Los niños de todos los grados experimentan frustración y fracaso en la escuela por no poseer destrezas de estudio adecuadas.

Transcripción

1 I Taller para la comunidad escolar, desde Kinder a 4º año básicoproyecto de Integración Escolar 14 de Mayo 2009 TE MA: Cómo ayudar a mi hijo/a a tener mejores resultados en la escuela? ED: Patricia Romero / PS: Sylvia Campos Introducción: Los niños de todos los grados experimentan frustración y fracaso en la escuela por no poseer destrezas de estudio adecuadas Los buenos hábitos de estudio son importantes para tener éxito en la escuela, para fomentar sentido de competencia, para desarrollar actitudes positivas y para ayudar a concientizar a los niños de que ellos pueden controlar su éxito en la escuela y en la vida Los buenos hábitos de estudio crean la base para el desarrollo de hábitos de trabajo exitosos en la escuela Cuando los padres participan: Ø Mientras más temprano esté involucrado en la educación de su hijo/a, su hijo/a tendrá más posibilidad de tener éxito Ø 1 / 9

2 Los niños / as obtienen notas y puntajes más altos en los exámenes Ø Los niño s/ as muestran mejores actitudes y comportamientos Ø Los niños / as son más responsables con sus trabajos y tareas La participación de los padres comienza en el hogar: Dedíquele tiempo a su hijo/a Pregúntele cómo pasó el día y demuestre interés por lo que le suceda Busque cosas que hacer en familia Cenen juntos y aprovechen el tiempo para hablar sobre los acontecimientos del día y hágalo partícipe de todas las actividades más relevantes del hogar (pida su opinión) Ayude a su hijo/a establecer rutinas: * Establezca horas regulares para hacer tareas o leer *Asegúrese que su hijo/a tenga un horario regular para dormir y que repose lo suficiente * Asígnele a su hijo/a deberes domésticos apropiados a su edad 2 / 9

3 La participación de los padres comienza en el hogar: *Ens eñe a su hijo/a el amor por la lectura * Léale a su hijo/a desde una edad temprana *Deje que su hijo/a lo vea leyendo *Escuche a su hijo/a cuando lee *Lleve a su hijo/a a la biblioteca para que retire libros de su interés *Proporciónele a su hijo/a libros y revistas escritos a su nivel de lectura *supervise las tareas de su hijo/a y revíselas cuando las haya terminado Diseñar un espacio de estudio personal: Asegúrense que este bien iluminado y que contenga lápices, papel, regla, diccionario, atlas y otros instrumentos de estudio Desarrolla un horario regular para las tareas de la escuela: Algunos niños(as) pueden regresar directo al hogar después de la escuela y empezar a comer, jugar, ver televisión etc Es necesario establecer una rutina de estudio, que esta sea respetada por el niño(a) y supervisada por el adulto Evita dejar todo para último momento: Hay beneficios al no esperar hasta el último minuto para estudiar para una prueba de gran importancia o terminar un trabajo La clave para evitar dejar todo para el último momento, es dividir el material de los proyectos/ papeles/ estudio en partes más pequeñas y hacerlo por partes, al contrario de una sola sesión de estudio o toda la noche La pereza crea más presión y estrés, y tendrás como resultado un producto final o desempeño en los exámenes más pobre Evita distracciones ruidosas: Es muy difícil concentrarse mientras la televisión o la música están sonando fuerte, por eso n o permita que la TV esté encendida, al igual que la radio mientras su hijo/a está haciendo tarea 3 / 9

4 Valores educativos: Las tareas se deben realizar, y deben de hacerse lo mejor que se pueda Ayude a sus hijos a expresar confianza en ellos mismos Limita la televisión y el computador: Moderadamente ver televisión y ocupar el computador, puede ser una recompensa cuando las tareas se completan Pero los estudios muestran que niños que ven mucha televisión tienden a obtener calificaciones más bajas que los estudiantes que ven menos Hable con su hijo/a sobre los trabajos de la escuela: Pregúntele por las tareas y verifique que las haya terminado Pídale que le enseñe las tareas que ha hecho en la escuela y observe las calificaciones y comentarios hechos por la profesora Coméntele cómo las destrezas que está aprendiendo en la escuela son una parte importante de su vida diaria Deje que su hijo/a lo vea leyendo, escribiendo o usando la matemática s Hable con el profesor/a de su hijo/a: Preséntese al inicio del año escolar Asista a las reuniones de padres y apoderados, reunión centro general de padres y entrevistas con la educadora de párvulos y/o profesoras(es) Convierta las actividades diarias en aprendizaje * Cocinar juntos: Su hijo/a puede leer la receta y medir los ingredientes * Lavar ropa: Su hijo/a puede se parar la ropa por color, leer las instrucciones de lava 4 / 9

5 do, medir el detergente y decidir los ciclos de lavado correctos * Ir de compras al supermercado: Su hijo/a puede escribir la lista de víveres, comparar precios, calcular el cambio e identificar y clasificar los artículos de comida * Organizar la casa: Su hijo/a puede clasificar y arreglar una gaveta que esté llena de cachivaches Haga que su hijo/a tenga una buena opinión de la educación Encuentre razones para elogiar a su hijo/a cada día Ayude a su hijo a enfocarse en sus habilidades Hágale saber a su hijo/a que es una persona valiosa y capaz, y que usted confía en que logrará el éxito Valores sus esfuerzos y logros personales Tenga altas expectativas de aprendizaje y comportamiento en casa o en la escuela * Cuando usted espera lo mejor 5 / 9

6 de su hijo/a, el/ella tratará de alcanzar esas expectativas * Sea un buen ejemplo para enseñarle a su hijo/a que el trabajo viene antes del juego En resumen Si la escuela es importante para usted, será importante para su hijo/a Establezca expectativas altas y realistas para su hijo/a, y apóyelo para que éstas se cumplan Manténgase al tanto de su vida social, sus actividades y su trabajo en la escuela Usted, su hijo/a y la escuela se 6 / 9

7 beneficiarán de su apoyo continuo Usted es el primer maestro / a d e su hijo/a - Revise siempre los cuadernos a su hijos(a) - Conozca el horario de clases de su hijo (a) y el calendario de pruebas - Asista siempre a las 7 / 9

8 reuniones de padres y apoderados, al igual que a las entrevistas personales citadas por el profesor (a) - Establezca horarios de estudio, y que estos sean respetados - Prepare la mochila de su hijo(a) junto a él (ella), procurando que no olvide nada, así estaremos formando 8 / 9

9 hábitos 9 / 9