Teorías del aprendizaje. Sesión 8: El constructivismo
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- María del Rosario Salas Cáceres
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1 Teorías del aprendizaje Sesión 8: El constructivismo
2 En el constructivismo la adquisición del conocimiento juega un papel importante, ya que esta adquisición no es una copia de la realidad sino una construcción del ser humano, esta construcción se hace con conocimientos previos que adquirimos a lo largo de nuestra vida, la realizamos todo el tiempo, todos los días y en todos los contextos y lo más importante no es el conocimiento nuevo en sí, sino adquirir nuevas competencias con él, es decir aplicar lo ya conocido a una situación nueva. Contextualización
3 Introducción Qué es el constructivismo? De acuerdo con Maturana citado por Viaplana, G. (2000): Es un proceso de observación en la comprensión de la realidad, que se preocupa por responder cómo conocemos y cómo llegamos a conocer; La respuesta es que nuestro conocimiento es una construcción de la realidad y esta construcción es a su vez edificada a través de ideas y sensaciones que provienen de la experiencia. Cada quien tiene sus propias ideas y sensaciones, no puede decirse que las de unos son mejores que las de otros, todas éstas son verdades, entonces nuestro pensar es en cierto modo un sentir y nuestras ideas son objeto de nuestro conocimiento y así vamos construyendo juicios verdaderos y cada vez mejores.
4 Introducción Qué es el constructivismo? Existen 4 conceptos fundamentales para el desarrollo del constructivismo:
5 Fundamentación y Caracterización Según Mahoney, citado por Viaplana, G. (2000) los principios fundamentales del constructivismo psicológico son: El conocimiento proactivo: Significa que la experiencia humana, el conocimiento y los procesos de adaptación se caracterizan por la participación activa del individuo o la colectividad en la construcción de su mundo.
6 Fundamentación y Caracterización La estructura nuclear morfogenética: Se refiere al hecho que los sistemas humanos se hallan organizados alrededor de procesos centrales o nucleares, que son los que dictan y rigen las formas que se manifiestan a nivel superficial. El desarrollo Auto-organizativo: Establece que los sistemas humanos se organizan así mismos de forma que se auto protegen y preservan su integridad, desarrollándose a través de diferenciaciones estructurales, seleccionadas por un proceso de ensayo/error.
7 Fundamentación y Caracterización Cuáles son las características del constructivismo? Según el autor Viaplana G. (2000) las características del constructivismo son: El conocimiento se construye a partir de la experiencia. El aprendizaje es una interpretación personal del mundo. El aprendizaje es un proceso activo en el cual el significado se desarrolla sobre la base de la experiencia.
8 Fundamentación y Caracterización Conocimiento estructurado en sistemas jerárquicos y auto- organizados. Conocimiento como captación de diferencias. Individuo proactivo, planificador y orientador hacia fines. Diversidad de significados posibles y de interpretaciones alternativas.
9 Teóricos del constructivismo y sus aportaciones
10 Teóricos del constructivismo y sus aportaciones
11 Teóricos del constructivismo y sus aportaciones
12 Conclusión El constructivismo es una teoría del aprendizaje que consiste en la observación de la comprensión de la realidad, que se preocupa por responder cómo conocemos y cómo llegamos a conocer, nuestro conocimiento es una construcción de la realidad y esta construcción es a su vez edificada a través de ideas y sensaciones que provienen de la experiencia, esto se trasforma en un aprendizaje que es la interpretación que tiene cada individuo acerca del mundo.
13 Referencias Coll, C. (2005), El constructivismo en el aula. México: Graó. Tello, M. (2009). Enfoque Constructivista, Video de YouTube, consultado el 21 de marzo de 2013 obtenido de: Viaplana, G. y Besora, M. (2000), Constructivismo y Psicoterapia. España: Desclee de brouwer. Zurita, J. (2011). El Constructivismo, Video de YouTube, consultado el 21 de marzo de 2013 obtenido de:
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