PERFIL DE EGRESO INGENIERÍA DE EJECUCIÓN INDUSTRIAL. Perfil de Egreso INGENIERÍA DE EJECUCIÓN INDUSTRIAL Universidad de Las Américas

Transcripción

1 Perfil de Egreso INGENIERÍA DE EJECUCIÓN INDUSTRIAL Universidad de Las Américas 1

2 Máximo Bosch Passalacqua Decano de Facultad de Ingeniería y Negocios Mauricio Ortiz Alvarez Director de Escuela de Industrias Comité Curricular Rodrigo Castro Ardizzoni Manuel Letzkus Palavecino Susana Mayer Díaz Mauricio Ortiz Álvarez Lawrence Thraves Venegas Víctor Torres Jara Alfonso Vega Bahamondes Christian Vergara Toro Febrero,

3 Este documento presenta el Perfil de Egreso de la carrera de Ingeniería de Ejecución Industrial, de la Facultad de Ingeniería y Negocios de la Universidad de Las Américas. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE EJECUCIÓN INDUSTRIAL UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS El titulado de Ingeniería de Ejecución Industrial de la Universidad de Las Américas será capaz de desempeñarse en el ámbito de la gestión y control de operaciones y proyectos en empresas productivas o de servicios, aplicando herramientas y técnicas dirigidas a mejorar factores de productividad y calidad. Será un profesional enfocado al logro de resultados, con habilidades de autoaprendizaje y autogestión, quien se identificará por su desempeño con orientación a sus clientes, trabajo en equipo y capacidad de comunicarse efectivamente. Asimismo, se espera que en el ejercicio laboral utilice sus conocimientos y capital intelectual con respeto a principios éticos, comprometido con el trabajo bien hecho, eficiente y sustentable, atendiendo al cuidado de las personas y el medio ambiente, de forma que contribuya a la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Los ámbitos de realización del titulado de la carrera de Ingeniería de Ejecución Industrial de Universidad de Las Américas son los siguientes: 1. Planificación y control de operaciones, integrando los RR.HH, materiales, tecnologías e información de manera eficiente. Podrá ejercer principalmente en áreas operativas de cualquier organización productora de bienes y servicios, pública o privadas, con o sin fines de lucro y de pequeña, mediana o gran envergadura. 2. Realización de emprendimientos propios vinculados con los distintos sectores económicos. Resultados de aprendizajes genéricos El titulado de la carrera de Ingeniería de Ejecución Industrial será capaz de: 1. Llevar a cabo la búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis en el contexto de su desempeño profesional. 2. Identificar, plantear y resolver problemas, evidenciando la capacidad de tomar decisiones de manera autónoma en contextos laborales. 3. Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su quehacer. 4. Comunicar ideas de manera oral y escrita, de forma adecuada y coherente, en el contexto de la profesión. 5. Comunicar en inglés conceptos e ideas básicas relacionadas con el área de desempeño laboral. 3

