Es posible una BNE 2.0?

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1 Es posible una BNE 2.0? Teresa Malo de Molina Directora Técnica Si entendemos por Biblioteca 2.0 El resultado de aplicar los principios y herramientas de la web 2.0 en los servicios bibliotecarios Y los usuarios son los protagonistas porque se involucran en el desarrollo de la propia biblioteca a través de determinados servicios y tecnologías 1

2 La evolución de la BNE Actitud individualista ante la tecnología, se beneficia de los recursos y de los medios, que no revierten en servicios de información y comunicación para los usuarios Biblioteca pasiva Actitud participativa ante la tecnología, creando espacios digitales para el intercambio de información y documentación con los usuarios Biblioteca activa Biblioteca interactiva Actitud profesional ante la tecnología, empleando los recursos y sistemas electrónicos para prestar servicios de información a la comunidad de usuarios El salto de la BNE hacia una biblioteca interactiva Reconocimiento de la tipología de usuarios: Lectores Investigadores Bibliotecas Diferentes niveles de interactuación según el tipo de usuario Es evidente que se hace necesario desarrollar una estrategia hacia la interactuación de lo más fácil a lo más complicado, de lo más útil a lo más genérico. 2

3 Alguna ideas para interactuar con bibliotecas Autoridad moral de la BNE en los procesos de normalización: Debate profesional en torno a desarrollo de normas (Blogs) Catálogos colectivos Elaboración de Bibliografía Española Autoridades españolas compartidas Difusión de las actividades profesionales: Noticias de contenido profesional (Sindicación de contenidos) Difusión de actos culturales y profesionales (podcast) Aportación al desarrollo de la documentación en el entorno profesional: Creación de un espacio específico (Wiki) Clasificación compartida de contenidos (folksonomias) Alguna ideas para interactuar con investigadores En los procesos de normalización: Autores vivos que aporten información precisa sobre su propia autoridad Contribución al desarrollo de la clasificación temática Difusión de la investigación: Noticias de investigación (Sindicación de contenidos) Creación de blogs temáticos Creación de espacios temáticos Clasificación compartida en recursos específicos dentro de los espacios temáticos (Folksonomias) 3

4 Todo esto sólo será posible si Los bibliotecarios nos convertimos en bibliotecarios 2.0 Y esto exige un gran esfuerzo en el cambio de actitud Y un gran esfuerzo en la autoformación Decálogo del Bibliotecario Reconoceré que el universo de la cultura informacional está cambiando muy rápidamente y que las bibliotecas tienen que responder positivamente a esos cambios para reforzar los servicios que los usuarios necesitan y quieren. 2. Me educaré sobre la cultura informacional de mis usuarios y buscaré formas de incorporar lo que aprendo a los servicios de la biblioteca. 3. No seré paternalista en relación a mi biblioteca, sino que observaré claramente su situación y haré una evaluación honesta lo que puede ser mejorado. 4. Seré un participante activo para mejorar mi biblioteca. 5. Reconoceré que las bibliotecas evolucionan muy lentamente y trabajaré con mis colegas para fomentar nuestra sensibilidad a que esto cambie. 4

5 Decálogo del Bibliotecario Seré valiente para enfrentarme a la propuesta de nuevos servicios y nuevos modos de mejorarlos, aunque algunos de mis colegas sean reacios. 2. Mostraré ilusión por los cambios positivos y transmitiré esto a mis colegas y usuarios. 3. Dejaré de lado las prácticas de antaño si hay un modo mejor de hacerlas ahora incluso si éstas me parecen muy importantes. 4. Tendré una actitud práctica y experimental con respecto a los cambios, estando dispuesto a cometer errores. 5. No esperaré hasta que algo sea perfecto para lanzarlo al público, sino que lo mejoraré continuamente basándome en el feedback del usuario. 5

6 Learning 2.0 Está desarrollado en base a herramientas web gratuitas El programa se basa en la realización de 25 ejercicios en el plazo de tres meses Ya hay más de 150 bibliotecas e instituciones de todo el mundo que lo han utilizado, especialmente en EEUU y Australia. En Europa solamente 3, entre ellas, la Biblioteca Nacional de Noruega en Oslo Learning 2.0 Es un sistema de autoaprendizaje para conocer todo lo relacionado con la web 2.0 Fue desarrollado en agosto 2006 para fomentar la formación en este tema del personal de la Biblioteca Pública de Charlotte en Carolina del Norte (EEUU) Su promotora fue Helene Blowers, la directora de tecnologías de la Información de la Biblioteca 6

7 25 things Week 1: Introduction ( official start of week August 7th) Read this blog & find out about the program. Discover a few pointers from lifelong learners and learn how to nurture your own learning process. Week 2: Blogging Set up your own blog & add your first post. Register your blog on PLCMC Central and begin your Learning 2.0 journey. Week 3: Photos & Images Explore Flickr and learn about this popular image hosting site. Have some Flickr fun and discover some Flickr mashups & 3rd party sites. Create a blog post about anything technology related that interests you this week. Week 4: RSS & Newsreaders Learn about RSS feeds and setup your own Bloglines newsreader account. Locate a few useful library related blogs and/or news feeds. Week 5: Play Week Play around with an online image generator. Take a look at LibraryThing and catalog some of your favorite books. Roll your own search tool with Rollyo. Week 6: Tagging, Folksonomies & Technorati Learn about tagging and discover a Del.icio.us (a social bookmaking site) Explore Technorati and learn how tags work with blog posts. Read a few perspectives on Web 2.0, Library 2.0 and the future of libraries and blog your thoughts. Week 7: Wikis Learn about wikis and discover some innovative ways that libraries are using them. Add an entry to the Learning 2.0 SandBox wiki. Week 8: Online Applications & Tools Take a look at some online productivity (word processing, spreadsheet) tools. Explore any site from the Web 2.0 awards list, play with it and write a blog post about your findings. Week 9: Podcasts, Video & Downloadable audio Discover YouTube and a few sites that allow users to upload and share videos. Discover some useful search tools for locating podcasts. Take a look at the titles available on NetLibrary and learn how to download audiobooks. Summarize your thoughts about this program on your blog Learning 2.0 en el mundo 7

8 Una iniciativa estimulante Imagina una biblioteca que recoja la información de todo el mundo acerca de los libros de todo el mundo y sea accesible para cualquiera que quiera consultarla y actualizarla Open Library Nace a primeros del año en el seno de Intenet Archive A partir de una copia del catálogo de la LC y la demanda de datos a diferentes editores Crearon un Wiki con toda esta información, al que dotaron de un buscador Diseñaron un sitio web Propusieron la participación a todo el mundo 8

9 Basada en Una gran participación: bibliotecas, editores, particulares El uso de un formato propio: Open Library Scheme El uso de un identificador universal: Open Library Number El uso de los códigos de lengua MARC El uso de los dos primeros niveles de la clasificación de la LC Utilizando el algoritmo para la fusión de registros (el utilizado en la biblioteca Melvyl) 9

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13 Muchas gracias 13

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