LÍNEA DE TIEMPO DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE

Transcripción

1 6º AÑO EDUCACIÓN BÁSICA GUÍA PCA Nº 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES PROFESORA FRANCISCA BEROIZA Objetivos de Aprendizaje Evaluados Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la independencia de Chile se enmarca en un proceso continental. (OA 1) Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros. (OA 2) Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las dificultades y los desafíos que implicó organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características de la Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo XIX. (OA 3) Describir cómo se conformó el territorio de Chile durante el siglo XIX, considerando colonizaciones europeas, la incorporación de Isla de Pascua, la ocupación de la Araucanía, la Guerra del Pacífico y diversos conflictos bélicos, entre otros factores. (OA 5) LÍNEA DE TIEMPO DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE 1

2 CUÁLES FUERON LAS CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA EN AMÉRICA? Lea atentamente el texto que aparece a continuación. La independencia de América Los hechos que provocan la independencia política de América Latina, constituyen parte de un proceso histórico que transcurre entre 1808 y Fue un proceso que se inició en América, como una respuesta al movimiento juntista [formación de un gobierno en caso de emergencia] desarrollado en España para defender los derechos de Fernando VII, prisionero de Napoleón. Tuvo en su inicio, un carácter de libertad frente a España para terminar finalmente en una rebelión de independencia. Este proceso culmina con las guerras de independencia. La independencia no termina con la constitución de las Juntas, tampoco en el momento en que ella se proclama. Esta se desarrolla en un período de aproximadamente catorce años y se logra cuando los ejércitos criollos derrotan a las fuerzas realistas en las llamadas guerras de independencia. 1. Qué consecuencias tuvo el movimiento juntista desarrollado en España? 2. Provocó un proceso que desencadenó la independencia política de América Latina. 3. Por qué la independencia no termina con la constitución de las Juntas? Reflexione y fundamente. 4. Las juntas son parte de un proceso histórico donde mucho hechos ayudan a desencadenar un nuevo proceso. Nada ocurre de un minuto para otro, por lo tanto es poco factible que la independencia se produzca y quede zanjada únicamente con la constitución de Juntas. 5. Por qué la independencia de América fue un proceso que se desencadenó en todo el continente? a. Todas las causas que provocaron la independencia afectaron a todas las colonias por igual; la invasión de Napoleón, las reformas borbónicas, las ideas ilustradas, la independencia de Estados Unidos. Fueron causas externas que les afectó en lo interno. 6. Cómo influyeron las ideas ilustradas y liberales en el proceso de independencia? a. Al llegar estas nuevas ideas a América, los criollos querían poder participar en la vida política de su colonia. Ellos querían ser dueños de su propio destino y no depender de las decisiones de otras personas. 7. Describa tres causas del malestar criollo en Chile. a. Malestar económico: no podían comerciar entre las colonias y estaban saturados de productos importados. b. Discriminación a los criollos: no podían participar de la vida política de la colonia. Los cargos públicos se les daban a los españoles y no a ellos. c. Política de impuestos: para aumentar sus ingresos la Corona aumentó de forma considerable los impuestos sobre las colonias. 8. Cuál fue el objetivo de la primera Junta de Gobierno en Chile? a. Organizarse mientras el rey estuviera preso, porque le debían lealtad a él. En ningún minuto el objetivo fue independizarse de España 2

