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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: SISTEMA INTERNACIONAL CONTEMPORÁNEO CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: SOCIOLOGÍA Y CIENCIA POLÍTICA VI No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: 2 SEMESTRE 2011/2012 PROFESOR: MSC. PIERRE GAUSSENS Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: POLITÓLOGO / MAGÍSTER EN DERECHO INTERNACIONAL DEL TRABAJO CIENCIA POLÍTICA, RELACIONES INTERNACIONALES Y DERECHO LABORAL LUNES A JUEVES DE 11 AM A 1 PM Teléfono: 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Las dinámicas actuales del comercio internacional, como producto de nuevas relaciones productivas y tecnológicas, así como de innovaciones comunicacionales, ameritan una comprensión integral de la complejidad creciente de las Relaciones Internacionales contemporáneas, y su incidencia sobre problemáticas tales como el medioambiente, la división internacional del trabajo, los recursos energéticos o la transnacionalización del capital. La dimensión teórica de la presente asignatura tendrá como función proporcionar a los estudiantes un amplio panorama de las diversas teorías planteadas como marcos explicativos de la forma en que funciona la política mundial en la actualidad. Una aplicación práctica de dichos planteamientos teóricos se hará con respecto al estudio geopolítico del Medio Oriente, como principal escenario de la política mundial actual. 3. OBJETIVO GENERAL: 1

2 La presente materia tiene como objetivo general analizar, en sus dimensiones teóricoprácticas, las problemáticas propias a la globalización contemporánea, así como algunos paradigmas de las Relaciones Internacionales, con el fin de establecer su desarrollo como disciplina científica autónoma. En este sentido, se trata de revisar las principales teorías, corrientes y autores de la disciplina, estableciendo sus perspectivas recientes de evolución y los principales debates planteados en la actualidad. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Situar a las Relaciones Internacionales como campo autónomo de la Ciencia Política, en base a su especificidad multidisciplinaria. Revisar, analizar y profundizar las principales corrientes teóricas que estudian las Relaciones Internacionales. Abarcar las tendencias actuales de reflexión en esta disciplina. 5. CONTENIDOS: Unidades temáticas: Sesión 1: Elementos teóricos de la Relaciones Internacionales DEL ARENAL, Celestino, Introducción a las Relaciones Internacionales, Tecnos, Cuarta Edición, Madrid, ) Introducción a la disciplina de las Relaciones Internacionales a. Concepto b. Objeto de estudio c. Paradigmas d. Método e. Problemáticas 2) Sistema, sociedad o comunidad internacional? Sesión 2: Grandes teorías en pugna: marxismo, dependencia, realismo y sistema-mundo en las Relaciones Internacionales DOUGHERTY, James y PFALTZGRAFF, Robert, Teorías en pugna en las Relaciones Internacionales, Grupo Editor Latinoamericano, Buenos Aires, ) Teoría marxista clásica en Relaciones Internacionales LENIN, Vladimir Ilich, El imperialismo como fase superior del capitalismo, Moscú: Editorial Progreso 4) El paradigma de la dependencia AMIN, Samir, Imperialismo y desarrollo desigual, Barcelona: Editorial Fontanella,

3 5) El neorrealismo HUNTINGTON, Samuel, El choque de civilizaciones y la reconfiguración del orden mundial, Barcelona: Paidós, ) El Sistema-Mundo WALLERSTEIN, El moderno sistema mundial, México: Siglo XXI Editores, 1984 Sesión 3: La globalización neoliberal 7) La globalización económica TAMAMES, Ramón, Estructura económica internacional, Madrid: Alianza, 1999 Documental: Zeitgeist 8) La globalización política FLORES, Víctor y MARIÑA, Abelardo, Crítica de la globalidad: dominación y liberación en nuestro tiempo, México: FCE, 1999 Documental: La Corporación 9) La globalización cultural FLORES, Víctor y MARIÑA, Abelardo, Crítica de la globalidad: dominación y liberación en nuestro tiempo, México: FCE, 1999 Documental: Crudo 10) La globalización de las resistencias populares HOUTART, François, El camino a la utopía desde un mundo de incertidumbre, Panamá: Ruth Casa Editorial, 2008 Documental: Turbulencias en el mercado mundial Sesión 4: Caso de estudio: la primavera árabe SAID, Edward (1990), Orientalismo, Madrid, España: Libertarias SAID, Edward (2005), Cubriendo el Islam: cómo los medios de comunicación y los expertos determinan nuestra visión del resto del mundo, Barcelona, España: Debate 11) Caso de estudio en el Sistema Internacional Contemporáneo: la primavera árabe a. Sociología de las Relaciones Internacionales: el movimiento social como actor de la política mundial b. Medio Oriente, Mundo árabe y Mundo musulmán c. Recursos estratégicos: los hidrocarburos d. Configuración regional y lógicas imperiales e. Estado y sociedades plurales: la cuestión kurda f. Doctrina de la guerra preventiva g. La movilización social en Medio Oriente:

4 Documental: Shauting in the Dark 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: La metodología toma en cuenta exposiciones magistrales del profesor, lecturas dirigidas y proyecciones de documentales. En todas las unidades, son previstos ejercicios teóricos, metodológicos y de participación en debates, previa lectura de los textos sugeridos, alrededor de los planteamientos teóricos aplicados a las Relaciones Internacionales contemporáneas. 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Inicio de la asignatura: Examen parcial: Fin de la asignatura: Examen final: 16 de enero hasta el 16 de marzo 18 de mayo SISTEMA DE CALIFICACIÓN: Examen parcial: Ensayo individual: Examen final: 15 puntos 15 puntos 20 puntos 8. BIBLIOGRAFÍA: DEL ARENAL, Celestino, Introducción a las Relaciones Internacionales, Tecnos, Cuarta Edición, Madrid, 2007 DOUGHERTY, James y PFALTZGRAFF, Robert, Teorías en pugna en las Relaciones Internacionales, Grupo Editor Latinoamericano, Buenos Aires, 1993 LENIN, Vladimir Ilich, El imperialismo como fase superior del capitalismo, Moscú: Editorial Progreso AMIN, Samir, Imperialismo y desarrollo desigual, Barcelona: Editorial Fontanella, 1976 HUNTINGTON, Samuel, El choque de civilizaciones y la reconfiguración del orden mundial, Barcelona: Paidós, 1997 WALLERSTEIN, El moderno sistema mundial, México: Siglo XXI Editores, 1984 TAMAMES, Ramón, Estructura económica internacional, Madrid: Alianza, 1999 FLORES, Víctor y MARIÑA, Abelardo, Crítica de la globalidad: dominación y liberación en nuestro tiempo, México: FCE,

5 HOUTART, François, El camino a la utopía desde un mundo de incertidumbre, Panamá: Ruth Casa Editorial, 2008 SAID, Edward (1990), Orientalismo, Madrid, España: Libertarias SAID, Edward (2005), Cubriendo el Islam: cómo los medios de comunicación y los expertos determinan nuestra visión del resto del mundo, Barcelona, España: Debate Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 5

6 Asignatura: Organización Docente Semanal SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 Lectura y análisis de textos 2 Participación 2 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 3 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 4 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 5 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 6 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 7 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 8 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 9 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 10 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 11 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 12 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 13 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 14 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 15 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 16 semana 4 Lectura y análisis de textos 4 Participación 17 semana 4 Lectura y análisis de textos 2 Participación 18 semana EXÁMENES 6

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