SUJETO VIRTUAL SE ESTABLECE EN LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO Y LOS RETOS DE LA INFORMACIÒN VERTIDA EN EL HIPERTEXTO EL SUJETO SE ENFRENTA A

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1 SUJETO VIRTUAL SE ESTABLECE EN LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO Y LOS RETOS DE LA INFORMACIÒN VERTIDA EN EL HIPERTEXTO EL SUJETO SE ENFRENTA A INFORMACIÒN DISPONIBLE EN LA RED CORRELACIÒN Y ORGANIZACIÒN DEL MUNDO EXTERIOR DESARROLLA TRES PROCESOS CAPACIDAD DE ASIMILACIÒN DE UN NUEVO LENGUAJE SU FACILIDAD DE APROPIACIÒN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

2 EL SUJETO CONSTRUYE SU MUNDO SIMBOLICO PARA CONOCER Y OPERAR EN EL CIBERESPACIO CONFORMA UN INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO AL ALCANCE DE LA SOCIEDAD SE CONVIERTE EN UN SER CAPAZ DE RELACIONARSE CON EL MEDIO DE FORMA REFLEXIVA SELECCIONAR Y ASIMILAR LA INFORMACIÒN HIPERTEXTUAL ES DECIR ES CAPAZ DE SUJETO SOBRE SU MUNDO, SOBRE EL DESARROLLO Y USO DE LA TECNOLOGIA FUNDAR UNA RELACIÒN BÀSICA DE CONOCIMIENTO

3 SUJETO VIRTUAL SE GENERA UNA RELACIÒN ENTRE OBJETO HIPERTEXTUAL MANEJO DE INFORMACIÒN CONOCIMIENTO DE DIVERSIDAD MANEJO DE CIBERESPACIO COMO RECURSO DE INVESTIGACIÒN POR ELLO EL SUJETO DEBE SER CRÍTICO DEL HIPERTEXTO EN CUANTO A EL CUÀL EXPECTATIVAS DE DESCUBRIMIENTO APORTA NUEVOS CONOCIMIENTOS, QUE PERMITEN LA COMPRENSIÒN DE LO NUEVO Y LO ACTUAL

4 SE CONSTRUYE ASI EL SUJETO VIRTUAL EL CUAL DEBE TENER CONCIENCIA DE LA TECNOLOGIA SER CAPAZ DE DESARROLLAR LA IMAGINACIÒN, COMO UN EJERCICIO DE INTERIORIZACIÒN QUE FUNDAMENTA POSIBILIDADES DE CAMBIAR EL ESQUEMA LOGICO POR EL DIALOGICO. UN SISTEMA ACTIVO HACIA IN SISTEMA INTERACTIVO UN SER CON POTENCIALIDADES DE ANALISIS, DE DESCUBRIMIENTO A PARTIR DE OTROS POSTULADOS DE FORMA CREATIVA ENTRE TEXTOS (INTERTEXTUALIDAD. SE CONSTITUYE EN LA OBSERVACIÒN Y PARTICIPACIÒN ACTIVA CON EL SISTEMA VIRTUAL(MENEJO DE CIBER TIEMPO Y CIBER ESPACIO)

5 CONSUMO PRODUCTIVO SE GENERA SOLO MEDIANTE UN VALOR UNA INESTABILIDAD A POSTERIORI DEL OBJETO LEIDO LA ACEPTACIÒN SOCIAL DE LA LECTURA PRODUCTIVA LA LECTURA PRODUCTIVA SERIA UNA DE ESAS ESTRUCTURAS DISIPADORAS EN EL MUNDO DE LA CULTURA ES POSIBLE DEDUCIR UNA CONFLICTUALIDAD QUE PODRIA GENERAR UNA ESTETICA POSTERIOR EL TEXTO PUEDE SER RECREADO POR EL LECTOR SIN QUE EL TEXTO PIERDA LA ESTETICA AL REESCRIBIRLO ES DECIR ACEPTAR QUE EL LECTOR ES UN SUJETO ACTIVO DE SU DESARROLLO Y EL HIPERTEXTO PERMITE QUE ESTE JUEGUE CON EL CONOCIMIENTO

6 COMPETENCIA ESCRITURAL DESDE EL HIPERTEXTO SE DESARROLLA A TRAVÈS DE LA RESIGNIFICACIÒN DE LOS TEXTOS BASADO EN JUEGOS DE MEZCLA Y REPETICIÒN RELACIONADOS CON FENOMENOS SOCIOCULTURALES CONTEMPORANEOS ADEMAS UTILIZA UN LENGUAJE ESTETICO, PONIENDO EN JUEGO ALGUNAS MODALIDADES DE ESTANDARIZACIÒN Y LOGRANDO ASI PRODUCCIONES LITERARIAS SIGNIFICATIVAS

7 POR: JAIME ALBERTO RODRÍGUEZ COMO UNA HERRAMIENTA INFORMATICA QUE FACILITA LA ESCRITURA EN BLOQUES DE TEXTO Y SUS ENLACES

8 DADO A LAS EXIGENCIAS DE UNA NUEVA SENSIBILIDAD, A LAS EXPECTATIVAS DE LA SOCIEDAD. LANDOW = SISTEMA LITERARIO FÁCIL TAMBIEN SE LLEGA A LA AFIRMACIÓN QUE EL HIPERTEXTO ES SIMILAR A LA VIDA. RESOLVIENDO MUCHAS RACTURAS DE COMUNICACIÓN.

9 SALIDAS A CRISIS LO FESTIVO, LO CARNAVALESCO HIPERTEXTO = ARENA IDEOLÓGICA MEZCLA DE DISCURSO DIALOGAR ENTREMEZCLAR DISCURSOS INTERRELACIONES

10 MÉTODO DE OBSERVACIÓN DISCURSIVO AL REDEDOR DE L HIPERTEXTO CULTURA INTERPRETATIVA, CULTURA COMO TEXTO GEERTZ, CULTURA OBJETO DE INTERPRETACIÓN SEGÚN CHARTIER DEPENDENCIAS DE LAS CULTURAS SOCIALES CULTURA / POPULAR RECHAZO PRODUCIR / CONSUMIR SENTIDO DE RED REPRESENTACIÓN DE LA OBRA TEXTOS COMO REPRESENTACIONES

11 ACONTECIMIENTO QUE VEHICULA TODA UNA RUPTURA DE LINEALIDA SORPRESA PARA LOS ACTORES EN LA ESCENA LITERARIA REPRODUCCIÓN DE LA PALABRA ESCRITA PARALELO ENTRE NUEVAS DINÁMICAS Y LA LECCIÓN DE LOS TIEMPOS

12 REVOLUCIÓN INFORMATICA UNA BIBLIOTECA SIN MUROS MODIFICADORA DE LA TÉCTICA DE TRANSMISIÓN DE TEXTOS

13 2º SE PASA DEL PAPIRO AL CÓDICE