En clase Meta comunicativa

Transcripción

1 Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1010 Spring 2017 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS TUESDAY, MAY 9 th, 1:00-5:00 PM. PLAN ACCORDINGLY: NO ALTERNATE DATES WILL BE CONSIDERED AND NO MAKE-UPS WILL BE ADMINISTERED! Semana 1: de enero: Presentación del curso y Lección preliminar (Do this work BEFORE coming to class!) Lunes, 16 de enero MARTIN LUTHER KING DAY No hay clase! Día 1: Presentación del curso Primer día: introducción a la clase (syllabus, expectations, grades, policies). Discuss online Cómo te llamas? Cómo estás? Día 3: Qué clases tienes? Set up ilrn account Lección preliminar: Para presentarte, para deletrear, para saludar Lección preliminar: Para hablar de las clases, Para entender en clase Semana 2: de enero: Cap. 1: Vamos a conocernos! Día 1: El mundo hispanohablante Vamos a presentarnos! El español en Internet; Autoevaluación y repásalo; Vocabulario (Lecc. Prelim); Cap. 1: Para empezar; Nuestro mundo (including Google Earth activity: be prepared to share results in class!) PASO 1: Vocab: Ready? Autopreparación-Use it! Entre compañeros Cuál es tu PASO 1: Ready? Numbers 0- número de teléfono? 100-Use it! Entre compañeros Día 3: Dónde estás? PASO 1: Ready? Subject pronouns - Got it? Día 4: Qué hay en el PASO 2: Vocab sections salón de clase? features of program Para presentarte, Para deletrear, Para saludar (p. 2-4) Las asignaturas, Para hablar de las clases, Para entender en clase (6-8) Discutir: El español en Internet Nuestro mundo: El mundo hispanohablante (10-11); Google Earth: Maravillas geográficas Cap. 1: Paso 1: vocabulario (12-15) Paso 1: Gramática A: los números (16-18) Paso 1: Gram. B: pronombres y estar (19-21) Paso 2: Vocab: En el salón de clase (22-25)

2 Semana 3: 30 de enero 3 de febrero: Cap. 1: Por el campus Día 1: Qué es? PASO 2: Grammar A: nouns and articles Paso 2: Gram. A: sustantivos y artículos (26-28) PASO 2: Grammar Gram. B: ser (29-31) De quién es? B: ser Día 3: Dónde están PASO 3: Vocab Paso 3: Vocab: Por el campus (32-35) tus clases? sections Día 4: Qué tienes? Adónde vas? PASO 3: ir y tener sections Paso 3: Gram. A: tener (36-38) y B: ir (39-41) Assessment 1: Interpretive Mode: Listening Semana 4: 6 10 de febrero: Cap. 1: Conclusiones y Cap. 2: Las clases Día 1: De dónde eres? Nuestra comunidad: prepare Nosotros and comentarios Nuestra comunidad y síntesis 1-63 (45) y 1-66 (47) Qué hay en Sudamérica? Día 3: Qué clases tienes? Son interesantes? Día 4: Qué hora es? sections to discuss in class Conectados con sections (be sure to watch Reportaje: Bolivia at least once, to be reviewed in class); Síntesis: Los murales de O Gorman Diario de escritura 1: Presentaciones: un mensaje (43) (Learn it! and Practice it! in ilrn) Cap. 2: Para empezar; Nuestro mundo; Paso 1: Vocab Paso 1: Gram. A Adjetivos Paso 1: Sentence formation Semana 5: de febrero: Rutina y Campus Día 1: Cómo es tu Paso 2: Vocab rutina? Conectados con la geografía: Cinco maravillas del mundo hispano (42-43); síntesis 1-64: Los murales de O Gorman (46) Taller: How to use (and how NOT to use) an on-line dictionary. Discuss Diario & receive topics. Capítulo 2. Nuestro mundo: España (50-51); Paso 1: Vocab: Háblame de tus clases (52-55) Paso 1: Gram. A: Los adjetivos (56-58) Paso 1: Gram. B: La oración y la negación (59-61) Paso 2: Vocab: Un día típico (62-5)

