GEOLOGÍA (2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN

Transcripción

1 GEOLOGÍA (2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN El conocimiento geológico hoy en día es muy amplio y está compartimentado en especialidades muy útiles para el desarrollo social actual. La asignatura de Geología en este curso pretende ampliar, afianzar y profundizar en los conocimientos geológicos y competencias que se han ido adquiriendo y trabajando en la Educación Secundaria Obligatoria y en la asignatura de Biología y Geología en 1º de Bachillerato. La materia contribuye a q ue el alumno formalice y sistematice la construcción de c onceptos a t ravés de l a búsqueda de interrelación entre ellos, y esto le permite conocer y comprender el comportamiento de la Tierra y del Universo y los acontecimientos y procesos geológicos que ocurren para, en muchos casos, poder actuar para mejorar las condiciones de vida. La materia fomenta la observación y la curiosidad, facetas que serán muy importantes para todos aquellos que deseen realizar estudios posteriores y que complementan su formación como individuo en una sociedad cambiante y dinámica, dominada por las nuevas tecnologías que tanta aplicación tienen en los distintos campos que abarca la Geología, y aporta una flexibilidad de pensamiento y potencia la integración e interconexión de muchos aspectos, ofreciendo al alumno una visión global e integradora que posibilitará que se pueda enfrentar con éxito a los retos que comenzará a tener ante sí una vez terminado el Bachillerato. La Educación Secundaria Obligatoria ha de facilitar a t odas las personas una alfabetización científica que haga posible la familiarización con la naturaleza y las ideas básicas de la ciencia y que ayude a la comprensión de los problemas a cuya solución puede contribuir el desarrollo tecnocientífico, así como actitudes responsables dirigidas a s entar las bases de un d esarrollo sostenible. El Bachillerato debe, además, facilitar una formación básica sólida sobre aquellos aspectos que les permitirán enfrentarse con éxito a estudios posteriores. La asignatura se estructura en siete bloques, que van profundizando en aspectos que los alumnos han tratado, en su mayoría, hasta 1º de Bachillerato, para permitirles conocer el comportamiento global de l a Tierra considerando el origen y la naturaleza de los tipos de energía presentes, el flujo y balance de energía y los procesos dinámicos que le caracterizan. 1

2 Se estudiarán las teorías geológicas más destacadas, la composición de l os materiales (minerales y rocas), su reconocimiento y utilidad para la sociedad, caracterización de todos los elementos del relieve en un paisaje y sus condiciones de formación, reconocimiento de los tipos de deformaciones, interpretación de mapas topográficos, conocimiento de la historia de la Tierra, la división del tiempo geológico, la posibilidad de la ocurrencia de hechos graduales o catastróficos, interpretaciones de cortes geológicos y análisis de distintas formaciones litológicas, la historia de la Tierra. Se introduce un bloque sobre riesgos geológicos en el que, de manera sencilla y abarcable para el alumnado de este nivel, se trabajen riesgos derivados de procesos geológicos externos, internos o meteorológicos. El alumnado deberá aplicar para su estudio muchos de los conocimientos geológicos adquiridos, y deberá valorar su influencia en el medio ambiente y en l a vida humana y ser consciente de la importancia que tiene el estudio de los sedimentos recientes y las evidencias geomorfológicas para poder localizar catástrofes futuras y la peligrosidad asociada. Además, estudiará la geología de España para que, una vez vistos, trabajados y adquiridos los conocimientos geológicos generales, los pueda aplicar a su entorno. 2

