Asunto: Segundo Informe de Seguimiento. Universidad: Las Palmas de Gran Canaria Titulación: Grado en Seguridad y Control de Riesgos.

Transcripción

1 Folio 1/8 INFORME DEFINITIVO DE LA AGENCIA CANARIA DE CALIDAD UNIVERSITARIA Y EVALUACIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN AL SEGUIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO CONTENIDO EN EL PLAN DE ESTUDIO, VERIFICADO POR EL CONSEJO DE UNIVERSIDADES, DE LOS TÍTULOS OFICIALES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS. Asunto: Segundo Informe de Seguimiento. Normativa El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, de ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, establece en su artículo 27 que: una vez iniciada la implantación de las enseñanzas correspondientes a los títulos oficiales inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), la ANECA o los órganos de evaluación que la Ley de las comunidades autónomas determinen, llevarán a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudio verificado por el Consejo de Universidades. Este seguimiento de los títulos es previo al procedimiento de evaluación para renovar la acreditación y necesariamente ha de servir para facilitar la superación de dicho proceso. Por su parte, la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa, como entidad que ejerce las funciones de evaluación de la calidad universitaria en el ámbito de la Comunidad Canaria, ha establecido el protocolo para realizar las funciones descritas en el artículo 27 del Real Decreto 861/2010 citado anteriormente. De acuerdo con lo establecido en el protocolo elaborado por la Agencia, se elaborará un informe de evaluación relativo al cumplimiento de cada uno de lo criterios establecidos. Antecedentes La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha elaborado el Informe Anual de Seguimiento del Título de Grado en Seguridad y Control de Riesgos, correspondiente al curso , habiendo solicitado evaluación del mismo en noviembre de Una vez recibido el expediente de solicitud se procede, por parte de la Agencia, a analizar tanto la información pública disponible como la suministrada por la Universidad en su Informe. Se inició el proceso de evaluación de los criterios con la elaboración de un Informe Provisional Individual en el que se han hecho constar el cumplimiento con las especificaciones del proceso de seguimiento, y se han establecido recomendaciones para asegurar la mejora continua del desarrollo de la implantación del título. Este informe provisional fue enviado a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria para que ésta, si lo consideraba oportuno, presentara alegaciones a su contenido.

2 Folio 2/8 Una vez recibidas en la Agencia dichas alegaciones se procedió al análisis de las mismas, para proceder a la elaboración del Informe Definitivo. Conclusiones En virtud de todo lo anterior y, en base a las competencias atribuidas, esta Agencia emite Informe de Seguimiento definitivo en los términos de: Resultado del Seguimiento Conforme No Conforme X Anexo I: Informe de Seguimiento

3 Folio 3/8 Observaciones y Comentarios ANEXO I UNIVERSIDAD Universidad de las Palmas de Gran Canaria TITULO Grado en Seguridad y Control de Riesgos FECHA DEL INFORME 15-febrero-2017 MOTIVACIÓN COMENTARIOS SOBRE EL CONTENIDO DEL AUTOINFORME DEL TÍTULO: El autoinforme es público, está bien estructurado y proporciona información descriptiva y valorativa de los principales aspectos. Se presenta estructurado en varios apartados diferenciados. En primer lugar se recogen el seguimiento de las enmiendas realizadas al título en el informe de seguimiento de la ACCUEE de 25 de enero 2015, en segundo lugar se recogen los cambios introducidos respecto al diseño presentado en la memoria verificada y en último lugar los resultados de la implantación del título en la facultad. Se considera adecuado respecto a la extensión y equilibrio en cuanto a aspectos descriptivos y valorativos. Se recogen los datos de los indicadores y se aporta la información sobre los distintos aspectos definidos en el proceso de seguimiento. Las acciones realizadas se ajustan, en general, a las necesidades. Este documento contiene información referente al curso 2014/2015. Previamente, se había realizado un primer seguimiento al Título de los cursos 2011/2012 y 2012/2013.

