Los jóvenes y el alcohol

Transcripción

1 Los jóvenes y el alcohol Celia Morales Rando María Hernández García Universidad de La Laguna Resumen Nuestro trabajo trata sobre los jóvenes y el alcohol. Se trata de un estudio sobre los hábitos de consumo de alcohol en los jóvenes de primero de Psicología de la Universidad de La Laguna. Los datos han sido recabados mediante un cuestionario administrado a una muestra de 4 sujetos elegida a través de muestreo de conveniencia. Los resultados muestran que los jóvenes aparecen como consumidores de alcohol moderados y responsables y que la relación entre rendimiento académico y consumo temprano de alcohol no queda demostrada. Introducción En nuestro país se bebe peligrosamente y el alcohol ocupa el tercer lugar en el ranking de las causas de defunción. Para la Organización Mundial de la Salud, el consumo de alcohol, y en particular su consumo excesivo, figuran entre los principales problemas de salud pública del mundo, constituyen una grave amenaza para el bienestar, la economía y la vida de la humanidad (Franco 1999). Lo característico de nuestra época es que comienza a consumirse a edades más tempranas, y que se asocia en no pocas ocasiones a situaciones de fracaso personal o a conductas antisociales (Elzo, Elorza y La Espada, 1994). Según una encuesta sobre Drogas a Población Escolar, realizada en el 2, por el Observatorio Español sobre Drogas (Robles, 1999, citado por la Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País, 1999), para el colectivo de jóvenes el alcohol es la droga preferida, habiéndose convertido en un elemento básico de la cultura juvenil y de sus formas de ocio. La salud y el bienestar de mucha gente joven, en la actualidad, están siendo seriamente amenazados por el uso del alcohol. Prácticamente la totalidad de escolares de enseñanzas medias han tenido algún tipo de contacto con el alcohol. Un 87,9% admite haber bebido alguna vez. El 89,6% de los escolares que beben se iniciaron en el consumo de alcohol a la edad media de 12,6 años. El 46,7% se ha emborracho en alguna ocasión, y el 13,1% reconoce haberlo hecho en el último mes (Comas 199). Diversos estudios realizados en el país Vasco a partir del año 1982, afirman que el número de consumidores aumenta los fines de 1

2 semana, en especial entre los grupos de población más joven (Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País, 1999) La relevancia del problema ha hecho que nos interesemos por conocer cual es la relación con el alcohol del alumnado de la Universidad. En primer lugar, queremos conocer cuales son los hábitos de los jóvenes respecto al alcohol, conocer si la bebida sigue una pauta social para, finalmente, analizar la posible relación entre la ingesta de alcohol y su rendimiento académico. Método Metodología y Diseño Hemos utilizado la metodología de encuestas, con un diseño transversal. Participantes La población objetivo de nuestro estudio han sido los alumnos de 1º de Psicología del turno de mañana de la Universidad de La Laguna. El procedimiento de selección ha sido de muestreo de conveniencia. Han participado 4 alumnos, con edades comprendidas entre los 18 y los 28 años. La muestra ha sido mayoritariamente femenina, con un total 9 chicos y 21 chicas. Procedimiento Los datos han sido recopilados mediante un cuestionario ad hoc autoadministrado de 27 ítems, completado en pase colectivo. Resultados y Análisis de datos El análisis de los datos se ha hecho por medio del Excel (21) y el SPSS (23). Los resultados a los que hemos llegado con el estudio son los siguientes: A la mayoría de los encuestados les gusta beber. Sin embargo, sólo una pequeña parte admite haber tenido problemas con el alcohol y un poco más de la mitad del total considera que debe parar de beber (Ilustración número 1). Ilustración 1. Comportamiento frente al alcohol 2