3 CONTENIDOS Bloque 1. Introducción: Geología, tecnología y sociedad. Concepto y sistemática de la Geología. Ámbitos actuales del trabajo geológico: hidrogeología, explotación minera, exploración y producción de hidrocarburos, medio ambiente, cartografía, astrogeología, riesgos naturales, geoquímica, geofísica, patrimonio geológico, geomorfología, paleontología y gemología. Métodos de estudio y principios básicos. Evolución histórica del conocimiento geológico. Relaciones entre avances tecnológicos y geología. GEOLOGÍA (2º BACHILLERATO) CRITERIOS EVALUACIÓN 1. Describir el comportamiento global de la Tierra, considerando el origen y la naturaleza de los tipos de energía presentes, el flujo y balance de energía y los procesos dinámicos que le caracterizan. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 1.1 Conoce los principales conceptos de Geología y su articulación en leyes, teorías y modelos, valorando el papel que éstos desempeñan en su desarrollo. 1.2 Comprende la naturaleza dinámica del sistema Tierra como resultado de la interacción de la atmósfera, biosfera, hidrosfera y geosfera. Bloque 2. El origen y la energía de la Tierra. La Tierra en el Universo. La Tierra como sistema. Forma, tamaño y densidad. Gravedad y magnetismo terrestre. Paleomagnetismo. La energía interna de la Tierra: su origen y consecuencias. Flujo de 3

4 energía en la Tierra. Bloque 3. Estructura y composición de la Tierra Corteza, manto y núcleo. Atmósfera. Hidrosfera. Evolución de las teorías desde la Deriva continental hasta la Tectónica de placas. Concepto de placa litosférica. Bordes de placa y evolución. Expansión del fondo oceánico. Causas del movimiento de las placas. Tipos de materiales geológicos. La materia mineral. Los minerales más abundantes. Recursos minerales. Concepto de roca. Clasificación genética de las rocas. Los procesos geológicos y petrogenéticos Procesos magmáticos. Clasificación de las rocas magmáticas. Rocas magmáticas de interés. El magmatismo en la Tectónica de placas. Procesos metamórficos. Físico-química del metamorfismo, tipos de metamorfismo. Clasificación de las rocas metamórficas. Rocas metamórficas de interés. El 4 1. Aplicar las teorías geológicas más destacadas para interpretar diferentes zonas y/o fenómenos geológicos del planeta. 2. Identificar los minerales más frecuentes por su abundancia o por interés económico. 3. Identificar los tipos de rocas más frecuentes, especialmente aquellos utilizados en edificios, monumentos y otras aplicaciones de interés social o industrial. 1.1 Conoce la estructura interna de la Tierra y los acontecimientos geológicos y biológicos más relevantes de la historia geológica. 2.1 Conoce los minerales, las rocas y las estructuras geológicas más comunes así como los procesos geológicos que las generan. Explica acontecimientos que se le planteen en la vida cotidiana seleccionando y aplicando los conocimientos geológicos.

5 metamorfismo en la Tectónica de placas. Procesos sedimentarios. Las facies sedimentarias: identificación e interpretación. Clasificación y génesis de las principales rocas sedimentarias. Yacimientos de origen sedimentario. Comportamiento mecánico de las rocas. Factores de deformación. Tipos de deformación. La deformación en relación a la Tectónica de placas. Las deformaciones en el paisaje. 4. Relacionar la génesis de rocas metamórficas y magmáticas con la Tectónica de placas. 5. Conocer la formación de rocas sedimentarias y los ambientes sedimentarios. 6. Reconocer los tipos de deformación y sus elementos geométricos. Valora la información de distintas fuentes para formarse una opinión propia que le permita expresarse críticamente sobre acontecimientos y problemas actuales relacionados con la Geología. Bloque 4. Geomorfología Acciones geológicas de la atmósfera, acción geológica de las aguas continentales, acciones mecánicas del hielo, el agua subterránea, acción geológica del mar Influencia de la estructura en el modelado del relieve. Bloque 5. Riesgos geológicos. Riesgos derivados de procesos 5 1. Deducir a partir de mapas topográficos y geológicos sencillos de una zona determinada, la existencia de estructuras geológicas y su relación con el relieve. 2. Describir en un paisaje todos los elementos del relieve y las condiciones de su 1.1 Identifica las formas de relieve características en un paisaje deduciendo su origen y evolución. 3.1 Valora la importancia de los datos que puede aportar la Geología sobre localizaciones