4 Folio 4/8 PRINCIPALES INDICADORES Curso 2012/2013 * Oferta de plazas: 100 * Variación de la matricula de nuevo ingreso con relación al curso anterior: -9,09% * Nº de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso: 100 * Tasa matriculación: 100% * Tasa rendimiento: 76,36% * Tasa abandono SIUU:33% * Tasa abandono RD1393/2007: 45% * Tasa graduación: ND * Tasa graduación SIUU:1,15% * Tasa eficiencia SIUU: NP * Tasa éxito: 84,62% Curso 2013/2014 * Oferta de plazas: 100 * Variación de la matricula de nuevo ingreso con relación al curso anterior: -12% * Nº de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso: 88 * Tasa matriculación: 88% * Tasa rendimiento: 64,81% * Tasa abandono SIUU: 30,68% *Tasa abandono RD1393/2007: NP * Tasa graduación: ND * Tasa graduación SIUU: NP * Tasa eficiencia SIUU: NP * Tasa éxito: 80,88% Curso 2014/2015 * Oferta de plazas: 100 * Variación de la matricula de nuevo ingreso con relación al curso anterior: +17,05% * Nº de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso: 103 * Tasa matriculación: 103% * Tasa rendimiento: 63,31% * Tasa abandono SIUU: NP *Tasa abandono RD1393/2007: NP * Tasa graduación: ND * Tasa graduación SIUU: NP * Tasa eficiencia SIUU: 74,42% * Tasa éxito: 82,24% De los datos aportados en el autoinforme se puede observar como este titulo tiene una demanda adaptada a la oferta de plazas. Observando un notable aumento el último año. La Tasa de rendimiento ha ido en disminuyendo llegando a un valor cercano al 63%. Con respecto a la Tasa de éxito, presentan valores que rondan un 80%. En lo que se refiere a la Tasa de graduación, no se dispone de información, ya que no se pueden hallar hasta que no finalice la primera cohorte de entrada. En lo referente a la Tasa de eficiencia ya en el curso 2014/2015 ya se ha calculado con un valor de 74,42%. Destacar que la Tasa de abandono se ha disminuido desde le curso 2012/2013 que era un 33% hasta el curso 2013/2014 que ha tenido un 30%. CRITERIO 1: La Universidad publica en su página Web información sobre el título oficial objeto de seguimiento. CUMPLE X NO CUMPLE En general, la página Web reúne los requisitos exigidos. Recoge información útil, relevante y actualizada para los estudiantes y otros grupos de interés. La información en la página Web se presenta de manera sencilla y clara, esta bien estructurada y el acceso es fácil.

5 Folio 5/8 Se considera muy importante que la información sobre las características de todas las asignaturas esté disponible en la Web de la Universidad como elemento de información y de orientación para los estudiantes futuros y actuales. CRITERIO 2: El sistema de garantía interna de calidad está implementado y permite obtener información sobre el título que posteriormente es utilizada para la toma de decisiones. CUMPLE X NO CUMPLE El autoinforme de seguimiento evidencia la puesta en marcha de procesos de garantía de calidad, y el Sistema Interno de Garantía de Calidad (SIGC). Se ha cumplido con la mayor parte de las fases de los procedimientos. La responsabilidad del sistema recae en el Director como máximo representante del Centro, en la subdirectora de Calidad como representante del control y supervisión del desarrollo de dicho sistema y, por último, en la Comisión de Garantía de Calidad. La documentación del SGIC de la estructura de Teleformación fue evaluada por la ANECA en mayo del 2012 y venciéndose en mayo de Obteniendo un resultado positivo. La implantación del sistema comenzó en el curso 2010/2011. En la actualidad se está actualizando el SGC a los estatutos de la ULPGC ( Decreto 107/2016 de 1 de agosto) y al Reglamento para la gestión de la calidad en los títulos oficiales de la ULPGC aprobado por acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, de 28 de julio de En lo referente al procedimiento de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesado, y más concretamente al apartado de captación de estudiantes, la oferta y demanda de plazas, se ha elaborado un plan de captación de estudiantes acorde con el perfil de ingreso definido y la oferta de plazas del Grado. Como resultado de ello, se ha obtenido una Tasa de acceso promedio en los dos últimos cursos 2013/2014 y 2014/2015 del 20,37% y del 20,47% respectivamente, dato que pone de manifiesto el alto interés por la titulación. En lo referente a la orientación al estudiante, las acciones que se han llevado a cabo corresponden a la orientación inicial de los nuevos estudiantes y su maduración dentro de la titulación. Con respecto a la orientación profesional, una vez implantado definitivamente el título, se han realizado dos jornadas destinadas a los estudiantes de últimos cursos y a los graduados centrados en las salidas profesionales del Grado.