3 Estudio y como en la cafetería Día 3: Trabajas? Comes? Vives en el campus? Día 4: Cómo es tu vida social? Paso 2: -ar verbs Paso 3: -er and ir verbs Paso 2: question formation 1 Diario de escritura 2: Cómo son tus clases? Cómo es la vida estudiantil? Paso 3: Vocab Paso 2: Gram. A: verbos regulares: -ar (66-68) y Paso 3: Gram. A: er/-ir (76-8) Paso 2: Gram B: preguntas sí/no (69-71) Paso 3: Vocab: El fin de semana (72-75) Assessment 2: Interpretive Mode: Reading Semana 6: de febrero: Fin del capítulo 2 y preparación para orales Día/fecha: En casa Día 1: Cómo eres? Dónde estás? Qué haces? Paso 3 question formation 2 Paso 3: preguntas de info y confirmación (79-81) El cine español Conectados con activities, including reportajes Nuestra comunidad: Be prepared to discuss your favorite places near campus and compare Tulane to other universities in class Conectados con la cinematografía (82-83); Nuestra comunidad (84); síntesis (85-87) Preparación para Oral 1. Días 3 y 4: Prepararse para Oral 1 Assessment 3: Interpersonal Mode: ORAL 1: Caps. 1 y 2 Semana 7: 27 de febrero 3 de marzo: Mardi Gras break y La familia 27 de febrero LUNDI GRAS No hay clases! 28 de febrero MARDI GRAS No hay clases! Día 1: Cap. 3 Para empezar y Nuestro mundo Explorar música y carnaval en el Caribe carnaval Día 2 (y 3): Cómo es tu familia? Paso 1: Vocab Paso 1: Gram A: Adjectives Diario 3: Recomendaciones cerca del campus Capítulo 3: Nuestro mundo: Cuba, República Dominicana y Puerto Rico: música y Paso 1: Vocab. La familia (92-95) Paso 1: Gram A: Los adjetivos y pronombres posesivos (96-98)

4 Semana 8: 6-10 de marzo: Capítulo 3: La familia Día 1: Prep preguntas para examen Repaso para el examen Síntesis pag. 45 y pag. 87 Día 2 (long day) Prepararse para Mid-term Mid-term exam: Cap. 1 y 2 Día 3 Cómo es tu amigo idealfamilia? Quién es más inteligente? Paso 1: Gram B: ser vs estar Paso 2: Vocab Paso 1: Gram B: ser vs. estar (99-101) Paso 2: Vocab: Mis amigos y mi familia ( ) Día 4: Cuáles son tus cosas preferidas? Paso 2: comparisons Paso 2: Superlatives Paso 2: Gram. A: Los comparativos ( ) Paso 2: Gram. B: Los superlativos ( ) Semana 9: de marzo: Continuación capítulo 3 y verbos irregulares Día/fecha: En casa Día 1: Quieres venir a una fiesta? Te gustan tus clases? Día 3: La biología en el mundo hispanohablante Día 4: Cómo es tu personalidad? Paso 3: Vocab Paso 3: Stemchanging verbs Paso 3: Gustar Prep Composición: Learn it! & Practice it! On ilrn Paso 3: Vocab: Las fiestas ( ) Paso 3: Gram. A: verbos con cambio de raíz (querer, pedir, etc.) ( ) Paso 3: Gram. B: gustar ( ) Assessment 4: Presentational Mode: Writing: Composición: Una carta (123) Conectados con Conectados con la biología (122-3) con las ciencias 3-56 (124) Síntesis Síntesis ( ) Pronunciación Pronunciación (127) Semana 10: de marzo: capítulo 4: Las vacaciones Día 1: Vámonos de vacaciones! Cap. 4: Para empezar; Paso 1: Vocab Capítulo 4. Nuestro mundo: México ( ) Paso 1: Vocab: Las vacaciones (132-5) Conoces Paso 1: irregular verbs Paso 1: Gram. A: verbos Madrid? Día 3: Vamos a viajar! Paso 1: The future: ir Diario 4: Qué vas a hacer para las vacaciones? irregulares (136-8) Paso 1: Gram. B: ir+a+infinitive ( )

