PROGRAMA DE ESTUDIO. Presupuestos. Carácter de la. Obligatoria asignatura

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1 PROGRAMA DE ESTUDIO Presupuestos Programa Educativo: Licenciatura en Sistemas Computacionales Área de Formación : Sustantiva profesional Horas teóricas: 1 Horas prácticas: 4 Total de Horas: 5 Total de créditos: 6 Clave: F1213 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Pedro Pérez Arellano, Eric Ramos Méndez, Gustavo Orozco Zárate, José Trinidad Acosta de la Cruz, José Antonio García Sastré. Fecha de elaboración: 28 de mayo de 2010 Fecha de última actualización: Seriación explícita Asignatura antecedente Ninguna No Asignatura Subsecuente Ninguna Seriación implícita Si F1213 Presupuestos 1/9

2 Conocimientos previos: Conocimientos de: sueldos y salarios, balance general y estado de resultados. Presentación Debido a que dentro de las habilidades y conocimientos que debe tener el egresado de la Licenciatura en Sistemas Computacionales, se encuentra la capacidad de administrar, analizar, diseñar, construir e implementar sistemas con calidad basados en computadoras para múltiples plataformas; así como la aportación de soluciones de problemas relacionados con el entorno y la actitud para emprender nuevas oportunidades de negocios, la asignatura de PRESUPUESTOS es indispensable dentro del plan de estudios, ya que tiene la finalidad de proporcionar al estudiante fundamentos y técnicas administrativas que permitan facilitar las funciones de planeación y control administrativo. Presupuestos se ubica dentro del área de formación sustantiva profesional. Objetivo General Elaborar presupuestos y proyecciones financieras que faciliten las funciones de planeación y control administrativo para la toma de decisiones en diversos escenarios financieros. Competencias que se desarrollarán en esta asignatura Elaborar presupuesto maestro. Realizar proyecciones financieras (proforma). Realizar análisis de costo-beneficio. Evaluar la factibilidad financiera de proyectos con imparcialidad, responsabilidad y ética para una adecuada toma de decisiones. Sé requiere de conocimientos de: planeación estratégica y costos para aplicarlos en los casos correspondientes, así como habilidades para la operación de hojas electrónicas, búsqueda, procesamiento e integración de información financiera. Por su orientación a la solución de problemas, la asignatura promueve el desarrollo de las habilidades de: análisis y abstracción. F1213 Presupuestos 2/9

3 El manejo de la información económico-financiera requiere adoptar valores como la responsabilidad, la honestidad, respeto a las leyes y normas, y discreción en el manejo de datos confidenciales. La actitud crítica es necesaria para esta asignatura, ya que se requiere emitir juicios basados en el análisis de la información. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Las competencias del perfil de egreso que apoya son: Tendrá dominio de herramientas de tecnologías de la información de vanguardia, necesarias para la solución de problemas relacionados con el entorno y la actitud para emprender nuevas oportunidades de negocios. Dirigirá y coordinará con base en la ingeniería de software proyectos de desarrollo y mantenimiento de aplicaciones supervisando las funciones, recursos y asegurando la adecuada explotación de las mismas. Sala de cómputo Salón de clases Trabajo extra-aula Escenario de aprendizaje Perfil sugerido del docente El perfil ideal del docente de la asignatura de Presupuestos es un profesional egresado de Licenciatura en Administración o Contaduría Pública que posea conocimientos, habilidades y experiencia en la planeación y control presupuestal. Un perfil alternativo sería un docente con formación en áreas afines a la Contabilidad y la Administración, que posea conocimientos, habilidades y experiencia profesional en el área contable de una empresa privada. Son actitudes necesarias en el docente de esta asignatura: Que promueva el aprendizaje participativo basado en proyectos y problemas F1213 Presupuestos 3/9

4 Que aplique herramientas ofimáticas y software especializado en el desarrollo de sus actividades académicas y profesionales. Que propicie en los estudiantes el interés por estar informados de los sucesos actuales en los ámbitos: económico, social, político, tecnológico, mercadológico, entre otros. Que promueva la adquisición de valores en el estudiante. Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular I Conceptos generales de economía Relacionar los conceptos básicos de la Teoría Económica que se usan en los presupuestos de operación y de capital. Hrs. Estimadas 10 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación - Ensayo sobre la situación Exposición por parte del económica, política y profesor. social de México con sus principales indicadores. 1.1 Economía y su división 1.2 Conceptos básicos de microeconomía 1.3 Conceptos básicos de macroeconomía Presentación de casos de estudios de la situación económica actual del país, bajo la supervisión del profesor. Ensayo sobre la situación económica, política y social de México, en tiempo y forma, de acuerdo a la rúbrica establecida. Exposición de casos resueltos, en tiempo y forma, de acuerdo a la rúbrica de exposición. F1213 Presupuestos 4/9

