ESTUDIEMOS EL REINO ANIMAL

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1 ESTUDIEMOS EL REINO ANIMAL Las clases de Ciencia y Ambiente con la profesora Ana son emocionantes. El primer viernes de cada mes, ella realiza una actividad diferente con sus estudiantes. En esta ocasión ha llevado al tercer grado a un parque. La profesora organiza a los alumnos en diversos grupos y les entrega hojas de papel en blanco, lupas, palas y una cámara fotográfica. La profesora Ana les dice que deben identificar, describir, dibujar y tomar fotografías de los seres vivos que encuentren. Esta tarea suena divertida, pero ellos no tienen muy claro cómo hacerlo. Gabriel y Luisa comienzan por observar todo a su alrededor. Ellos hacen dibujos y toman fotografías de aves, mariposas, rocas y de un pequeño estanque. Luego, describen a los seres que han fotografiado y dibujado, pero aún no saben cuáles son seres vivos. Entonces, deciden esperar y reflexionar un poco antes de seguir con la actividad. Efraín pertenece al grupo de trabajo de Gabriel y Luisa. Es un niño inteligente y muy travieso. Para probar si unos organismos alargados y anillados que encontraron debajo de una roca son seres vivos, Efraín esparce sal sobre sus cuerpos. Él observa emocionado cómo estos seres pequeños se retuercen con rapidez. Gabriel y Luisa no están de acuerdo con el método usado por Efraín; se enojan con él y no le permiten que siga haciendo lo mismo con otros seres indefensos. Buscan a la señorita Ana y le cuentan lo sucedido; ella habla a solas con Efraín, quien se siente apenado. Al final, concluyen con éxito la actividad. Explica 1. Qué aciertos y errores cometieron Gabriel, Luisa y Efraín al iniciar su trabajo? 2. Si consideras que cometieron errores, qué crees que debieron hacer? 3. Qué pruebas harías para identificar un ser vivo? Analiza 1. Por qué crees que Efraín se sintió apenado luego de hablar con la profesora Ana? 2. Por qué es importante ser respetuoso con el entorno?

2 LOS ANIMALES Y SU CICLO DE VIDA Etapas del ciclo de vida de los animales Nacer, crecer, reproducirse y morir son las cuatro etapas del ciclo de vida animal, y se dan de diferentes formas en las distintas especies. Así, mientras que los insectos, las aves y los reptiles nacen de huevo, los mamíferos se desarrollan dentro del cuerpo de la madre. El ciclo de vida de los animales puede durar solo algunos días o semanas, como ocurre con muchos insectos, o más de un siglo, como algunas tortugas. Explica: (cuaderno) 1. Por qué se dice que los seres humanos somos animales vivíparos? 2. Describe el mecanismo de desarrollo de crías del animal que más te interese. 3. Observa a tu mascota o algún animal preferido y menciona cómo es el desarrollo de sus crías y qué tipo de animal es, según su alimentación.

3 Nos informamos La alimentación de los animales Según su fuente de alimento, los animales pueden ser herbívoros, carnívoros y omnívoros. Animales herbívoros. Se alimentan solo de partes vegetales como raíces, tallos, flores, frutos y semillas. Para alimentarse, algunos utilizan sus picos para partir sus semillas, como el tucán; otros usan dientes, como el conejo, para masticar zanahorias. Animales carnívoros Estos animales se alimentan de carne de otros animales. Los leones y los lobos son carnívoros predadores que viven en manadas. Poseen una visión y olfato excelentes, además de unas estructuras especializadas, como garras y dientes, para atrapar y desgarrar la presa y, luego, comerla. Algunos carnívoros son carroñeros, es decir, se alimentan de otros animales, pero muertos. Los buitres y algunos escarabajos son carroñeros. Animales omnívoros Son animales que se nutren de alimentos de origen animal y vegetal. El ser humano, el cerdo, las ratas, muchas aves y diversos peces son omnívoros.

4 Cómo se reproducen los animales? La mayoría de los animales se reproduce de manera sexual. Presentan sexos diferentes: femenino y masculino; la hembra corresponde al sexo femenino y el macho, al masculino; y sus estructuras reproductivas se llaman órganos sexuales. El desarrollo de las crías Los seres vivos presentan diferentes mecanismos de desarrollo de las crías; por ejemplo, se forman dentro del útero de la madre o dentro de un huevo puesto por ella. Según estos mecanismos, pueden ser ovíparos, ovovivíparos y vivíparos. a. Animales ovíparos: estos animales ponen huevos, los cuales brindan nutrientes y protección a las crías antes de nacer. Las ranas, las aves, los insectos y muchos peces, son ovíparos. b. Animales ovovivíparos: se forman dentro de huevos en el interior del cuerpo de la madre y salen del huevo antes de nacer. El ornitorrinco y algunos tiburones son ovovivíparos. c. Animales vivíparos: cuentan con una estructura para el desarrollo de las crías, llamada útero. Dentro del útero las crías reciben nutrientes de la madre y se desarrollan hasta el momento del nacimiento. Los seres humanos, las vacas y los cerdos

5 TRABAJA EN EL CUADERNO Tipo de animal según su nacimiento Descripción Ejemplos Dibujo

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7 Los animales vertebrados Los animales vertebrados son aquellos que tienen un esqueleto interno articulado que les proporciona soporte y permite su movimiento. Poseen columna vertebral formada por una serie de huesos llamados vértebras, que les da cierta flexibilidad y les posibilita algunos movimientos. Los animales vertebrados se clasifican en cinco grupos: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. 1. Los peces Son los vertebrados que viven en el agua. Su cuerpo es alargado, cubierto por escamas, y tiene aletas para nadar. Su esqueleto es muy sencillo; la mayoría cuenta con un esqueleto óseo, con huesos en forma de espina. Algunos peces, como el tiburón y la raya, tienen esqueleto cartilaginoso compuesto de cartílagos. Su temperatura corporal es variable, pues dependen de la temperatura del agua en la que se encuentran, por lo que se dice que son animales de sangre fría. Peces como el salmón y la tilapia son ovíparos, y otros como los tiburones son ovovivíparos. 2. Los anfibios Estos animales pueden permanecer en medios terrestres o acuáticos. Su piel es fina y húmeda, son ovíparos y algunos de ellos experimentan metamorfosis. La mayoría tiene patas musculosas, que les permiten nadar. Los sapos y las salamandras poseen cuatro patas; otros, como las cecilias, no tienen patas. La temperatura corporal es variable, son animales de sangre fría. 3. Los reptiles Son vertebrados con piel gruesa y escamosa que les brinda protección. Respiran por pulmones. Algunos, como los cocodrilos, tienen patas grandes y fuertes; otros, como las serpientes, no las tienen. Su temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría. Por ello suelen vivir en lugares cálidos y se aletargan durante el invierno. 4. Las aves Son vertebrados ovíparos que poseen cuerpos livianos cubiertos de plumas y alas que facilitan el vuelo. Aves como el halcón vuelan rápidamente; y otras, como el pingüino, no pueden volar. Su boca presenta un pico sin dientes, que varía mucho de unas especies a

8 otras según su alimentación. Su esqueleto es muy ligero, ya que sus huesos son huecos. La temperatura corporal es constante, es decir, son animales de sangre caliente. 5. Los mamíferos Estos vertebrados se caracterizan por tener su cuerpo cubierto de pelo, ser vivíparos y alimentar a sus crías con leche, ya que cuentan con glándulas mamarias. Sus extremidades tienen generalmente forma de patas, que les permite desplazarse. El ser humano y el gato son mamíferos. Su temperatura corporal es constante, es decir, la temperatura de su cuerpo no varía si cambia la temperatura exterior. Decimos que son animales de sangre caliente. TRABAJA EN TU CUADERNO 1. Esquematiza en un organizador visual las características principales de los peces, anfibios, mamíferos, aves y reptiles. 2. Responde, por qué los pingüinos no pueden volar? 3. Sobre qué grupo de los animales vertebrados te gustaría indagar más? Por qué?

9 LOS ANIMALES INVERTEBRADOS Los invertebrados se caracterizan por no tener columna vertebral ni esqueleto interno articulado. Su cuerpo es blando y cuenta con una protección externa muy similar a una armadura, llamada exoesqueleto. Los invertebrados son los animales más numerosos en el planeta; cuentan con adaptaciones que hacen posible encontrarlos desde los fondos marinos hasta las cumbres más altas. Se clasifican en varios grupos: poríferos y cnidarios, platelmintos, nematelmintos y anélidos, moluscos, artrópodos y equinodermos. 1. Poríferos y cnidarios Los poríferos son acuáticos y algunos, como los corales y las esponjas de mar, pueden ser confundidos con plantas o rocas, ya que durante la mayor parte de su ciclo de vida están fijos a un soporte. Filtran el agua a través de sus poros y retienen las sustancias que les sirven de alimento. 2. Platelmintos, nematelmintos y anélidos Estos tres grupos de organismos son gusanos que se diferencian, entre otras características, por la forma de su cuerpo. Los platelmintos, como la planaria, tienen forma plana y algunos son parásitos, como las tenias; los nematelmintos, como la lombriz intestinal, poseen forma redonda y son los principales parásitos de la naturaleza; y los anélidos, como la lombriz de tierra, tienen su cuerpo formado por anillos. 3. Moluscos Estos invertebrados tienen su cuerpo blando, en algunos casos protegido por una concha. Los caracoles, las babosas y los pulpos son moluscos. 4. Artrópodos Los artrópodos son el grupo más abundante de invertebrados; poseen patas articuladas, divididas en piezas que se mueven, y esqueletos externos formados por una sustancia llamada quitina. Son acuáticos y terrestres. Entre ellos tenemos a los insectos, los arácnidos, los crustáceos y los miriápodos. Los insectos tienen seis patas y su cuerpo está dividido en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Ejemplo: la abeja. Los arácnidos tienen ocho patas y su cuerpo está dividido en cefalotórax y abdomen. Ejemplo la araña.

10 Los crustáceos tienen diez patas y su cuerpo está protegido por un duro exoesqueleto. Los miriápodos su cuerpo está formado por anillos. Ejemplo: el ciempiés. 5. Equinodermos Los equinodermos son animales marinos cubiertos por púas o por espinas; poseen simetría radial, como la que tiene la rueda de una bicicleta. Su cuerpo tiene forma de estrella o de cilindro. Se desplazan por el fondo del mar gracias a una especie de pequeños pies que poseen en la parte inferior del cuerpo. Las estrellas de mar y los erizos de mar son parte de este grupo. Copia al cuaderno 1. Para qué les sirve el pie a los moluscos? En algunos casos, les sirve para reptar; en otros, para excavar, y también para nadar y cazar animales. 2. Para qué le sirven las espinas al erizo de mar? Sus largas espinas le sirven para la locomoción. Viven en la zona del litoral; por ello, es recomendable tener cuidado cuando nos bañemos en el mar.

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12 ESTUDIAMOS ALGO MÁS

13 CONCLUÍMOS Copia al cuaderno

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