Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)

Transcripción

1 Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)

2 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) Duración: 220 horas Precio: 249 * Modalidad: Online * Materiales didácticos, titulación y gastos de envío incluidos.

3 Descripción Con la realización de este Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Atención Temprana podrá conocer dos conceptos clave en el entorno de la educación infantil, por una parte trataremos la pedagogía Waldorf, la cual es una pedagogía que busca educar la globalidad del niño, equilibrando todas sus capacidades, sus potencialidades y su voluntad, y respetando sus etapas evolutivas. Por otro lado prestaremos a la atención temprana, para prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. Euroinnova Business School Euroinnova Business School, es una escuela de negocios avalada por 5 universidades y múltiples instituciones a nivel internacional. En el siguiente enlace puede ver los Además Euroinnova cuenta con más de cursos online cursos Homologados Puede matricularse hoy con un 10% de descuento, si se matricula online en el siguiente enlace: Al formar parte de Euroinnova podrás disponer de los siguientes servicios totalmente gratis, además de pasar a formar parte de una escuela de negocios con un porcentaje de satisfacción de más del 95%, auditada por agencias externas, además de contar con el apoyo de las principales entidades formativas

4 A quién va dirigido El Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Atención Temprana está dirigido a profesionales del sector educativo que deseen ampliar su formación o especializarse en los conceptos de pedagogía Waldorf o atención temprana. Objetivos - Conocer el papel de la pedagogía Waldorf en la Educación Infantil. - Identificar las diferentes etapas evolutivas del niño desde la perspectiva de la pedagogía Waldorf. - Estudiar los temperamentos y la educación de los sentidos según la pedagogía Waldorf. - Indicar la importancia de un ambiente favorable en las aulas. - Conocer el papel de la euritmia y la armonía en la Educación Infantil Waldorf. - Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana. - Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar. - Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva. Para que te prepara El Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Atención Temprana facilita la adquisición de los conocimientos necesarios para adoptar una pedagogía Waldorf en la educación del alumnado en Educación Infantil. Además este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social. Salidas laborales Centros de Atención Temprana. Centros de estimulación. Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados.

5 Titulación Curso Universitario de Pedagogía Waldorf en Educación Infantil + Curso Universitario de Doble Titulación: - Certificación Universitaria en Atención Temprana por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS - Certificación Universitaria en Pedagogía Waldorf en Educación Infantil por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de Euroinnova Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Euroinnova Formación, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisión Internacional para la Formación a Distancia de la UNESCO). Forma de financiación - Contrarrembolso. - Transferencia. - Tarjeta de crédito.

6 Metodología Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.la metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente. Materiales didácticos - Maletín porta documentos - Manual teórico 'Pedagogía Waldorf en Educación Infantil' - Manual teórico 'Experto en Atención Temprana' - Subcarpeta portafolios - Dossier completo Oferta Formativa - Carta de presentación - Guía del alumno - Sobre a franquear en destino - Bolígrafos

7 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyección de Andalucía Oriental. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.

8 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de 6 meses para la finalización del curso, a contar desde la fecha de recepción de las materiales del mismo. Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mínimos exigidos (entrega de ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podrá solicitar una prórroga con causa justificada de 3 meses. Bolsa de empleo El alumno tendrá la posibilidad de incluir su currículum en nuestra bolsa de empleo y prácticas, participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionados por más de 2000 empresas y organismos públicos colaboradores, en todo el territorio nacional. Club de alumnos Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.

9 Programa formativo PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana Principios básicos de la Atención Temprana Niveles de intervención en la Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA Definición Organización Funciones UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS Definición lenguaje y comunicación El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS Déficit auditivo Déficit visual Trastornos perceptivos: la agnosia UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES Distrofia muscular Tics Parálisis cerebral Epilepsia Apraxias UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

10 Retraso mental Sobredotación UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE Introducción a los trastornos del lenguaje Trastornos del lenguaje expresivo Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo Trastornos fonológicos UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO Introducción Trastorno Disocial Trastorno Negativista Desafiante Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Trastorno de ansiedad UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN Autismo Síndrome de Down UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL Estimulación prenatal Estimulación postnatal UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL Intervención temprana en la deficiencia auditiva Intervención temprana en la deficiencia visual UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD Intervención en distrofias musculares Intervención en Tics Intervención en parálisis cerebral Intervención en epilepsia Intervención en apraxias Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental Intervención en retraso mental La sobredotación UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Introducción Trastorno del lenguaje expresivo Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo Trastorno fonológico UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta Intervención en el trastorno disocial Intervención en el trastorno negativista desafiante Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad Intervención en el trastorno de ansiedad

11 UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN Intervención en autismo Intervención en niños con Síndrome de Down UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL Introducción Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR Introducción Los programas o modelos de intervención Estrategias de intervención Propuestas de actuación PARTE 2. PEDAGOGÍA WALDORF EN EDUCACIÓN INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANTROPOSOFÍA Y PEDAGOGÍA WALDORF Contexto histórico - Movimientos de Renovación Pedagógica - Escuela nueva Origen de la pedagogía Waldorf - Rudolf Steiner - Triformación Social Las escuelas Waldorf en el mundo - Fines y objetivos de las escuelas Waldorf - Características de las escuelas Waldorf Antroposofía UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN INFANTIL WALDORF EN EL MUNDO La infancia - Evolución del concepto de infancia Educación infantil Educación infantil desde la perspectiva Waldorf UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA AUTOEDUCACIÓN DEL MAESTRO La función del docente La función del docente en pedagogía Waldorf: de la educación a la autoeducación Formación del profesorado en pedagogía Waldorf - Respuesta a la formación del profesorado en pedagogía Waldorf - Objetivos de la formación - Temas centrales de la formación UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL Características generales en el desarrollo Infantil El desarrollo integral del niño Dimensiones del desarrollo Fases del desarrollo del niño según Steiner UNIDAD DIDÁCTICA 5. ETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PEDAGOGÍA WALDORF Los septenios

12 Etapas evolutivas del niño según Steiner - Primer septenio - Segundo septenio - Tercer septenio UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTUDIO DE LOS TEMPERAMENTOS Concepto de temperamento Los 4 temperamentos según Rudolf Steiner - Colérico - Flemático - Sanguíneo - Melancólico Desarrollo del temperamento Estabilidad vs cambio en el temperamento Factores contextuales influyentes en el temperamento UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EDUCACIÓN DE LOS SENTIDOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Los sentidos Teoría de los doce sentidos Sentidos corporales o inferiores - Sentido del tacto - Sentido vital o de la vida - Sentido del movimiento - Sentido del equilibrio Sentidos intermedios - Sentido del olfato - Sentido del gusto - Sentido de la vista - Sentido del calor Sentidos superiores: los sentidos de la percepción del otro - Sentido auditivo - Sentido de la palabra ajena - Sentido de pensamiento ajeno - Sentido del yo ajeno UNIDAD DIDÁCTICA 8. PEDAGOGÍA WALDORF Y EL JUEGO Introducción al juego Características del Juego El juego desde la pedagogía Waldorf - Principales características Elementos del juego Waldorf El juego libre UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL AMBIENTE EN LAS AULAS Principios didácticos fundamentales de la educación en la escuela nueva - Principio de actividad - Principio de creatividad - Principio vivencial

13 - Principio de globalización - Principio de normalización - Principio de individualización - Otros principios El aula en la escuela tradicional El aula en las escuelas Waldorf UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA EURITMIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL WALDORF INTRODUCCIÓN OBJETIVOS MAPA CONCEPTUAL La importancia del movimiento en la primera etapa según la pedagogía Waldorf - La euritmia - El arte Psicomotricidad - Intervención psicomotriz en educación El cuerpo como medio de expresión y comunicación PROGRAMA DE BECAS PARA MASTER Euroinnova cuenta con un programa de becas de master para ayudarte a decicir tu futuro, puedes entrar y solicitarla, Euroinnova cuenta con más de 2000 master online que puedes consultar y solicitar tu beca. Haz clic para conocer nuestro catálogo de cursos online Terminos relacionados: Ambiente, Antroposofía, Años, atención, Cero, Cognitivo, curso, Desarrollo, Discapacidad, Educación, Estimulación, Estimulación Lingüística Infantil, Euritmia, Evolución, familia, formacion, Infancia, Infantil, Intervención, Niño, Pedagogía, Perceptivo, Psicomotor, Salud, Seis, Sensorial, Sentidos., Síndrome de Down, Sobredotación Intelectual, Temprana, Trastorno, Waldorf