4 6. Interactuar con las demás personas y trabajar en equipo en los diversos contextos vinculados a su profesión. 7. Investigar sobre múltiples temas relacionados con su profesión, demostrando la capacidad de profundizar, argumentar y comprobar coherente y sistemáticamente sus ideas en contextos laborales. Resultados de aprendizaje específicos El titulado de la carrera de Ingeniería de Ejecución Industrial será capaz de: 1. Demostrar, en el desarrollo de sus tareas, capacidades de comprensión de las necesidades de sus clientes (mandantes y/o usuarios), como una forma de generar valor en el contexto laboral. 2. Desarrollar razonamientos, juicios y procedimientos con el objeto de solucionar problemas con un pensamiento lógico deductivo, aplicado a la Ingeniería Industrial. 3. Construir y aplicar soluciones a problemas de la ingeniería en la industria en sus diversas disciplinas, utilizando conocimientos y herramientas adquiridos en el proceso formativo. 4. Distinguir y aplicar los conceptos económicos relevantes con una mirada analítica enfocada a las problemáticas de las organizaciones. 5. Diseñar, interpretar y proyectar figuras y productos industriales en 2D y 3D, mediante herramientas digitales y técnicas de dibujo de ingeniería, enfocadas al desarrollo de nuevos productos. 6. Aplicar herramientas y técnicas de marketing para apoyar las decisiones en el contexto de una estrategia comercial, creando valor para los clientes. 7. Identificar, utilizar e incorporar herramientas tecnológicas que apoyen los procesos de comunicación, de negocios y generación de información relevantes para la toma de decisiones en la organización. 8. Evaluar y emplear las herramientas y técnicas financiero-contables aplicadas a la toma de decisiones económicas de la empresa. 9. Diseñar e implementar los procesos de manera eficiente en empresas manufactureras y de servicio. 10. Formular y emplear modelos determinísticos que permitan solucionar problemas operacionales en las empresas manufactureras y de servicio. 11. Diseñar y administrar de forma eficiente los procesos y recursos productivos y humanos, mediante modelos determinísticos y herramientas tecnológicas, a fin de aumentar la productividad en forma sustentable y con responsabilidad social. 12. Desarrollar una actitud emprendedora, visión autónoma, de generación de valor, proactiva y flexible, enfocada a los negocios. 13. Analizar y administrar los procesos productivos operacionales, desde una perspectiva de mejoramiento continuo. 14. Aplicar herramientas y técnicas estadísticas para el control de los procesos en la empresa. 15. Desarrollar estrategias organizacionales que permitan administrar y dirigir de manera eficiente y responsable el capital humano en las empresas. 16. Estructurar un proyecto de inversión privada integrando conceptos, herramientas y tecnologías adquiridas en las distintas líneas disciplinares de la malla curricular, identificando sus etapas fundamentales e incorporando variables complejas que determinen su factibilidad técnica y económica. 17. Acercarse al funcionamiento operativo-administrativo interno y externo de la empresa, 4

5 visualizando en terreno el campo ocupacional de su profesión. Referencias Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación. (2011). Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los resultados del aprendizaje. Madrid, España: Cyan, Proyectos Editoriales. Comisión Nacional de Acreditación. (2008). Manual para el desarrollo del proceso de autoevaluación carreras Técnicas. Santiago, Chile. Comisión Nacional de Acreditación. (2010). Operacionalización criterios de evaluación en procesos de acreditación. Santiago, Chile. Comisión Nacional de Acreditación. (2014). Criterios de evaluación para carreras y programas de pregrado. Documento de Trabajo. Manuscrito en preparación. Santiago, Chile. Going, C. (1911). Principles of Industrial Engineering. New York: McGraw-Hill. Kennedy, K. (2007). Redactar y utilizar resultados de aprendizaje, un manual práctico. Irlanda. Lehrer, R. (Enero, 1954). The Nature of Industrial Engineering. The Journal of Industrial Engineering, 5, 4. Maynard, H.B. (1953). Industrial Engineering. En Encyclopedia Americana. New York: Americana Corporation. Maynard, H.B. (1963). Handbook of Industrial Engineering. (2 ed.) New York: McGraw Hill. Nadler, G. (1955). Motion and Time Study. New York: McGraw-Hill. Tuning-América Latina. (2007). Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Informe final. España: Universidad de Deusto. Universidad de las Américas, Facultad de Ingeniería y Negocios (2012). Plan de Acción FINE Santiago, Chile Universidad de Las Américas. (2014). Fundamentos del Modelo Educativo Universidad de Las Américas. Santiago, Chile. Universidad de Las Américas. (2015). Orientaciones para el desarrollo del perfil de egreso. Santiago, Chile. Urwick, L. (1963). Development of Industrial Engineering. En Maynard, H.B. Editor, Handbook of Industrial Engineering, (2 ed.). New York: McGraw Hill. 5