UNIDAD 5 EL DISCURSO COMO OBJETO DE ESTUDIO

Transcripción

1 UNLP. Facultad de Psicología. Lingüística General. Material de Cátedra UNIDAD 5 EL DISCURSO COMO OBJETO DE ESTUDIO. BAJTIN, M. ([1985] 1976). El problema de los géneros discursivos. En: Estética de la creación verbal (pp ). México: Siglo XXI.

2 Mikhail M. Bajtin ( ) Creó el llamado 'círculo Bajtin. Fue un estudioso del pensamiento contemporáneo y de las nuevas corrientes de la ciencia. Fue crítico literario, filósofo y teórico del lenguaje soviético. Fue perseguido por el régimen estalinista, deportado y condenado a seis años de exilio interno en Kazajistán.

3 Anticipándose a los estudios que se darían recién a partir de la década del 60, comenzó a considerar el lenguaje como actividad concreta que participa en la vida. Observó que la estrecha relación entre el lenguaje y la vida produce manifestaciones particulares del lenguaje: GÉNEROS DISCURSIVOS.

4 El concepto de género Propuesta de clasificación de textos para establecer principios de orden (observar características comunes, regularidades). Nos permite pensar prácticas sociales que se materializan en un discurso particular. Los hablantes de una lengua adquieren el uso de la diversidad de géneros discursivos en la medida que participan de dichas prácticas. Para asignar sentido a un discurso necesitamos apelar a ciertas estabilidades genéricas.

5 VOLOSHINOV / BAJTÍN (INTELECTUALES RUSOS 1926/30, PERSPECTIVA SEMIÓTICA SOCIAL DEL LENGUAJE) El lenguaje es una actividad concreta que participa en la vida. Lo propio es la interacción social. La vinculación entre la vida social, la historia y el lenguaje produce manifestaciones particulares que son los «géneros discursivos»: Cada conjunto de enunciados orales y escritosrelativamente estables que se producen a partir de una actividad determinada (Bajtín). Conjunto de textos que cumplen funciones sociales similares, con características formales en común. Se suceden en un contexto, de acuerdo a normas y convenciones que se adecuan a ciertos fines (Reyes).

6 CUÁLES SON SUS CONDICIONES DE EXISTENCIA? (PARÁMETROS PARA SU DELIMITACIÓN) El estilo Los temas La estructura o composición Relativa «estabilidad» de estos elementos: nos permiten dar cuenta de las regularidades pero también de las transformaciones, mutaciones de los géneros a partir de los cambios históricos. Tener en cuenta otras restricciones: papel y estatus de los interlocutores, las circunstancias espacio-temporales, el soporte y los medios de difusión.

7 Regularidades observables El tema: aquello de lo que se trata y puede estar condicionado por las circunstancias en que es enunciado (por las características de las situaciones y los participantes). El estilo: funciona como indicador del contexto social y personal del hablante (refleja su individualidad). La estructura o composición: el modo en que están organizados los enunciados puede ser muy heterogénea. La lingüística actual intenta acordar una clasificación de las estructuras textuales o secuencias que organizan los textos (Adam, 1991).

8 La riqueza y diversidad de los géneros discursivos es inmensa, en cada ámbito de uso (comercial, científico, familiar, etc.) existe un amplio repertorio de géneros discursivos que se diferencia y crece a medida que se desarrolla y se hace más compleja cada situación de comunicación

9 Bajtin distingue dos tipos: Géneros discursivos primarios (simples) Ej.: conversación, saludo, etc. Géneros discursivos secundarios (complejos) Ej.: novelas, dramas, investigaciones científicas, grandes géneros periodísticos, etc. Los géneros primarios forman parte de los géneros secundarios y dentro de éstos se transforman.

10 Los criterios para clasificar los géneros discursivos varían según el punto de vista teórico adoptado. Una distinción establecida en la lingüística textual es la que diferencia entre géneros discursivos y tipos de texto (formas textuales definidas por sus características internas, estructurales y gramaticales). Los géneros discursivos se definen pragmáticamente según parámetros externos, contextuales (propósito comunicativo, papel y estatus del emisor y del receptor, tipo y modo de interacción) y, a diferencia de los tipos de texto, los géneros están abiertos a los cambios sociales y culturales.

11 CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA NOCIÓN DE GÉNERO DISCURSIVO PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO (AD)? Nos da pistas de qué elementos tengo que tener en cuenta cuando me enfrento a los diversos discursos que circulan en nuestra sociedad. Tiene una incidencia en la interpretación de los enunciados, pues el AD articula su enunciación con un determinado lugar social. Precisar opciones para identificar y clasificar los géneros discursivos ayuda al analista a aproximarse a su objeto de estudio.

12 El enunciado es el producto concreto de un proceso de enunciación (acto de producción), es la huella verbal de ese acontecimiento. Puede tener o no la forma de una oración. Oración Construcción teórica. Unidad de la lengua Impersonal, no se relaciona con el contexto No tiene relación directa con los enunciados ajenos Entidad abstracta No determina posturas de respuesta Se le asigna significado Enunciado Unidad elemental y real de comunicación verbal Situado e intencional, no es neutral. Hecho histórico, único e irrepetible. Se relaciona con otros enunciados, anteriores y posteriores Manifestación particular y concreta a la que se le puede asignar un responsable Supone una respuesta Se le asigna sentido

13 Dialogicidad El enunciado se delimita por el cambio de los sujetos hablantes (YO-TÚ). Somos miembros de una comunidad discursiva en la que los otros también tienen voz. Cada enunciado responde a enunciados anteriores que interpelan y a su vez, espera una reacción, supone una respuesta. Todo enunciado es un eslabón en la cadena muy complejamente organizada de otros enunciados. Cada expresión carga con una historia de usos y desusos, de polémicas, alianzas y conflictos.

14 (párr. 1, Diario Clarín, 10 de agosto de 2016) Hace pocos meses atrás, varias adolescentes habían denunciado al cantante Cristian Aldana de la banda de rock El Otro Yo, a las que se sumaron otras contra José Miguel del Pópolo, alias Migue cantante de la banda indie pop La Ola Que Quería Ser Chau. Las chicas hicieron una marcha frente al Obelisco con poca repercusión mediática y social. (párr. 5, Diario Página/12, 13 de agosto de 2016)