3 CONSTITUCIÓN DE 1833 Con la Constitución de 1833 se organizó el Estado en armonía con las necesidades de la sociedad y se inició un periodo de estabilidad institucional que duró casi un siglo. Observe atentamente el siguiente esquema y responda las preguntas que se señalan a continuación. Establecía la separación de los Poderes Públicos El poder ejecutivo estaba en manos del Presidente de la República, quien duraba 5 años en el cargo con la posibilidad de ser reelecto por un segundo período en forma inmediata. Gozaba de facultades extraordinarias como la declaración del estado de sitio y el veto sobre las leyes emanadas del Congreso Nacional. Nombraba a los Ministros de Estado y podía intervenir en la elección de los jueces que componían el Poder Judicial. Sufragio Censitario La ciudadanía se concedía a los hombres mayores de 25 años si eran solteros y 21, casados que supieran leer y escribir y que contaran con un patrimonio económico o un bien inmueble. Constitución de 1833 Religión oficial Católica apostólica romana con la exclusión del ejercicio público de cualquier otra. Poder Legislativo Estaba formado por un Congreso Bicameral, es decir, formado por el Senado y la Cámara de Diputados. Sus miembros eran elegidos por votación popular. El Congreso Nacional dictaba las Leyes Periódicas con las que se establecían anualmente el presupuesto nacional, las contribuciones o impuestos y los contingentes de las Fuerzas Armadas. Los miembros del Congreso Nacional podían interpelar a los Ministros de Estado. 1. Qué características poseen los gobiernos autoritarios? Nombra dos 2. La Constitución de 1833 tuvo características que hicieron posible el desarrollo de gobiernos autoritarios. Señala dos aspectos de esta Constitución que hicieron posible el desarrollo de este tipo de gobiernos. 3. Por qué se puede afirmar que esta Constitución promovió la participación ciudadana? 4. Permitía esta Constitución de la libertad de culto? Justifica tu respuesta 5. La Constitución de 1833 fue fundamental en la organización republicana de nuestro país. Qué aspectos de esta Constitución forman parte de nuestra actual institucionalidad? Señala dos. 3

4 LAS CONSTITUCIONES AL INICIO DE LA REPÚBLICA Entre 1823 y 1831 se suceden en nuestro país, diversos intentos por reglamentar la convivencia nacional. Esta etapa ha sido considerada como un periodo de "ensayos constitucionales" o de "organización de la República". Lea atentamente los siguientes textos y responda las preguntas que se señalan a continuación. La Constitución de 1823 Su autor fue don Juan Egaña y se dictó mientras gobernaba Ramón Freire. Sus disposiciones [leyes] se refieren a diferentes aspectos de la organización y carácter del Estado: el Estado de Chile es unitario y la soberanía reside en la Nación; señala los límites del territorio nacional. En sus dos primeros títulos, consagra principios básicos tales como el régimen representativo, la nacionalidad y la soberanía. El Poder ejecutivo estaba encabezado por un Director Supremo que duraba cuatro años en sus funciones y que tenía facultades de gobierno y administración muy amplias. El rasgo más característico de este estatuto constitucional fue el intento de reglamentar la vida privada de las personas. Para ello se llevaría una rigurosa calificación de la moralidad, del civismo y de la religiosidad de los ciudadanos, a fin de formar con estos datos el gran registro del mérito cívico. En este sentido, el texto constitucional pretendió unificar la política y la moral en un mismo cuerpo legal, de ahí que se le conoce como "Constitución Moralista". Las Leyes Federales de 1826 En 1826, se dictaron las llamadas Leyes Federales, las que fueron redactadas por José Miguel Infante, mediante las cuales se trató de aplicar en nuestro país el sistema federal de Estados Unidos. Se crea el cargo de Presidente de la República, el que se entrega a un militar, el Teniente General don Manuel Blanco Encalada. Las leyes federales establecieron la división del país en ocho provincias: Coquimbo, Aconcagua, Santiago, Colchagua, Maule, Concepción, Valdivia y Chiloé. En cada una de ellas debía formarse una asamblea provincial compuesta por 12 o 14 diputados, según su población y un Intendente, todos elegidos popularmente. 4

