Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: ASESORAMIENTO E INTERVENCION EN CRISIS CÓDIGO: CARRERA: Psicología NIVEL: Octavo No. CRÉDITOS: Cuatro CRÉDITOS TEORÍA: Tres CRÉDITOS PRÁCTICA: Uno SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primer Semestre PROFESOR: Nombre: Lic. Lidia LEW Grado académico o título profesional: Lic. En Psicología Breve indicación de la línea de actividad académica: Profesora y supervisora de prácticas. Clínica psicoanalítica. Indicación de horario de atención a estudiantes: jueves de 10h30 a 11h30 Correo electrónico:lidialew@hotmail.com Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Materia que busca dotar de herramientas para intervenir con personas que se encuentran atravesando crisis de tipo individual, de pareja, familiares o de grupo, Deberá dar los elementos para aprender a reconocer la crisis e intervenir en ella. Además, se establecerá qué caracteriza un Asesoramiento y que lo diferencia de una psicoterapia. 1. OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de: Conducir con profesionalismo y ética un proceso de Intervención en Crisis. Conocer los procedimientos de un asesoramiento 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer que es una crisis. Reconocer las características de una persona que vive una crisis Reconocer los efectos de la crisis en el sujeto. Analizar los principales tipos de crisis que puede vivir un ser humano. Manejar los pasos de la intervención en crisis. Valorar la vulnerabilidad de quien vive un suceso externo avasallador.

2 Manejar los principios básicos de la intervención en crisis. Manejar las técnicas de escucha activa. Realizar 16 horas de trabajo escuchando desde una posición profesional y con respeto ético a personas que viven una crisis. Manejar los principios básicos de un asesoramiento. 5. CONTENIDOS: A. FUNDAMENTOS GENERALES DE LA INTERVENCION EN CRISIS Por que intervenimos en una crisis? Objetivos de la intervención 2 clases Semana 1 LECTURA: Duelo y Melancolía de Sigmun Freud Semana 1 Efectos de las crisis en un sujeto o El duelo o La culpa 3 clases Semana 1 y 2 B. TECNICAS DE INTERVENCION EN CRISIS Y ASESORAMIENTO LECTURA: Intervención en crisis Manual para práctica e investigación de Karl Slaikeu Principios básicos de la intervención en crisis: Semana 3 2 clases Semana 3 o Hacer contacto psicológico o Examinar las dimensiones del problema o Explorar soluciones posibles o Tomar una acción concreta o Seguimiento Valoración de riesgo de muerte La comunicación La escucha activa 1 clase Semana 4 La atención inmediata ante un desastre 1 clase Semana 4 Como informar a los niños sobre la muerte de familiares 1 clase Semana 5

3 C. SITUACIONES ESPECIFICAS QUE GENERAN CRISIS LECTURA Y ANALISIS DE CASOS DE CADA Semana 5 TEMA A TRAVES DE LA HISTORIA CLÍNICA. Crisis depresivas, suicidas, de angustia. 2 clases Semana 6 Crisis por situaciones de violencia: 6 clases Semanas 7 o Violencia intrafamiliar a 9 o Maltrato Infantil Crisis debidas al duelo: o Enfermedad crónica y terminal o Muerte inesperada 4 clases Semanas 10 y 11 Crisis sociales: 2 clases Semana 12 o Secuestros, o Tortura, Catástrofes naturales 2 clases Semana 13 El impacto de la crisis en los familiares. 2 clases Semana 14 El impacto de la crisis en los profesionales 2 clases Semana 15 o El desgaste profesional o Síndrome de Burn out Principios básicos del asesoramiento 2 clases Semana METODOLOGÍA, RECURSOS: Las clases se las llevará a cabo con la modalidad de taller, por tanto serán participativas, en ellas se abrirán foros de discusión sobre los diferentes temas, además se realizarán trabajos individuales y de grupo, así como presentaciones de videos con análisis del contenido. En temas específicos se invitarán a expertos para abrir espacios de seminario taller en el aula. Los trabajos de grupo serán asignados en base a los temas de clase, se solicitará a los estudiantes que realicen una investigación del tema, del impacto que tiene y se pedirá que entrevisten a tres profesionales que hayan manejado esta problemática para analizar las formas de intervención, Los trabajos grupales tendrán una co-evaluación y una heteroevaluación. El trabajo final será una experiencia práctica de aplicación de los contenidos estudiados, lo cual se realizará en el AYUDATE de la Fundación Nuestros Jóvenes, donde cada estudiante deberá asistir por 2 horas semanales durante las últimas 8 semanas de clase a atender el teléfono y escuchar a las personas que viven una crisis.

4 7. EVALUACIÓN: La evaluación se detalla a continuación: TIPO DE EVALUACIÓN TEMA PUNTAJE FECHA DE APLICACIÓN FECHA DE ENTREGA A SECRETARÍA 1. Lecturas 2. Método de Caso 3. Trabajos grupales Coevaluación Heteroevaluación de exposición Trabajo escrito 4. Examen Final a. Informe del trabajo práctico en Ayúdate de Fund. Nuestros Jóvenes o Responsabilidad Cumplimiento de horarios establecidos Manejo ético de la información o Capacidad de trabajar con el equipo de la institución o Capacidad de remitir a enlaces de ayuda o Evaluación de la institución o Autoevaluación de cada estudiante. b. Examen en base a casos El duelo y las etapas Los pasos de la Intervención en Crisis Análisis de casos de personas en crisis Situaciones especificas que generan crisis Examen Final 5 puntos 5 puntos 4 puntos 20 puntos Semana 2 Semana 3 24 de septiembre de puntos Semana 5 29 de octubre de puntos Semana 6 a la 26 de noviembre 16 4 puntos 10 puntos 10 puntos. 17 de mayo 13 al 17 de diciembre 8. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: COHEN, Raquel, Salud Mental para Víctimas de Desastres, Manual Moderno, México, Dirección Metropolitana de Seguridad Ciuadadana, Manual de Entrenamiento en seguridad ciudadana, Universidad Politécnica Salesiana, Quito, 2004.

5 OPS, OMS, Fundamentos para la mitigación de desastres en establecimientos de salud, OPS, OMS, Washington, D.C., Rojas, Margarita, Cuidar al que cuida, Santillana, Madrid, 2007 SLAIKEU, Karl, Intervención en Crisis, Manual Moderno, México DF, Textos Recomendados: BELLAK, Leopold, Manual de Psicoterapia Breve, Intensiva y de Urgencia, Manual Moderno, México DF, ECHEBURÚA, Enrique, Superar un Trauma, Ed. Pirámide, Madrid, FERNANDEZ, Juan, Apoyo Psicológico en situaciones de emergencia, Pirámide, Madrid, PEREZ, Pau, Trauma, culpa y duelo. Hacia una Psicoterapia Integradora, Desclée de Brouwer, Bilbao, RUBIN, Bárbara, y BLOCH, Ellin, Internvención en Crisis y respuesta al Trauma, Teoría y Práctica, Desclée de Brouwer, Bilbao, Waisbrot Daniel Clínica psicoanalítica ante las catástrofes sociales Paidós Bs.As Fuentes electrónicas: Benveniste, D, Intervención en Crisis después de grandes desastres, Trópicos: La Revista de la Sociedad psicoanalítica de Caracas, Año VIII, Vol. I, en: www. thecjc.org/pdf/benveniste_intervencion.pdf O.P.S, Guía práctica de salud mental en situaciones de desastres, Biblioteca sede O.P.S., Washington, En: www. paho.org/desastres Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha:

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