5 Día 4: Qué tiempo hace hoy? Paso 2: Vocabulario (weather) Paso 2: Los números mayores de 100 Paso 2: Vocab: El tiempo, las estaciones y las fechas (142-5) Paso 2: Gram. A: Números mayores de 100 ( ) Semana 11: 27 de marzo 2 de abril SPRING BREAK, NO HAY CLASES Semana 12: 3 7 de abril: El presente progresivo Día 1: Qué estás Paso 2: Present progressive haciendo? Adónde Paso 3: Vocab (travel) quieres ir? Paso 3: Verb phrases Día 3: No tengo nada! Día 4: Cuáles son algunas actividades interesantes que esperas hacer aquí? Paso 3: Indefinite and negative expressions Nuestra comunidad (Including Perspectivas videos!) Síntesis y Pronunciación Composición: Prepare Learn it! And Practice it! Activities para Diario 5: Un artículo: recomendaciones para las vacaciones (libro p.163 y ilrn) Paso 2: Gram. B: presente progresivo ( ) Paso 3: Vocab: De viaje Paso 3: Gram. A: frases verbales ( y ) Paso 3: Gram. B: expresiones indefinidas y negativas ( ) Assessment 5: Interpretive Mode: Listening Conectados con la música ( ) Nuestra comunidad (164) Síntesis ( ) Pronunciación: La entonación (167) Semana 13: de abril: síntesis capítulo 4, capítulo 5: La rutina Día 1: Cómo es tu rutina? Cuál es tu día más ajetreado? Cap. 5: Para empezar y Paso 1: Vocab (La rutina) Capítulo 5 Nuestro mundo: Guatemala y Honduras ( ) y Cómo te preparas para salir? Día 3: Cuál es el quehacer doméstico que menos te gusta? Paso 1: reflexive verbs (2 parts) Paso 2: Vocab. (El cuarto y quehaceres) Paso 3: Direct Object pronouns Paso 1: Vocab: La rutina (172-5) Paso 1: Gram. A y B: Verbos reflexivos ( ) Assessment 6: Interpretive: Reading Paso 2: Vocab. Cuartos y quehaceres ( ) Paso 2: Gram A: pronombres de complemento directo ( )

6 14 de abril EASTER BREAK No hay clases! Semana 14: de abril: Los quehaceres 17 de abril EASTER BREAK No hay clases! Qué comiste anoche? Paso 2: Regular verbs in the preterite Paso 2: Gram. B: Pretérito de verbos regulares ( ) Día 3: Cómo es tu Paso 3: Vocab. (Las casas) Paso 3: Vocab: Casas (192- casa ideal? Día 4: Qué hiciste durante tus mejores vacaciones? Semana 15: de abril: La casa Día 1: Cómo vivimos? Presentation Cómo vivimos? Paso 3: Preterite of ir, ser, hacer, tener y Uses of the preterite Diario 6: Qué hiciste durante las últimas vacaciones? Nuestra comunidad Preparar: Assessment 7: Presentational Mode Conectados con (Be sure to view Reportaje: Guatemala before class!) 195) Paso 3: Gram. A: pretérito de ir, ser, hacer, tener ( ) Paso 3: Gram B: usos del pretérito ( ) Nuestra comunidad (p. 204) Assessment 7: Presentational Mode Conectados con: La arquitectura ( ) Exploración: Casa vacacional en Guatemala (5-57, p. 204) Día 3 y 4: Oral Prepararse para Oral 2 Assessment 8: Interpersonal Mode. Oral 2: Caps. 3, 4 y 5 Semana 16: 1 2 de mayo: repaso para examen final Día 1 y 2: Repaso (review) HACER EVALUACIONES DE LA CLASE! Síntesis caps. 3, 4, y 5 Traer preguntas para repaso Repaso para examen final Síntesis 3-57 (125). Síntesis 4-58 y 4-59 (166); 5-62 (205-7). Pronunciación: /g/ (207) 9 de mayo (martes): EXAMEN FINAL (caps. 3-5): 1:00-5:00 PM FINAL EXAM DATE IS SET BY THE REGISTRAR S OFFICE. THIS DATE CANNOT BE CHANGED.