Institución que lidera la iniciativa/experiencia: Universidad Nacional.

Transcripción

1 Programa de Danza Margarita Esquivel Institución que lidera la iniciativa/experiencia: Universidad Nacional. Área o departamento que desarrolló la iniciativa/experiencia: Escuela de Danza- Centro de Investigación, Docencia y Extensión Artística (CIDEA). Fechas de implementación: desde1979 hasta la actualidad. Lugar de aplicación: en el campus de la UNA, en el Hospital Nacional de Niños y en comunidades rurales costeras como la Isla Caballo y la Isla Venado, con características sociales y económicas de marginalidad y limitado acceso a servicios. Origen del financiamiento: la UNA facilita las instalaciones y las actividades del Programa se financian con las mensualidades y la matrícula de los estudiantes. Otras instituciones participantes: Hospital Nacional de Niños (HNN): en donde se desarrollan terapias de movimiento con niños con parálisis cerebral y espina bífida del Programa de Transición del Hospital Nacional de Niños. Ministerio de Educación Pública (MEP): capacitación a docentes sobre psicomotricidad y metodologías lúdicas mediante la danza para niños y jóvenes en el marco del Plan 200 del MEP para fomentar la actualización profesional de los docentes y promover actividades culturales y deportivas entre alumnos. Descripción de la iniciativa Área temática o de intervención Beneficiarios-población meta Expresión artística Vinculación con los ejes de la Política Nacional para la Niñez y la Adolescencia La iniciativa/experiencia guarda relación con el eje de Cultura, juego y recreación, y con el lineamiento estratégico referido al Fomento de la creatividad y estímulo de la imaginación de los niños y adolescentes, y el reconocimiento de la cultura de las personas adolescentes. Niños desde los 18 meses hasta adolescentes de 18 años. Pacientes del Programa Nacional de Transición Niño Adolescente Adulto del Hospital de Niños con enfermedades crónicas, tales como espina bífida y parálisis cerebral. Niños y adolescentes de comunidades rurales costeras como Isla Caballo e Isla Venado. Docentes del Ministerio de Educación Pública en el marco del Plan 200. Antecedentes: Descripción (antecedentes, objetivos, pilares-componentes de la experiencia, acciones desarrolladas) El Programa de Danza Margarita Esquivel, fundado en el año 1979, es un proyecto integrado de la escuela de danza para la realización de actividades de proyección, extensión y difusión de la disciplina, a través de la organización de cursos, talleres y

2 actividades artísticas tanto dentro del campus universitario como en diversas comunidades, organizaciones sociales, teatros y centros educativos del país. Toma su nombre de la destacada bailarina Margarita Esquivel Rohrmoser, a quien se le considera la pionera de la danza neoclásica en Costa Rica en la primera mitad del siglo XX. El Programa cuenta con una oferta permanente de cursos preuniversitarios dirigida a jóvenes y adolescentes que estén interesados en ingresar a la carrera de Danza, y otra parauniversitaria, la cual tiene como objetivo lograr una mayor promoción y recreación de la danza como disciplina complementaria a la formación del individuo. A lo largo de todo este tiempo, el Programa ha contribuido a estimular y desarrollar el talento de los niños y adolescentes participantes de los diversos talleres ofrecidos, al favorecer con ello su desarrollo integral y social. Además, ha asumido el compromiso de despertar sensibilidades artísticas en jóvenes y niños, con la visión de que la danza es un arte que inculca valores como el respeto y la tolerancia, refuerza la seguridad personal y estimula la creatividad. La segunda línea de acción se refiere a la organización de diferentes festivales, clases abiertas y presentaciones en las comunidades. En estas participan los estudiantes, quienes han abarcado contenidos que les permiten interpretar coreografías en escenarios y festivales. Como parte de su extensión social, el Programa brinda clases de diferentes habilidades motoras a pacientes del Hospital Nacional de Niños, talleres gratuitos de expresión corporal y folclor en comunidades rurales, y capacitación a docentes del sistema educativo costarricense. Objetivo: Promover, difundir y fortalecer la disciplina de la danza en la comunidad, apoyando a la vez el desarrollo integral del individuo con un enfoque lúdico-creativo. Componentes: El Programa desarrolla sus actividades en dos áreas fundamentales: Preuniversitaria/clases en el campus: se imparten cursos tanto para niños a partir de 1 año y medio de edad, como para los jóvenes interesados en ingresar al bachillerato en danza. Estos cursos tienen un costo para los participantes, pero existe un programa de becas para los niños que así lo requieran. Los cursos se imparten según la edad, iniciando con estimulación temprana, posteriormente con movimiento creativo, expresión corporal y diversas manifestaciones de danza y se finaliza con la malla curricular ofrecida con el curso de precarrera, el cual incluye el aprendizaje de la técnica de ballet clásico, danza contemporánea y un taller de improvisación; este último curso dirigido a quienes deseen iniciar estudios formales universitarios en danza. Parauniversitaria/extensión social: son talleres más recreativos, basados en los principios de la danza y la expresión corporal. Están organizados por el Programa, la universidad y las comunidades, de acuerdo con los intereses, necesidades y características de la población, la zona, entre otros. Además son gratuitos y varían según la respuesta obtenida de la comunidad. Actualmente se imparten: o Talleres de expresión corporal y folclor en comunidades rurales; como es el caso de los proyectos que se desarrollan en Isla Caballo e Isla Venado.

