PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:

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1 CEIP: LA GLORIA LOCALIDAD: Vélez-Málaga PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR: LOS MUNDOS DE BIBLI CURSO ESCOLAR: RESPONSABLE: Concepción Moreno Vela

2 I. INTRODUCCIÓN Nos encontramos en un Colegio de Compensatoria con familias desestructuradas y un alumnado con muchas carencias afectivas, con baja autoestima y muy desmotivado hacia el estudio. De ahí que pretendamos tener una biblioteca abierta a toda la comunidad educativa que intente compensar desigualdades, motivando a los niños a leer, a llevarse libros a casa y entusiasmarse con la lectura. Queremos una familia que se implique en el proceso lector de su hijo y a la vez vaya tomando conciencia de la importancia de la lectura como medio de aprendizaje y de promoción social y cultural. De esta necesidad surgió hace ya 10 años el Club de Lectura con padres. Hoy es un grupo consolidado de madres las que asisten con regularidad a las sesiones mensuales de lectura. Nuestro deseo es que este grupo se amplíe a nuevas familias, de ahí que en todos los cursos escolares se extienda la invitación a todo el colegio. Situación de la biblioteca escolar La Biblioteca se encuentra en la primera planta del edificio, con una superficie aproximada de 60 metros cuadrados. El espacio se queda escaso, de ahí que estemos usando un aula contigua (laboratorio en desuso) con estanterías con los lotes de libros para lecturas guiadas. La biblioteca tiene los fondos organizados y está siendo utilizada para actividades de lectura y trabajo en horario escolar, así como préstamos de libros tanto en horario de tutoría como en los recreos. Tiene la cantidad de volúmenes suficientes para atender a las demandas del alumnado, aunque necesita ampliar la colección en material específico para los proyectos y efemérides que se está llevando en el centro y material informativo. El material librario está organizado según la CDU en estanterías que dan acceso a la colección. Hay registrado ejemplares. Hay 32 lotes de libros de un mismo título para lecturas colectivas adaptadas a todos los cursos. El espacio está distribuido en zonas diferenciadas: Zona específica para gestión y préstamo. Zona para el alumnado de Infantil con alfombra y muebles bajos. Zona telemática con dos ordenadores para uso del alumnado. Un espacio con mesas y sillas para lecturas y trabajo del alumnado de Primaria y Secundaria. Señalizaciones: Hay en el colegio señalizaciones que indican la dirección de acceso y la ubicación de la biblioteca. Los fondos de los distintos grupos de la CDU están señalizados por temas y subtemas. La sección de literatura está por tramos de edades y por géneros.

3 Hay instalado en la biblioteca, en lugar visible, un cartel con la tabla de clasificación temática simplificada de la CDU para orientar al alumnado y al profesorado. La colección de la zona infantil está señalizada en cinco bloques temáticos: libros para ver, libros con música, libros para que me lean, libros con sorpresa y libros sobre el mundo que nos rodea. También una estantería con material específico para padres. Las normas y servicios están recogidas en el ROF de la biblioteca. II. OBJETIVOS Incorporar el uso de la biblioteca escolar a la práctica docente, como un recurso para el desarrollo del currículo. Aplicar un programa de formación de usuarios que facilite al alumnado y al profesorado conocer la colección de la biblioteca y los recursos que ofrece. Adquirir destrezas que favorezcan la compresión lectora. Fomentar y hacer buen uso del vocabulario y la expresión oral. Favorecer la creatividad a través de técnicas de expresión escrita. Fomentar en el alumnado el disfrute por la lectura. Mejorar la competencia lectora del alumnado. Facilitar la adquisición de hábitos de lectura en todas y cada una de sus finalidades (recrear, aprender, descubrir). Crear hábitos de investigación y descubrimiento en el alumnado a partir de la realización de proyectos aula-biblioteca. Facilitar recursos para la celebración de programas y efemérides que se celebran en el colegio. Implicar a las familias en la importancia de la lectura, como ocio y como estrategia de aprendizaje. Continuar con el Club de Lectura con Madres, con el fin de acercar la cultura al barrio. III. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN. Tareas: Catalogación del material de nueva adquisición, librario y no librario. (Colocar tejuelos, códigos de barra, sellar, forrar libros,..).

