PLAN OPERATIVO PLURIANUAL - UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS

Transcripción

1 Objetivo Institucional.- Brindar servicios académicos de calidad al estudiante. Desarrollar el sistema que permita medir la eficacia de la formación autocrítica e innovadora 1.1. Gestionar un sistema de autoevaluación del estudiante que relaciona los resultados de aprendizaje, la autocrítica y la innovación. (F11, A6) Implementación del sistema de autoevaluación del estudiante Evaluación y análisis de resultado Retroalimentación al estudiante y plan de acción individual 1.2. Trasladar la calidad de recursos UDLA a las unidades asistenciales docentes. (F10, D12, A5) Incorporar el recurso de acceso web a la biblioteca UDLA en los centros asistenciales docentes donde se encuentren nuestros estudiantes Dr. Mario Alvear 1 Brindar Educación Autocrítica de Excelencia 1.3. Mejorar la eficiencia de los recursos universitarios tanto en simulación clínica, laboratorio y apoyo virtual para cumplir el perfil de egreso propuesto. (F3, F4, A6) Realizar una evaluación comparativa de la eficiencia de los recursos versus resultados de aprendizaje Realizar informe en el que se compare las practicas de laboratorio vs los resultados de aprendizaje., Dra. D. Rosero, Dr. J. Flores, Tec. Med. M. Rojas, Dra. D. Rosero, Dr. J. Flores, Tec. Med. M. Rojas Elaborar propuesta de optimización de los recursos de laboratorios, Dra. D. Rosero, Dr. J. Flores, Tec. Med. M. Rojas 1.4. Revisar la malla curricular para alinearla a las Comparar la malla curricular y las experiencias relacionadas con otras facultades de medicina de la ciudad de Quito y de la Red Laureate

2 # OBJETIVO 1.4. Revisar la malla ESTRATEGIA curricular para alinearla a las ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE necesidades nacionales y los retos globales en Estudio de seguimiento a graduados salud. (D4, O1, O7) Soledad Londoño Realizar un informe sobre la revisión de mallas y propuesta de mejora en caso de ser necesario Objetivo Institucional.- Consolidar el prestigio y posicionamiento como una institución educativa líder en Ecuador. Desarrollar un proyecto para crear un fondo concursable para proyectos de investigación 2013,, Dra. D. Rosero 2.1. Instaurar el mecanismo de financiamiento para producción científica generada por docentes no investigadores, acorde con las necesidades nacionales, provinciales y locales, con inclusión universitaria dentro de las prioridades de investigación en salud a nivel nacional y gubernamental, con participación estudiantil. (D8, D9, D10, A1) Creación de un fondo concursable para proyectos de investigación Crear políticas, procedimientos y bases del concurso Difusión del llamamiento del concurso y de los resultados,,,,,, Difusión de la publicación científica,, 2 Incrementar el desarrollo científico, investigativo y tecnológico Crear un nexo UDLA, sociedad, Sistema Nacional de Salud, aprovechando el crecimiento del sistema mediante la inclusión universitaria investigativa de profesores investigadores, profesores no investigadores y estudiantes. (F9, O6) Identificar a los docentes con capacidades investigativas y de manejo de proyectos de vinculación social para promover estas actividades Direccionar las actividades científicas hacia las necesidades del Sistema Nacional de Salud Elaborar una publicación relacionada con la participación universitaria en el Sistema Nacional de Salud Dr. M. Alvear Dr. M. Alvear

3 2.3. Solicitar la asignación prioritaria de preferencias arancelarias para importación de materiales e insumos con fines académicos y de investigación biomédica. (F1, F2, A1, A4) Generar un documento de propuesta de liberación de aranceles a la importación mediante la alianza inter universidades 3 Promover la formación Ética Profesional 2.4. Aprovechar de mejor manera los espacios físicos. (F14, A3) 3.1. Educar médicos basándose en los objetivos del plan nacional del buen vivir. (F13, A2) 3.2. Educar médicos basándose en el modelo de atención integral de salud. (F13, A2) Analizar continuamente las necesidades de espacio físico e infraestructura, de acuerdo al crecimiento de la carrera Realizar adaptaciones continuas respecto a los estándares de espacio físico e infraestructura, de acuerdo al crecimiento de la carrera Analizar el cumplimiento de los Lineamientos del Plan Nacional del Buen vivir en la formación académica de los estudiantes Reforzar los Lineamientos del Plan Nacional del Buen vivir en la formación académica de los estudiantes Analizar el cumplimiento del Modelo de Atención Integral de Salud en la formación académica de los estudiantes Afianzar el aprendizaje del Modelo de Atención Integral en Salud dentro de los resultados de aprendizaje

4 Analizar el cumplimiento de los componentes Bioéticos y de respeto a la interculturalidad en la formación académica de los estudiantes 3.3. Educar médicos con conocimiento de los componentes Bioéticos y de respeto a la interculturalidad. (F13, A2) Objetivo Institucional.- Mantener un óptimo proceso de innovación. Afirmar los conocimientos de componentes Bioéticos y de respeto a la interculturalidad en la formación académica 4 Fomentar la Vinculación Comunitaria 4.1. Aprovechar el crecimiento del sistema nacional de salud para la emisión de convenios y contratación de docentes involucrados con especial foco en tutorías, actividades de vinculación comunitaria y practicas pre profesionales de internado. (D2, D3, O6) 4.2. Fortalecer el área de Vinculación comunitaria de la carrera Rendir y aprobar el curso de BLS y ACLS, calificar como instructores de BLS y ACLS Crear un ciclo de conferencias con conferencistas de renombre, dentro de la Contratación docentes a tiempo completo para tutorías y vinculación comunitaria Asignar un docente a tiempo completo al desarrollo de nuevos proyectos de vinculación comunitaria Desarrollar nuevos proyectos de Vinculación comunitaria con participación estudiantil Dr. J. Flores 2013 Dr. M. Alvear Objetivo Institucional.- Mejorar continuamente el proceso de administración de estudiantes Reestructurar la organización administrativa y docente de tal manera que se enfoque en la calidad e innovación de forma descentralizada y eficiente. (F12, O1) Crear el departamento de asistencia docente y formación académica en medicina Levantar y documentar procesos del departamento de asistencia docente y formación académica en medicina Asignar una persona para apoyo administrativo de la carrera Dr.Wilson Chicaiza Dr. Rodrigo Henriquez

5 5.2. Incrementar docentes con PhD, y títulos de cuarto nivel con criterio de afinidad. (F10, O3) 5.3. Mejorar el aprovechamiento de la red Laureate, con participación activa de docentes e investigadores, incrementando el intercambio docente y estudiantil en el marco de innovación y mejora continúa. (F6, O2) Contratar docentes con PhD contratar docentes con títulos de cuarto nivel afin a las materias que dictan Comprometer a los docentes a seguir los cursos en docencia que ofrece la red Laureate Elaborar un plan de intercambio de docentes de medicina con universidades de la red Laureate Implementar el plan de intercambio de docentes de medicina con universidades de la red Laureate Elaborar un plan de rotación de estudiantes de medicina con universidades de la red Laureate Implementar el plan de rotación de estudiantes de medicina con universidades de la red Laureate Dra. D. Rosero Dra. D. Rosero Dra. D. Rosero Dra. D. Rosero 5.4. Incrementar los convenios de cooperación y colaboración educativa interuniversitaria (F5, O4) Establecer convenios inter universidades, con universidades de la ciudad y nación con el objetivo de afrontar con mayor fortaleza los escenarios venideros y minimizar la incertidumbre de las diversas amenazas Fomentar el mejoramiento continuo en el Organizar campañas y talleres para lograr el empoderamiento docente en los procesos de calidad académica y en los diversos pasos administrativos relacionados

6 # OBJETIVO ESTRATEGIA 5.5. Fomentar el mejoramiento continuo en el ACCIÓN PLAZO RESPONSABLE cuerpo docente. (F13, A3) Evaluar el resultado de las campañas y los talleeres desarrollados para lograr el empoderamiento docente en los procesos de calidad académica y en los diversos pasos administrativos relacionados 5 Modernizar la Gestión Administrativa y Académica 5.6. Descentralizar la estructura funcional administrativa, académica y docente para mejorar la ejecución de los procesos de la carrera. (D3, D4, D5, D6, D11, D13, A3) Conformar el Comité de Autoevaluación 2013 Conformar el Comité de Seguimiento Académico Conformar el Comité de Acreditación del examen de fin de carrera Nombrar a los coordinadores de áreas académicas Elaborar el manual de procedimientos de gestion de talento humano Implementar el procedimiento de gestión del talento humano Desarrollar un sistema de evaluación docente específico de la carrera de medicina Coordinador académico formación médica :Dr W Chicaiza Dr. Rodrigo Henríquez 5.7. Crear un modelo de evaluación docente específico de la carrera de medicina en integración con el modelo insistucional para cumplir con el perfil profesional del médico general. (F11, O1) Implementación del sistema de evaluación docente específico de la carrera de medicina Evaluación y análisis de resultados formación médica formación médica

7 Retroalimentación a los docentes y plan de acción individual formación médica 5.8. Incentivar el trabajo docente en base al cumplimiento de la Excelencia Académica. (F8, F9, F10, F11, F12, A3) 5.9. Instrumentar y ejecutar el proceso de actualización médica y mejoramiento académico. (D11, O4) Elaboración de un programa de motivación e incentivos ante el cumplimiento oportuno y eficiente de los procesos académicos administrativos, aplicable a docentes y personal administrativo de la carrera Implementación del programa de motivación e incentivos a la eficiencia Evaluación del programa de motivación e incentivos a la eficiencia Elaborar una propuesta para el financiamiento de la actualización médica y el mejoramiento académico Crear un fondo para financiamiento de actualización médica y mejoramiento académico Creación del procedimiento para la actualización médica, en docencia y en mejoramiento académico del docente Implementar el manual de procedimientos de actualización médica y mejoramiento académico Dra. D. Rosero Dra. D. Rosero Dra. D. Rosero 2013 Dra. D. Rosero 2013 Dr. Rodrigo Henríquez Evaluar del proceso de actualización médica y mejoramiento académico del docente