6 geológicos. Derivados de procesos geodinámicos internos: terremotos, maremotos (tsunamis), volcanes,. Derivados de procesos geodinámicos externos: subsidencia, deslizamientos, inundaciones y riesgos costeros, erosión, procesos de arroyada. Procesos meteorológicos: lluvias torrenciales, huracanes, tornados, aludes. Registros en sedimentos y evidencias geomorfológicas. formación. 3. Valorar la influencia de los procesos geológicos en el medio ambiente y en la vida humana. de catástrofes futuras y la peligrosidad asociada, basándose en el estudio de sedimentos y evidencias geomorfológicas. Bloque 6. Historia de la Tierra Estratigrafía: concepto, objetivos y métodos. Principios fundamentales. Sedimentología: concepto y relación con la estratigrafía. Definición de estrato, de estratificación, de facies y unidades estratigráficas. Las series estratigráficas como una vía de identificación de los procesos geológicos y biológicos acontecidos en una región. El Uniformismo y el Actualismo. Su aplicación en la reconstrucción de la historia geológica. Dataciones relativas y absolutas: estudio de cortes geológicos. Grandes divisiones geológicas: La tabla del tiempo geológico y su calibración. Principales acontecimientos 6 1. Analizar hechos o acontecimientos del pasado, teniendo en cuenta la escala y división del tiempo geológico, la posibilidad de ocurrencia de acontecimientos graduales o catastróficos y la fiabilidad de los procedimientos para la obtención de datos. 2. Identificar en cortes geológicos las distintas formaciones litológicas y deformaciones presentes aplicando criterios cronológicos diversos para datar cada una de ellas. 1.1 Interpreta mapas topográficos y cortes geológicos. 2.1 Interpreta la historia geológica de una región en cortes geológicos.

7 en la historia geológica de la Tierra. Orogenias. Extinciones masivas y sus causas naturales. 3. Realizar interpretaciones de historia geológica de una región a partir de cortes geológicos. Bloque 7. Geología de España Rasgos característicos y básicos de la geología de España. Evolución geológica en el marco de la Tectónica de placas Describir las características geológicas básicas de España. 1.1 Reconoce las principales formaciones litológicas y principales estructuras de deformación. 1.2 Identifica las principales formas de relieve de su entorno más próximo relacionándolas con los agentes causantes.

8 Contenidos comunes Reflexión sobre las relaciones de la Geología con la sociedad valorando, desde un punto de vista individual y colectivo, la importancia de la investigación geológica en el desarrollo de una sociedad. Búsqueda, selección e interpretación de información y utilización de dicha información para desarrollar actitudes positivas hacia la ciencia y su aprendizaje, necesarias para la participación en la sociedad como ciudadanos críticos y responsables 8 1. Comprender y utilizar las herramientas más comunes de interpretación y representación geológica. 2. Realización y defensa de un proyecto sobre alguno de los temas tratados en los contenidos. 3. Analizar el carácter abierto de la geología mediante el estudio de interpretaciones e hipótesis sobre algunos conceptos básicos y los cambios producidos a lo largo del tiempo por la influencia del contexto histórico y tecnológico en su desarrollo como ciencia. 1.3 Describe la evolución geológica de España en el marco de la Tectónica de placas. 1.1 Comprende que el desarrollo de la Geología supone un proceso cambiante y dinámico, mostrando una actividad flexible y abierta frente a opiniones diversas. 2.1.Realiza exposiciones orales o escritas con ayuda de medios audiovisuales y de las tecnologías de la información y la comunicación, extrayendo conclusiones y siguiendo un esquema previamente preparado. 2.2 Utiliza estrategias características de la investigación científica y los

9 procedimientos propios de la Geología, para realizar pequeñas investigaciones o estudios. 3.1 Relaciona la investigación y los conocimientos de geología con actividades como la prospección y explotación minera (carbón, petróleo, metales, combustibles radiactivos, áridos, etc), la búsqueda de emplazamiento de combustibles radiactivos, de vertederos de basura, la localización y explotación de aguas subterráneas así como obra civil y la prevención de riesgos geológicos. 9