3 o o Talleres de movimiento creativo para preadolescentes y adolescentes con enfermedades crónicas como parálisis cerebral y espina bífida del Programa Nacional de Transición Niño-Adolescente-Adulto del Hospital Nacional de Niños Dr. Carlos Sáenz Herrera. Capacitación a docentes sobre el tema de psicomotricidad y metodologías lúdicas mediante el arte, especialmente la danza, para niños en el marco del Plan 200 del MEP. Producción: el Programa organiza anualmente seis festivales, de los cuales dos corresponden a la participación de los grupos que conforman el Programa Margarita Esquivel y en los otros cuatro se cuenta con la ayuda de academias, escuelas y grupos comunales provenientes de todo el país. Las actividades se llevan a cabo en teatros como: Teatro Melico Salazar, Auditorio Nacional (Museo de los Niños), entre otros. Acciones desarrolladas: Área de producción Contratación de un teatro para garantizar la muestra del proceso desarrollado. Mantener contacto permanente con academias dedicadas a la práctica de la danza para brindarles espacios de participación. Vínculos con grupos organizados en las comunidades y escuelas con el fin de proporcionarles asesoría y espacios de participación. Área académica Capacitación interdisciplinaria (Escuela de Educación para el Trabajo e Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia) dirigida a formadores del Programa, cuyo objetivo es fortalecer el proceso de enseñanza. Área de extensión Vínculo permanente con el Programa de Desarrollo Integral Comunitario Rural Costero y Hospital Nacional de Niños Dr. Carlos Sáenz Herrera, con el fin de fortalecer el objetivo de extensión. Resultados El programa propicia espacios para la promoción del desarrollo integral de niños y jóvenes por medio de la danza en comunidades rurales y con acceso limitado a estos recursos. Se ha logrado la captación de potenciales talentos que pueden hacer carrera en la danza y obtener posteriormente un grado académico. Se brindan actividades alternativas para las terapias de movimiento de niños y niñas con enfermedades crónicas. Se imparte ocasionalmente un curso de capacitación para el desarrollo de mayores habilidades en materia de psicomotricidad, el cual está dirigido a docentes de centros educativos públicos para que puedan diversificar la oferta metodológica a sus estudiantes. Se han logrado generar espacios formativos y de intercambio para exponer las habilidades adquiridas en los diferentes cursos-talleres y academias, escuelas y grupos comunales. Isla Caballo Dos talleres mensuales. Participación en tres festivales (uno dentro de la isla, otro en la zona de

4 Puntarenas y en la UNA). Dos coreografías anuales. Isla Venado Se desarrollaron talleres con niños y jóvenes. Se dio asesoría a dos grupos de adultos, uno de folclor y otro de acondicionamiento físico. Se realizaron dos o tres montajes coreográficos cada año, durante 10 años consecutivos ( ). Se organizaron tres festivales en el periodo Se participó en cuatro festivales de Los Pueblos. Hospital Nacional de Niños Dr. Carlos Sáenz Herrera Dos talleres mensuales. Participación en un festival. Una coreografía anual. Herramientas e instrumentos disponibles Metodologías utilizadas para la enseñanza de la danza y el trabajo creativo con niños y adolescentes. Modalidades de cooperación (X) Pasantías ( ) Estudios e investigación (X) Recepción o envío de expertos (X) Intercambio de experiencias (X) Asistencia técnica (X) Asesoría (X) Capacitación (X) Talleres, cursos, seminarios ( ) Otras Potencial de transferencia y replicabilidad La iniciativa/experiencia es transferible y replicable siempre y cuando se den las siguientes condiciones: Presupuesto. Recurso humano capacitado en el área de la danza. Infraestructura adecuada para los cursos Preuniversitarios. Material didáctico acorde a la edad. Recurso humano administrativo. Equipo de audio y video. Transporte. Reconocimientos Esta iniciativa no tiene reconocimientos Fuentes y referencias M.A. Helen Marenco Rojas, directora del Programa Margarita Esquivel. Universidad Nacional. Oficina del Programa Margarita Esquivel. Teléfono: (506) Contacto institucional

5 Correo electrónico: