GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: ARQUITECTURA CURSO 2013/2014 ASIGNATURA: FÍSICA I Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. FÍSICA ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas 6 X X Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés X Departamento Ciencias Físicas, Matemáticas y de la Computación Área de conocimiento Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Alberto Giménez Despacho 36. ESET Disponible en la Intranet Física / Física I. 1º 1

2 Presentación. La mecánica puede ser definida como la rama de la física que trata acerca del estado de reposo o movimiento de cuerpos que están sometidos a la acción de fuerzas. En general, este tema se subdivide en tres ramas: mecánica del cuerpo rígido, mecánica del cuerpo deformable y mecánica de fluidos. El presente curso trata sólo la mecánica del cuerpo rígido ya que ésta constituye una base adecuada para el diseño y análisis de muchos tipos de estructuras de la arquitectura. Dentro de esta área, la estática trata con el equilibrio de los cuerpos, es decir, aquellos que están en reposo o se mueven con velocidad constante y que será la parte tratada en el presente curso. Conocimientos previos Matemáticas y física básica. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Un conocimiento de los métodos de investigación y preparación del proyecto de construcción Un conocimiento de los problemas de concepción estructural, construcción e ingeniería civil vinculados con los proyectos de edificios Un conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de todos los elementos para hacerlos internamente confortables y para protegerlos de los factores climáticos. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias básicas. Reconocer el objeto, la metodología y las fuentes de estudio, y distinguirlos de otros objetos, metodologías y fuentes de estudio. Definir, distinguir y relacionar los conceptos básicos. Enunciar, fundamentar y explicar el significado de las proposiciones principales, emitiendo juicios adecuados a la realidad. Capacidad de análisis y síntesis, dotando de eficacia a la toma de decisiones, para la resolución de problemas.. Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares, capacidad de negociación y de consenso. Capacidad de investigar y relacionar las diversas áreas de conocimiento que confluyen en la práctica profesional. Ser capaz de expresarse correctamente y con eficacia tanto en castellano, como en una lengua extranjera. Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. Física / Física I. 1º 2

3 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias específicas. Conocimiento de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales. Conocimiento adecuado de la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada. Resultados del aprendizaje El reconocimiento del objeto, la metodología y las fuentes de estudio, y la distinción de otros objetos, metodologías y fuentes de estudio. Definición, distinción y relación de los conceptos básicos. Enunciar, fundamentar y explicar el significado de las proposiciones principales, emitiendo juicios adecuados a la realidad. Analizar y sintetizar, dotando de eficacia a la toma de decisiones, para la resolución de problemas. Capacitar el trabajo en equipos interdisciplinares, capacidad de negociación y de consenso. Investigar y relacionar las diversas áreas de conocimiento que confluyen en la práctica profesional. Expresarse correctamente y con eficacia tanto en castellano, como en una lengua extranjera. Comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. Adquisición de los conocimientos de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales. Adquisición de los conocimientos de la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada. Contenidos de la materia / asignatura Sistemas de unidades y magnitudes. Propiedades de sólidos, centro de gravedad e inercia. Estática del punto. Estática de sistemas. Diagramas de Esfuerzos. Actividades Formativas de la materia / asignatura AF1 Clases magistrales AF2 Seminarios sobre los contenidos descritos AF3 Taller de resolución, redacción y presentación de problemas Física / Física I. 1º 3

4 Actividades Formativas de la materia / asignatura ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA Créditos: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Trabajo personal (B) 1 1 Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de TALLERES Comentarios Y discusión de Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) 30 Volumen de trabajo. (C) C = A + B Física / Física I. 1º 4