6 Folio 6/8 Con respecto al desarrollo y evaluación de la enseñanza, se ha incidido en los procesos de coordinación del profesorado, velando, principalmente, por la correcta coordinación horizontal y vertical de las asignaturas. Destacar que los resultados de cada una de las asignaturas son positivos, como resultados promedio, en estos últimos cursos analizados, tenemos una tasa de rendimiento en créditos aproximada del 64,06%. La opinión de los estudiantes del Grado, respecto a los procesos de enseñanza ha sido favorable ya que el índice de satisfacción fue de 3,9 sobre 5 en los cursos valorados. Por último, en lo que refiere a personal docente, a través de la normativa d la ULPGC y una serie de procedimientos institucionales, se garantiza la captación y selección de su personal docente, al igual que la renovación de sus conocimientos relativos a la actividad docente, investigadora t de gestión. Destacar el alto porcentaje de profesores asociados 45%, dado la alta vinculación de esta titulación con el mundo profesional. En cuanto al procedimiento de programas de movilidad y prácticas externas, destacar que no se han producido solicitudes formales de movilidad. En todo caso estos programas no se ajustan adecuadamente a la Modalidad de enseñanza a distancia por lo que se está trabajando para la realización de otro tipo de programas en los que se pueda integrar la figura de estudiantes de Grado y además de modalidad a distancia, como por ejemplo con estancias cortas de un mes. En lo referente a procedimiento de inserción laboral de los graduados y de la satisfacción con la formación recibida. Para la consideración de los resultados de inserción laboral es necesario que trascurra un periodo de dos años para un estudio fiable y, por el momento, no se ha realizado el estudio de los cursos objeto de evaluación. En cuanto a la satisfacción de los distintos colectivos implicados, el centro, particular, y la ULPGC, en general, han desarrollado una serie de estudios de opinión. Por un lado, las encuestas de satisfacción con la actividad docente, donde el promedio de profesorado evaluado ha aumentado. Luego están las encuestas de satisfacción con el Centro y la Titulación, en el curso 2013/2014 se aplicó esta encuesta obteniéndose un porcentaje de participación del 17,41%. También están las encuestas de satisfacción del estudiante titulado y la encuesta de satisfacción del PDI con el centro y la titulación. En este último proceso participó el 38% del profesorado del título en el curso 2013/2014. Y por último la encuesta de satisfacción del PAS con el centro y la titulación, en este proceso participó el 100% del personal de apoyo en el curso 2014/2015. En general los resultados han sido favorables, destacando la valoración de los estudiantes con la actividad docente con un promedio de 4. Por último, En lo referente al procedimiento de atención a sugerencias y reclamaciones, en estos cursos académicos, el Grado en Seguridad y Control de Riesgos a distancia recibió, diversas

7 Folio 7/8 solicitudes de mejora del Grado vinculadas a la entrega de manuales, a la realización de prácticas fuera de Canarias, solicitudes que fueron todas atendidas. CRITERIO 3: Las actualizaciones del plan de estudios están basadas en información objetiva y recopilada previamente. CUMPLE X NO CUMPLE Se ha realizado una modificación al título en la que se han adaptado los requerimientos de la oficialización del título, emitiendo la ANECA un informe favorable con fecha 29 de abril de CRITERIO 4: Las recomendaciones establecidas en los informes de evaluación externa del título se han tenido en cuenta en la implantación del título. CUMPLE X NO CUMPLE En el primer informe de Seguimiento (curso ), se establecieron una serie de propuestas de mejora por parte del propio Centro. *Aumentar la implicación del profesorado en las actividades de coordinación del Grado. * Fomentar la participación del profesorado en el Plan de Formación Continua del PDI. Diseñar programas de movilidad más acordes con las características de los estudiantes de educación a distancia. * Incentivar la participación de los estudiantes en las encuestas de satisfacción y desplegar las encuestas de satisfacción al resto de grupos de interés. El título continua estableciendo estas propuestas de mejora. CRITERIO 5: Se han revisado las propuestas de mejoras o valoraciones cualitativas establecidas en el informe definitivo de la accuee según lo establecido en el Decreto 168/2008

8 Folio 8/8 CUMPLE X NO CUMPLE En el informe definitivo de la ACCUEE, no se especificaban enmiendas o recomendaciones al Título. En Canarias,