4 Mantenimiento del orden en estanterías. Carnet al alumnado de 1º curso y de nuevos alumnos/as que se incorporan al colegio. Promoción de cursos del alumnado en el programa ABIES (A principios de curso). Expurgo de libros y darles de baja en ABIES. Elaborar un horario de visitas a la biblioteca y de préstamos de libros. Informar a los profesores y alumnado del funcionamiento de la biblioteca con el programa de formación de usuarios. Atención al servicio de préstamos al alumnado. Atención al servicio de préstamos para padres y madres. Organizar el apadrinamiento lector, entre alumnado de Infantil, Primaria y Primer Ciclo de la ESO. Cartelería: tablón de anuncios, pasillos, tutorías,.. Organizar los lotes de libros para la elaboración del itinerario lector. Preparar el contenido de las Maletas Viajeras. Preparar el Libro Viajero. Seleccionar material para las sesiones documentales de aulas. Selección de fondos para celebraciones y efemérides. Itinerario lector. Revisar los que están hechos (1º y 2º ciclo). Hacer el del 3º Ciclo de Primaria. Decoración de la Biblioteca. Actualizar el Blog de la Biblioteca. CALENDARIO DE ACTUACIONES PARA EL CURSO MES SEPTIEMBRE ACTIVIDAD Expurgo de libros. Restaurar la mascota ( Bibli) Decoración interior y exterior. Actualizar al alumnado en Abies. (promoción de cursos)

5 OCTUBRE Establecer el horario de apertura y préstamos de la biblioteca. Clasificación y catalogación de libros. Celebración del día de la Biblioteca. (24 de Octubre): Representación del cuento Una cebra llamada Noche en papiroflexia, elaborado y escrito por nuestro conserje (Luis García). Se hacen varias sesiones para el alumnado en horario escolar y otra sesión por la tarde para las familias y amigos. Formación de usuarios: Actividades para trabajar cómo está organizada la biblioteca, qué libros se pueden encontrar, normas y uso de la biblioteca. Repartir la guía de la biblioteca a cada tutoría. Esta actividad corre a cargo de la Responsable de la biblioteca. Carné al alumnado de 1º y otros que no lo tienen. Préstamos de libros a las tutorías para SDA. Certamen de cuentos terroríficos (Halloween) en Tercer Ciclo de Primaria. Puesta en marcha del Club de Lectura con Madres en horario extraescolar. Puesta en marcha del taller de teatro. Preparar las Maletas Viajeras. NOVIEMBRE DICIEMBRE Comienza la Maleta Viajera. En Infantil y Primer Ciclo. Puesta en marcha del Libro Viajero. Presentación de la Biblioteca a los padres de Infantil de 3 años. Escribir un Comic saludable a partir de la mascota de la fruta. Fresaluz. (Tercer Ciclo de Primaria). Itinerario Lector por ciclos, revisar y actualizar. Recomendaciones de libros para el itinerario. Apoyo a efemérides: 20 de noviembre día internacional del niño y día 25 contra la violencia de género. Préstamos de libros a las tutorías para SDA Taller de teatro. Club de lectura con Madres. Charla: Las mujeres de la Generación del 27 por Mari luz Reguero. Directora del CAC de Vélez-Málaga. Puesta en marcha del Apadrinamiento Lector. Texto: Felicitación Navideña. (Tercer Ciclo de Primaria) Apoyo a efemérides: Día de la Discapacidad 3 de Diciembre y Día de la Constitución 6 de diciembre. Día de la lectura en Andalucía: 16 de Diciembre: - Invitar a la familia a leer por clases. - Sesión de cuentacuentos por La Seño de los Cuentos para Infantil y Primaria. Préstamos de libros a las tutorías para SDA

6 Club de Lectura con Madres. Representación de una obra de teatro, por alumnado de 2º y 3º Ciclo de Primaria. ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO Apoyo a efemérides: 30 de enero Día de la Paz Préstamos de libros a las tutorías para SDA. Proyecto Aula Biblioteca: trabajar a Joaquín Lobato a nivel de Colegio durante un trimestre. Club de Lectura con Madres. Taller de teatro. Apadrinamiento Lector. Crear, inventar poesías sobre la Paz. (Tercer Ciclo de Primaria) Apoyo a efemérides: Día de Andalucía. Club de Lectura con Madres. Taller de teatro. Apadrinamiento Lector. Recetas de cocina. Cultura Andaluza (Tercer Ciclo de Primaria) Apoyo a efemérides: 8 de marzo, Día de la Mujer. Día de la Poesía: 21 de Marzo. Proyecto Mes de la Poesía, a nivel de Centro. - Patrulla poética : El día 21 los niños y niñas de 6º curso saldrán a leer y repartir poemas a los vecinos. Club de Lectura con Madres. Representación de una obra de teatro, por el alumnado de 2º y 3º Ciclo de Primaria. Apadrinamiento Lector. Feria del libro durante la semana del 23 de abril. Actividades varias: cuentacuentos, teatros,.. Club de Lectura con Madres. Apadrinamiento Lector. Club de Lectura con Madres. Apadrinamiento Lector. Genero epistolar: Escribir cartas y . (Tercer Ciclo de Primaria). JUNIO Escribir un Comic. La naturaleza. (5 de Junio. Día del árbol). Tareas finales de Biblioteca: Cese de préstamos colectivos e individuales. Recogida de los libros al alumnado y de clases. Evaluación y memoria, de la biblioteca. Club de Lectura con Madres. Viaje cultural.

7 Estas tareas serán llevadas a cabo por el equipo de apoyo, la monitora escolar y la responsable de la biblioteca que dinamiza, programa y coordina las actividades. Actualmente el equipo está formado por: - Concepción Moreno Vela (Responsable de la biblioteca) - Francisca Padilla Ruiz - Mª Luisa Alcántara fortes - Ana María Ríos Pérez - Juana Jaime Fernández - Inmaculada Ruiz Morales - Mª Isabel Pardo Cabello - Trinidad Prado Fernández-Baca - Mª Carmen Bermúdez (Monitora escolar) IV. SERVICIOS o Servicio de préstamos al alumnado, durante el recreo y cuando viene a la biblioteca con su tutor/a. o Préstamos a las aulas de libros para consulta y proyectos documentales. o Apertura de la biblioteca en el recreo para estudio, lectura, y préstamos. o Lotes de libros por cursos para lectura compartida en las aulas. o Préstamos de libros a las familias los martes a primera hora de la mañana. o Sala de lectura y búsqueda de información. o Maletas viajeras. o Guía de lecturas y boletines temáticos para información del alumnado y profesorado. o Sesiones Documentales de Aula: - La biblioteca cederá a las aulas, en concepto de préstamos lotes de libros (incluirá libros de literatura y de información), que puede permanecer durante todo el curso o bien se irán renovando en función de las necesidades del tutor/a.

8 o Apoyo a planes y proyectos: - Los coordinadores de los diferentes planes y proyectos en los que participa el centro presentarán a la responsable de la biblioteca sus necesidades para el desarrollo de sus respectivos planes de trabajo. o Celebraciones y efemérides: - Con anterioridad a las celebraciones y efemérides que el centro contempla en su Proyecto Educativo, la responsable junto con el esquipo de apoyo harán una selección de recursos existente en la biblioteca que serán expuestos en el expositor para su utilización por cualquier miembro del Claustro que lo requiera. V. DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN Para difundir la información se hará fundamentalmente a través de: Presentar la biblioteca al profesorado que llega nuevo al colegio, con entrega de la guía de la biblioteca a principios de curso. Información a los padres y madres en las asambleas de principio de curso. En las reuniones de ETCP. Los coordinadores se encargan de informar en su ciclo y a la vez hacer propuestas de actividades. Notas informativas al profesorado y a las familias. Boletines informativos: con recursos específico para la celebración de efemérides dirigido al profesorado. Boletín sobre formación de usuarios y otro dirigido a la familia sobre la importancia de la lectura. Tablón de anuncios en el porche del colegio, se pondrá información y noticias relacionadas con la biblioteca escolar. Blog de la biblioteca, se irá colgando las actividades que se vayan realizando. Información al Claustro y al Consejo Escolar del plan de trabajo de la biblioteca. VI. POLÍTICA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS La biblioteca cuenta con lotes de libros para la configuración del itinerario lector. Se adquirirá material específico para las sesiones documentales de aula, y para otros proyectos del colegio.

