CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º

Transcripción

1 CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS

2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U1 1. Identifica las diferentes partes del cuerpo humano. 2. Conoce algunas de las características que diferencian a unas personas de otras. 3. Sabe cuáles son las principales funciones que llevan a cabo los seres vivos. 4. Describe las características de las diferentes etapas de la vida de las personas. 5. Comprende la importancia de tener hábitos de vida saludables y conoce sus principales beneficios. Alumnos/as VF

3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U2 1. Conoce los diferentes tipos de nutrientes, sus principales características, e identifica en qué alimentos se encuentran. 2. Reconoce las bases de una dieta saludable, y usa la rueda de los alimentos para elaborar una dieta equilibrada. 3. Organiza las comidas del día, teniendo en cuenta las diferentes necesidades en cada momento, la edad y la actividad física que se va a desarrollar. 4. Identifica los riesgos asociados a una mala alimentación, tanto por exceso de nutrientes como por su defecto. 5. Conoce la importancia de la higiene a la hora de manipular los alimentos, y distingue las principales estrategias para su conservación. Alumnos/as VF

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U3 1. Relaciona cada uno de los órganos de los sentidos con su función. 2. Enumera los cinco sabores básicos y los relaciona con las papilas gustativas. 3. Distingue las partes de los diferentes órganos de los sentidos y explica la manera en que se transmite la información al cerebro. 4. Define las principales características de la luz y el sonido, y distingue los objetos según la manera de comportarse frente a ellos. 5. Valora la importancia de cuidar la salud de nuestros ojos y oídos, y conoce las medidas higiénicas básicas para ello. Alumnos/as VF

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U4 1. Conoce las principales características de las funciones vitales de los animales. 2. Identifica las características más importantes de los animales vertebrados y los distingue en cinco grandes grupos. 3. Identifica a los animales invertebrados según sus características físicas y distingue entre ellos el grupo formado por los insectos, por ser el más numeroso. 4. Reconoce algunos de los animales más característicos de su Comunidad Autónoma. Alumnos/as VF

6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U5 1. Distingue las principales características de las diferentes partes de una planta e identifica sus funciones. 2. Conoce la manera en la que se nutren las plantas y distingue la diferencia entre nutrición y fotosíntesis. 3. Comprende la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos. 4. Explica cómo se reproducen las plantas, distinguiendo los diferentes pasos del proceso. Identifica las diferentes partes de una flor y conoce su función. 5. Comprende de qué manera las plantas responden a los cambios de su entorno. 6. Identifica y describe algunas plantas representativas de nuestra Comunidad Autónoma. Alumnos/as VF

7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U6 1. Describe físicamente la Tierra, el Sol y la Luna. 2. Conoce los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y los relaciona con fenómenos físicos como la sucesión del día y la noche o las estaciones del año. 3. Conoce el movimiento de la Luna y lo relaciona con las fases lunares. 4. Sabe localizar los puntos cardinales y los relaciona con la salida y la puesta del Sol. 5. Conoce y utiliza las diferentes representaciones de la Tierra. Alumnos/as VF

8 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U7 1. Reconoce los diferentes estados del agua y escribe ejemplos. 2. Sabe qué es un cambio de estado y los reconoce. 3. Identifica los lugares de la Tierra en los que se puede encontrar agua en sus diferentes estados. 4. Sabe que el agua que se puede beber es el agua potable y que procede de los continentes. 5. Explica qué son las aguas subterráneas. 6. Conoce el ciclo del agua. 7. Completa un dibujo sobre el ciclo del agua. 8. Explica por qué el agua es importante para los seres vivos. 9. Conoce los usos del agua y estrategias para ahorrarla. Alumnos/as VF

9 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U8 1. Sabe que el aire es una mezcla de gases y cuáles son sus principales componentes. 2. Conoce las principales características del aire. 3. Explica cómo es la atmósfera y diferencia sus partes. 4. Distingue entre el tiempo atmosférico y el clima, e identifica los elementos que los determinan. 5. Identifica cuáles son las causas de la contaminación del aire, sus efectos y cómo podemos cuidar de él. 6. Interpreta correctamente los mapas del tiempo. Alumnos/as VF

10 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U9 1. Distingue las principales características de los paisajes de interior y de costa. 2. Conoce qué son y de qué están compuestas las rocas. 3. Identifica algunas de las principales propiedades de los minerales. 4. Sabe algunos usos y aplicaciones que pueden tener los minerales y las rocas. 5. Conoce qué es el suelo y diferencia las capas que lo constituyen. 6. Distingue los diferentes tipos de usos del suelo según sus características. Alumnos/as VF

11 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U10 1. Comprende que cualquier objeto está formado por materia. 2. Explica que la masa y el volumen son dos propiedades comunes de la materia. 3. Identifica las propiedades relacionadas con la materia en función del estado en el que se encuentre. 4. Distingue entre materiales naturales y artificiales, y conoce algunas de sus propiedades. 5. Sabe la diferencia entre cambios sin y con transformación de la materia. 6. Conoce dos de las reacciones químicas más importantes: la oxidación y la combustión. Alumnos/as VF

12 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U11 1. Describe qué es un paisaje y los elementos que lo componen. 2. Reconoce los paisajes de llanura e identifica distintos tipos de llanuras. 3. Comprende la influencia del paisaje en la vida de las personas. 4. Identifica las montañas y los elementos físicos relacionados con ellas. 5. Define los paisajes de costa y algunos elementos que los componen. 6. Explica qué es un río y nombra sus distintas partes y sus características. 7. Relaciona una fotografía de un paisaje con su croquis. Alumnos/as VF

13 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U12 1. Comprende el concepto de localidad. 2. Define correctamente el concepto de población. 3. Diferencia las características de un pueblo y de una ciudad. 4. Sabe qué es un ayuntamiento y cómo funciona. 5. Entiende qué es un proceso electoral y los conceptos relacionados. 6. Reconoce la necesidad de cuidar los elementos comunes para el bien de todos. 7. Sabe extraer información sobre un paisaje a partir de una fotografía. Alumnos/as VF

14 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U13 1. Explica el concepto de trabajo y diferencia los tres sectores económicos. 2. Explica los conceptos básicos relacionados con el sector primario. 3. Define conceptos relacionados con el sector secundario y explica cómo es un proceso industrial. 4. Identifica y explica en qué consisten los trabajos del sector terciario. 5. Determina la influencia de las actividades económicas en el paisaje. 6. Interpreta un gráfico de líneas. Alumnos/as VF

15 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U14 1. Define qué es la fuerza y reconoce los diferentes tipos. 2. Explica qué es la energía e identifica las diferentes fuentes de energía y sus características. 3. Reconoce los combustibles fósiles y los problemas que plantean. 4. Relaciona los diferentes tipos de energía con sus usos. 5. Comprende que los inventos mejoran la vida de las personas. 6. Determina comportamientos responsables en el uso de máquinas. Alumnos/as VF

16 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U15 1. Conoce y define las nociones básicas de tiempo pasado, presente y futuro, y utiliza diferentes unidades de medida del tiempo. 2. Define y comprende el concepto de Historia. 3. Reconoce las diferentes huellas del pasado que se observan en una localidad. 4. Sitúa correctamente en el tiempo diferentes hechos históricos relacionados con la evolución de la sociedad. 5. Interpreta correctamente el plano antiguo de una ciudad. 6. Aplica los conceptos relacionados con el tiempo al estudio de su vida personal. Alumnos/as VF