3 4 3 Número de sujetos No Si Te gusta beber? Problemas con alcohol Debes parar de beber? Los datos arrojan que el comportamiento de los jóvenes hacia el alcohol es social y responsable. Los sujetos afirman que beben a veces, aunque la mayoría no pierde el control. Tan sólo poco más de la mitad se emborracha en ocasiones, y un poco menos no se emborracha nunca (Ilustración número 2). Ilustración 2. Conducta responsable en el consumo de alcohol. Número de sujetos Bebes? Pérdida control Frecuencia emborrachar Nunca A veces Frecuent. Seimpre La mayoría de los estudiados sólo bebe los fines de semana cuando salen de marcha. Los datos se recogen en la ilustración número 3. Ilustración 3. Momentos en los que se consume alcohol 2 NÚMERO DE SUJETOS v8 NUNCA v8 MES v8 SEMANA v8 CADA DÍA v8 MARCHA CUANDO BEBES 3

4 La mayoría de los estudiantes de la muestra estudiada beben en bares y discotecas, aunque también suelen hacerlo en casa de los amigos. Se gastan una media de diez euros en bebida cada vez que salen de marcha. A pesar de ello, la mayoría afirma no haber conducido nunca bajo los efectos del alcohol y sólo un pequeño porcentaje admite haberlo hecho alguna vez. La mayor parte de los sujetos no trabajan ni tienen dinero propio, pero sus padres les dan para sus gastos, de forma puntual por regla general (respuesta en ocasiones). Sus amigos/as son de su edad o mayores que ellos, más de la mitad de estas amistades (3%) beben frecuentemente. Con el objeto de saber si tiene influencia el grupo social sobre el consumo de alcohol, se les preguntó si incitaban a sus amigos a beber, o si se daba el caso contrario, que eran incitados por ellos. Las respuestas son similares en ambos casos, como se desprende de la ilustración número 4. Ilustración 4. Influencia del ambiente en el consumo de alcohol Nunca A veces Frecuent. Seimpre Te incitan Incitas En cuanto a la relación entre el alcohol y el rendimiento, la mayoría de los jóvenes entrevistados piensa que el alcohol no puede afectar a su rendimiento académico (Véase ilustración número ). Ilustración. Percepción de la influencia del alcohol en el rendimiento académico. alcohol y rendimiento no si 4

5 No obstante, los datos muestran que hay una relación moderada y negativa, aunque no significativa, entre emborracharse y las calificaciones obtenidas en PAU y Bachillerato, (r=-,232, p=,167), esto es, el alcohol explica un % del rendimiento. En cambio, no parece haber relación entre consumo y calificaciones (ver tablas anteriores): no se observa que el consumo temprano de alcohol tenga relación con las calificaciones (r=-,41, p=,82). Además, la relación entre consumo de alcohol y rendimiento es baja y no significativa (r=,27; p=,871). Discusión Beber alcohol forma parte de nuestra cultura desde hace mucho tiempo. Tras nuestro estudio, las conclusiones a las que hemos llegado son las siguientes: En primer lugar, los jóvenes beben moderadamente los fines de semana cuando salen de marcha. Beber es para ellos un comportamiento social, puesto que lo hacen con sus amigos en bares y discotecas. Nuestros datos concuerdan con los obtenidos por Comas (199), en el sentido de que si bien los jóvenes consumen alcohol, no son muchos de ellos los que se emborrachan: la mayoría de los encuestados admite haber tenido algún contacto con el alcohol, pero no son tantos los que se emborrachan. Aunque la mayoría de los sujetos no cree que el alcohol pueda afectar a su rendimiento, se observa una relación moderada entre la frecuencia con la que se emborrachan y sus calificaciones. Creemos, sin embargo, que estos resultados deberían corroborarse en una muestra más amplia de estudiantes. Referencias bibliográficas Comas, D. (199). El Síndrome de Haddock: Alcohol y Drogas en Enseñanzas Medias. Madrid: C.I.D.E. Elzo, J., Elorza. M. A. y La Espada, M. T. (1994). Alcoholismo Juvenil. Bilbao: Universidad de Deusto.

6 Franco, R. (1999). Tu cuerpo no es una esponja. Repercusiones orgánicas del consumo excesivo de alcohol. En Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País (1999) Alcohol, salud y juventud (págs ) Zarautz (Gipuzkoa): Servicio editorial de la Universidad del País Vasco Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País (1999) Alcohol, salud y juventud. Zarautz (Gipuzkoa): Servicio editorial de la Universidad del País Vasco 6