9 VII. CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA La Biblioteca contribuye a ir concretando líneas metodológicas y criterios de intervención en el aula en el tiempo de lectura, con asesoramiento a tutores y especialistas. La biblioteca participa en los proyectos que se llevan a cabo en el centro facilitando material de lecturas para dicho eventos. A nivel general, desde la Biblioteca se colabora y se organizan actividades como: Maleta viajera: Desde Infantil hasta 2º de Primaria. Certámenes de textos escritos usando distintos tipos de escritura (literaria, narrativa, descriptivas, epistolar, comic, etc.). Cada mes se dedicará a escribir un tipo de texto. Se realizará en el Tercer Ciclo de Primaria. Apadrinamiento Lector: con el alumnado de Infantil, (3, 4 y 5 años), Primaria y Secundaria. Se realizará mensualmente durante todo el curso escolar. Taller de teatro a lo largo del curso por el alumnado de 2º y 3º Ciclo de Primaria. Cuentacuentos: Pretendemos tener dos encuentros a lo largo del curso, a cargo de La Seño de los cuentos. Una en el día de la Lectura (16 de Diciembre), otra con motivo del Día del Libro en el mes de Abril. Un poema cada mes : Se propone trabajar al poeta Joaquín Lobato al menos durante el segundo trimestre. Teniendo como referencia los cuadernos UN POEMA CADA MES editados por la Asociación Amigos de Joaquín Lobato. Mes de la Poesía en marzo. Con las poesías trabajadas se creará la Patrulla poética : El alumnado de 5 y 6º curso de Primaria saldrán a la calle, organizados en grupos acompañados por maestras, a leer y repartir poemas a los vecinos. Día de la Poesía (21 de Marzo). Libro Viajero en los cursos de Segundo y Tercer Ciclo de Primaria. Lectura de poemas y cuentos por parte de las madres en las clases de Infantil y Primaria. Se harán varias sesiones a lo largo del curso. Celebraciones más específicas: o Día de la Biblioteca Escolar 24 de octubre. Representación de un cuento en papiroflexia, escrito y elaborado por Luis García. (Conserje del Colegio). o Día de la Lectura en Andalucía, 16 de diciembre. o Día de la Poesía, el 21 de marzo.

10 o Día del Libro 23 de abril Club de Lectura de Madres, con reuniones mensuales en horario extraescolar durante todo el curso, siempre en martes a las 4 de la tarde. Presentación de la biblioteca y charla a los padres del alumnado que se incorpora por primera vez en el colegio (Infantil de 3 años). Se les informará de los recursos de la biblioteca, préstamos de libros a la familia, club de lectura, etc. Cartel-mural en el pasillo al lado de la biblioteca en el que el alumnado anotará los libros leídos y si les ha gustado más o menos. Al finalizar el trimestre se premiará a los alumnos/as que más libros hayan leídos. VIII. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN (programas de educación en información y de recursos para el aprendizaje) Programas de formación básica de usuarios de biblioteca y de educación en habilidades y estrategias para aprender a investigar e informarse. Se desarrollará una sesión para los miembros del Equipo de Apoyo y para cualquier otro miembro del claustro interesado en el tema. Se organizaran sesiones con todos los grupos a principios de curso, éstas estarán dirigidas por la responsable de la biblioteca, serán a nivel básico. Se utilizará la guía de la biblioteca cómo recurso. Se le repartirá un ejemplar a los tutores para que continúen trabajando con ella. También se realizara una sesión de presentación para los alumnos de Infantil en ella se incluirá la presentación de la mascota de la biblioteca ( Bibli ) y la narración de un cuento como actividad motivador y acogedora. IX. APOYOS A PLANES Y PROGRAMAS La biblioteca proveerá a los coordinadores de los diferentes planes y proyectos en los que participa el centro, de todos los recursos existentes (librarios y no librarios) Se tendrán en cuenta las necesidades de los proyectos a la hora de la adquisición de fondos. Se atenderán las peticiones realizadas por los coordinadores, para la compra de recursos. Se hará una selección de recursos relacionados con los planes y proyectos ante la celebración de alguna actividad general del centro.

11 X. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN La Biblioteca cuenta con materiales relacionados con la Educación Especial, y para el alumnado perteneciente a minorías étnicas y culturales, no obstante durante el curso continuaremos ampliando con recursos que consideremos adecuados y necesario para dar respuesta a la diversidad y compensación. XI. ACCIÓN DE COLABORACIÓN (Familias, apertura extraescolar, otras bibliotecas ) Se solicitará la participación de las familias, especialmente las que asisten al Club de Lectura, también suele implicarse el AMPA en el desarrollo de determinadas actuaciones o celebraciones (Día de la lectura en Andalucía, Navidad, Día de la Poesía, Día del Libro ) Se continuará con las relaciones con Editoriales para la organización de actividades: cuentacuentos, encuentros con autor. Se continuará colaborando con el Ayuntamiento en aquellas propuestas que desde éste de planteen. XII. PRESUPUESTO Para este curso la biblioteca tiene asignada un presupuesto de euros. Hay buena disposición por parte del Equipo Directivo para la adquisición de todo material que se considera necesario. Es necesario la compra de fondos de libros informativos, también de fondos relacionados con los proyectos que lleva el Colegio. XIII. MECANISMO DE EVALUACIÓN Este punto tendrá un tratamiento especial dentro del plan de trabajo y para ello se elaborará un análisis minucioso a nivel del Equipo de Apoyo a la biblioteca y a nivel de Claustro trimestralmente. Al finalizar el curso se elaborará la memoria final sobre el grado de consecución de los objetivos y se harán propuestas de mejoras para el próximo curso.

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