5 Sistemas y criterios de evaluación La nota de la asignatura se cuantifica mediante: 60% Examen final + 40% Evaluación continua. Es requisito imprescindible que la asistencia individual a las clases magistrales sea superior al 90%. El aprobado se garantiza cuando la nota de la asignatura es igual o superior a cinco. Apartado Examen Final: El examen final se corresponde con la calificación del examen de la asignatura en cualquiera de las convocatorias al efecto (ordinaria y/o extraordinaria). Asimismo para computar esta parte la calificación del examen debe ser igual o superior a cinco puntos (escala sobre 10 puntos). Apartado Evaluación Continua: La evaluación continua de la asignatura se compone de: seminarios y talleres, la ponderación de cada parte es: Evaluación continua = 50% seminarios + 50% talleres Para ponderar la calificación de los seminarios y talleres la asistencia individual a los seminarios y talleres deber ser del 100%. En caso contrario la calificación en este apartado será de 0 (cero). Otras consideraciones: El alumno podrá mejorar la calificación continua (obtenida durante el curso) en el examen final de forma que podrá ponderar con el 100% de la nota de la asignatura en la fecha/s del examen final. A tal efecto deberá solicitar por escrito o por la realización de esta parte adicional en el examen final con una antelación de, al menos, 7 días con respecto a la fecha del examen final. Dicha parte constará de varios ejercicios, prácticas y proyectos sobre cualquiera de los contenidos descritos o desarrollados en la asignatura durante el curso. Física / Física I. 1º 5

6 Programa / temario Tema 1 - Magnitudes, Unidades y Vectores. 1.1 Magnitudes. Definición. 1.2 Leyes Fundamentales. 1.3 Sistemas de unidades. 1.4 Ecuaciones Dimensionales. 1.5 Vectores. Definición. 1.6 Vectores cartesianos y unitarios. Dirección de un vector. 1.7 Operaciones vectoriales. 1.8 Producto escalar. 1.9 Producto vectorial Momento de un vector respecto a un punto Campo de momentos Momento áxico de un vector Determinación línea de acción de un vector Sistemas de vectores Resultante general y momento resultante Ecuación del eje central Invariantes de un sistema de vectores Momento axial Equivalencia de dos sistemas de vectores Clasificación de los sistemas de vectores Sistema de vectores coplanarios Sistema de vectores deslizantes concurrentes Sistema de vectores deslizantes paralelos 1.24 Reducción de sistemas. Tema 2 - Geometría de masas. Centro de Gravedad 2.1 Definición de centro de gravedad. Fundamentos Físicos en la Arquitectura I. Curso Centro de gravedad de líneas. 2.3 Centro de gravedad de superficies. 2.4 Centro de gravedad de volúmenes. 2.5 Centro de gravedad de cuerpos compuestos. 2.6 Teoremas de Pappus y Guldinus. Tema 3 - Geometría de masas. - Momentos de inercia. 3.1 Definición momentos de inercia. 3.2 Momentos de inercia por integración. 3.3 Producto de inercia. 3.4 Teoremas de Steiner. 3.5 Momentos de inercia de áreas compuestas. 3.6 Radios de giro 3.7 Momento de inercia respecto de una recta cualquiera. 3.8 Matriz de inercia. Elipsoide de inercia. Tema 4 Estática del punto 4.1 Equilibrio de una partícula. 4.2 Esquema de fuerzas DSL 4.3 Fuerzas debidas a muelles 4.4 Fuerzas de rozamiento 4.5 Ecuaciones de equilibrio. 4.6 Cálculo de fuerzas Tema 5 - Estática de sistemas. 5.1 Equilibrio de un sólido rígido. 5.2 Tipología de cargas 5.3 Conexiones o enlaces de un sólido rígido 5.4 Esquema de fuerzas DSL. 5.5 Ecuaciones de equilibrio de un sólido. 5.6 Cálculo de reacciones en los apoyos. Física / Física I. 1º 6

7 Programa / temario 5.7 Estabilidad. 5.8 Equilibrio en cuerpos de varios miembros. Cálculo de fuerzas. 5.9 Bastidores y máquinas 5.10 Método de nudos Método de Ritter Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Ver fichero adjunto en la intranet Bibliografía Básica. ESTÁTICA. Russel C. Hibbeler. Editorial Pearson. Bibliografía complementaria. Mecánica para ingenieros: Estática.J. L. Meriam, L. G. Kraige. Ingeniería mecánica: Estática.William F. Riley, Leroy D. Sturges. Mechanics for Engineers: Statics. Braja M. Das, Aslam Kassimali and Sedat Sami. Otros recursos. Disponibles en la Intranet Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Repercusión líneas de investigación. Repercusión actividad profesional. Física / Física I. 1º 7

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