5 Constitución de 1828 La Constitución de 1828 fue redactada por José Joaquín de Mora y Melchor de Santiago Concha. Fue promulgada en el gobierno de don Francisco Antonio Pinto, se le conoce como "Constitución Liberal. Establece que el Poder Ejecutivo queda en manos del Presidente de la República, elegido por votación directa por un período de cinco años sin reelección inmediata. Los ministros serían designados por el mismo, José Joaquín de Mora quien podría removerlos a voluntad. El poder legislativo residiría en las cámaras de senadores y diputados. Esta Constitución, representa una solución intermedia entre las tendencias liberales y federales. De la tendencia conservadora, sólo mantuvo el carácter privilegiado de la religión católica, como la única del Estado, con exclusión del ejercicio público de cualquier otra, aunque contempla cierta tolerancia por los demás cultos. ( )Esta carta legisla acerca de la Nación, de la nacionalidad y de la ciudadanía; consagra los derechos imprescindibles e inviolables del hombre y representa el paso más decisivo hacia la organización definitiva de la República. Melchor de Santiago Concha 1. En cuál de los ensayos se asignaba mayor autoridad al Poder Ejecutivo? 2. Qué semejanza puedes establecer entre las Leyes Federales de 1826 y la Constitución de 1828? 3. Por qué a la Constitución de 1823 se le conoce como Moralista? 4. Averigua qué es un Estado Federal y nombra dos países de la actualidad que sean ejemplos de Estado Federal. Las reformas liberales Entre 1861 y 1891 se desarrolló en Chile la llamada República Liberal. Durante esos años se realizaron importantes reformas políticas, económicas y sociales. El Estado de Chile se modernizó, la Constitución de 1833 que otorgaba amplias facultades al Presidente de la República, y establecía una estrecha relación entre el Estado y la Iglesia, fue reformada siguiendo los principios del liberalismo. También se dictaron las llamadas Leyes Laicas y se cambió el tipo de voto. 1. Lea atentamente la siguiente información. Libertad de conciencia, De acuerdo con la constitución de 1833, el catolicismo era la religión oficial de nuestro país y estaba prohibido el ejercicio público de cualquier otro credo [creencia]. En 1865 un grupo de parlamentarios liberales impulsaron el proyecto de la ley de libertad de culto mediante la Ley Interpretativa de 1865, en la cual se permitió la práctica privada de otros cultos religiosos y la creación de escuelas para que las personas de credos diferentes al católico pudieran formar a sus hijos de acuerdo a sus principios religiosos. 5

6 Reformas a la Constitución de 1833 Leyes Laicas: 2. De acuerdo a sus conocimientos de la República Liberal y la información de esta guía, responda las siguientes preguntas: a. Cuál cree usted que fue la razón por la cual cambiaron el periodo presidencial? Tome en consideración los decenios de la República Conservadora. b. Qué grupos sociales quedaban fuera del derecho a voto según los requisitos establecidos en la Constitución de 1833? c. Dónde eran sepultadas las personas antes de que se dictara la Ley de Cementerios Laicos? d. Cuál era la única religión permitida en Chile? 6

7 3. El liberalismo chileno tuvo una serie de objetivos como los que se presentan a continuación. Analice cada una de las reformas realizadas en este período e indique cómo se llegó a esto. Para esto, complete el esquema adjunto. ACTIVIDAD La expansión territorial en el siglo XIX En la segunda mitad del siglo XIX se llevó a cabo un proceso de anexión e incorporación efectiva de diversos territorios a la soberanía de Chile. Este proceso se llevó a cabo mediante diversas acciones provocando lo que se ha denominado como expansión territorial de Chile. TRABAJO DE MAPA 1. De acuerdo a sus conocimientos, sintetice en el siguiente mapa de Chile actual los cambios territoriales que tuvo nuestro territorio durante la segunda mitad del siglo XIX. Para esto: a. Marque en el mapa las actuales regiones político administrativas colocando el número correspondiente. b. Pinte con: - naranja: los territorios adquiridos por Chile en la Guerra del Pacífico. - verde: los territorios ocupados en la zona de la Araucanía. - morado: los territorios ocupados mediante la colonización alemana. - amarillo: los territorios incorporados a orillas del estrecho de Magallanes. - rojo: la Isla de Pascua. c. Achure con líneas diagonales (///) el sector de la Patagonia cedido a Argentina. 7

8 2. Observando el mapa, explique: a. Qué cambios se observan en los límites de Chile en la Zona Norte? b. Qué cambios se observan en los límites de la Zona Sur del país? c. Qué cambios se observan en el territorio Central de Chile? 8