5 Integración de portafolio de evidencias con actividades en clase y extra-clase en tiempo y forma. Participación congruente con los temas estudiados en unidad, con actitud crítica pero respetuosa y tolerante con las ideas de sus compañeros. Unidad No. Objetivo particular II Financiamiento a corto y largo plazo Resolver problemas de financiamiento a corto y largo plazo en un organismo empresarial. Hrs. estimadas 18 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación - Solución de casos Exposición de casos prácticos de: interés en Exposición por parte del resueltos, en tiempo y forma, instrumentos financieros, profesor. de acuerdo a la rúbrica de fuentes de financiamiento exposición. a corto y largo plazo. 2.1 El interés y su cálculo 2.2 Valor presente y futuro 2.3 Las anualidades su valor presente y futuro. 2.4 Problemas especiales hipotecas y préstamos, etc. Solución de casos prácticos en el aula con la guía y supervisión del profesor. Examen escrito en el que dé solución en forma individual F1213 Presupuestos 5/9

6 a un caso práctico Portafolio de evidencias de aprendizaje que integre las actividades en clase y extraclase, en tiempo y en forma. Participación coherente con los temas estudiados en unidad, con actitud crítica pero respetuosa y tolerante con las ideas de sus compañeros.. Unidad No. III El presupuesto de operación Objetivo particular Elaborar un plan presupuestario de operación basado en la situación política, económica, social, tecnológica, mercadológica acorde a la realidad. Hrs. estimadas 26 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 3.1 Presupuestos y su - Solución de casos Exposición por parte del Exposición de casos clasificación prácticos de profesor. resueltos en tiempo y forma, 3.2 Presupuesto de presupuestos de de acuerdo a la rúbrica de operación operación, considerando Solución de casos prácticos exposición Presupuesto de ventas factores económicos, en el aula con la guía y Presupuesto de sociales, políticos, supervisión del profesor. Examen escrito en el que dé F1213 Presupuestos 6/9

7 producción Requisiciones de materia prima Mano de obra Gastos indirectos de fabricación Costo de producción y ventas Gastos de venta Gastos de administración Estado de resultados de operación presupuestado. tecnológicos, mercadológicos, otros. entre solución en forma individual a un caso práctico Portafolio de evidencias de aprendizaje que integre las actividades en clase y extraclase, en tiempo y en forma. Participación coherente con los temas estudiados en unidad, con actitud crítica pero respetuosa y tolerante con las ideas de sus compañeros. Unidad No. IV El presupuesto de capital Objetivo particular Elaborar un presupuesto de capital, proyecciones de inversiones a corto y largo plazo y su evaluación financiera. Hrs. estimadas 26 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación - Presupuesto de capital y Exposición de casos proyecciones financieras Exposición por parte del resueltos en tiempo y forma, con base a las distintas profesor. de acuerdo a la rúbrica de variables exposición. 4.1 Estados financieros proyectados (proforma). 4.2 Pronósticos financieros y flujos de efectivo. 4.3 Técnicas de presupuesto microeconómicas y macroeconómicas. - Evaluará proyectos de Solución de casos prácticos en el aula y laboratorio de cómputo, de manera Examen escrito en el que dé solución en forma individual F1213 Presupuestos 7/9

8 de capital (TMAR, VPN y TIR) acuerdo a las principales técnicas de presupuesto de capital. individual y en equipos, con la guía y supervisión del profesor; usando software de simulación de negocios. a un caso práctico Portafolio de evidencias de aprendizaje que integre las actividades en clase y extraclase, en tiempo y en forma. Participación coherente con los temas estudiados en unidad, con actitud crítica pero respetuosa y tolerante con las ideas de sus compañeros. Bibliografía básica Del Río, C., Del Río R. (2009). El presupuesto: Generalidades, tradicional, áreas y niveles de responsabilidad programas y actividades, base cero, teoría y práctica. 10ª ed. México: Cengage Learning. Gitman, L., Joehnk, M. (2005) Fundamento de inversión. España: Pearson educación. Gordon, W. (2005). Presupuestos, planificación y control. 6 ta ed. México: Prentice Hall. Méndez, J. (2003). Fundamentos de economía. 4 ta ed. México: Mc Graw Hill Interamericana.* Ramírez, D. (2008). Contabilidad Administrativa. 8ª. Ed. Mc Graw Hill: México. Ross, S., Westerfield, R. (2010). Fundamentos de finanzas corporativas. 9 na ed. México: Mc Graw Hill. Salvatore, D. (2006) Microeconomía. 4 ta ed. México: Mc Graw-Hill. F1213 Presupuestos 8/9

9 Scott, B., Brigham, E. (2009). Fundamentos de Administración Financiera. 14 a ed. México: Cengage Learning. Bibliografía complementaria Burbano, J. (1995). Presupuestos, enfoque moderno de planeación y control de recursos. 2ª ed. Colombia: Mc Graw Hill.* Case, K. y Fair, R. (1997). Principios de Microeconomía. 4 ta ed. México: Prentice Hall.* Case, K.y Fair, R. (2008). Principios de Macroeconomía. 8 va ed. México: Pearson Educación. Hernández, A. (2008). Matemáticas financieras teoría y práctica. 5 ta ed. México: Cengage Learning. Morales, C. (2000). Presupuestos y control en las empresas. 2 a ed. México: Thomson.* * La bibliografía que se presenta y que tiene una antigüedad mayor a 5 años a la fecha de elaboración de este programa, se justifica debido a que no hay nuevas ediciones y es literatura clásica para la construcción del aprendizaje en esta asignatura. F1213 Presupuestos 9/9