calidad de los servicios de salud de enfermería a través de la profesionalización.,que ofrezca amplias y sólidas bases para la practica efectiva y para su desarrollo personal, sobre bases científicas y principios de dirección. 24

25 OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Inducir la profesionalización de enfermería. 2. Contar con personal de enfermería con formación universitaria. 3. Fortalecimiento del gremio de enfermería. 4. Contar con conocimientos bien cimentados para brindar una atención con calida y calidez al paciente. 5. Fortalecer la base científica, docente y de investigación en enfermería. 6. Tener un mayor nivel académico. 25

26 ORGANIZACIÓN LIMITES: LUGAR: 19 JURISDICICIONES Y 38 HOSPITALES TIEMPO: CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO ESPACIO: AULAS DE INSTITUCIONES, ESCUELAS Y UNIVERSIDADES UNIVERSO: PERSONAL DE ENFERMERIA ORGANIZACIÓN PERSONAL RESPONSABLE: M en A.S.S. OLGA M FLORES BRINGAS M en A.S.S. VICTOR R. SANCHEZ JIMENEZ LIC. ENF. M. LETICIA BARTOLO SANCHEZ PERSONAL ASESOR: DIRECTORES DE ESCUELAS Y FACULTADES PERSONAL COLABORADOR: JEFES DE ENSEÑANZA Y COORDINADORES DE ENSEÑANZA 26

27 ESTRATEGIAS Y LINEAS DE ACCION ESTRATEGIA 1: Concertación con autoridades competentes del Instituto de Salud del Estado de México. ESTRATEGIA 2 Realizar convenios con Secretaria de Educación Publica, Escuelas y Universidades. ESTRATEGIA 3 Dar a conocer la propuesta a nivel de mandos medios. ESTRATEGIA 4 Definición de prioridades. ESTRATEGIA 5 Actualización y Especialización del Grupo profesional. ESTRATEGIA 6. Etapas de capacitación por grupos: regionalización y sedes. 27

28 CONTROL: LAS COORDINADORAS DE ENSEÑANZA ENVIARAN A LA UNIDAD DE ENSEÑANZA EL INFORME DE APERTURA DE: SEDES CENEVAL, LISTADO DE ALUMNOS CENEVAL, LISTADO DE ALUMNOS INSCRITOS EN LICENCIATURA ALUMNOS QUE ESTEN TOMANDO ESPECIALIDAD. LA SUPERVISION ESTARA A CARGO DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA, INVESTIGACION Y CAPACITACIÓN. 28

29 QUE SE OFERTA EN ESTOS MOMENTOS AL PERSONAL DE ENFERMERIA CONAFE CENTRO DE EDUCACION PARA LOS ADULTOS: OFRECE PRIMARIA Y SECUNDARIA SIN COSTO, SE HACE EN TRES MESES CURSO PARA PRESENTAR EXAMEN DEL CENEVAL POR EL CONAMAT QUE CUENTA CON 12 CENTROS DE CAPACITACIÓN EN EL ESTADO, CON UN COSTO DE $1, EL CURSO Y $1, EL EXAMEN DIPLOMADO DE ENFERMERIA EN OBSTETRICIA EN LA FACULTAD DE ENFERMERIA UAEM, A INICIAR EL 13 DE ABRIL, VIERNES Y SABADO. CURSO DE ENFERMERA OBSTETRA EN CIMIGEN INICIA EL 1 DE MARZO DEL 2007 CON 6 ENFERMERAS. PLAN DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA, FLEXIBLE,BASADO EN COMPETENCIAS. EN LA UAEM 29

30 EN PROCESO CURSO POSTECNICO DE ADMINISTRACIÓN, HOSPITAL GUSTAVO BAZ PRADA CON DURACION UN AÑO DE ENERO A DICIEMBRE 2007 CURSO DE ADMINISTRACION EN SERVICIOS DE ENFERMERIA, SEDE ESCUELA DE ENFERMERIA DE NEZAHUALCOYOTL INICIA EL 6 DE MARZO ENFERMERIA DEL NIÑO, CURSO ESCOLARIZADO, PENDIENTES LAS SEDES ATENCION A LAS PERSONAS CON ALTERACIONES DE VIAS URINARIAS Y RENALES. DIPLOMADO DE EDUCACION EN ENFERMERIA MATERNO INFANTIL PARA ENFERMERAS DE PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN CURSO TALLER DE REANIMACION NEONATAL 30

31 PROGRAMACION PARA 2007 UN DIPLOMADOS DE ENFERMERIA EN OBSTETRICIA (4 SEDES) 2 CURSOS PARA COORDINADORES DE ENSEÑANZA DETECCION DE NECESIDADES DE CAPACITACION 1 DIPLOMADOS DE MEDICINA CRITICA PARA LAS ENFERMERAS DE TERAPIA INTENSIVA 31

32 Cuanto mas alto queremos llegar, más tiempo y más esfuerzo nos costará alcanzar nuestros objetivos. 32