DIPLOMADO HERRAMIENTAS DE CÓMPUTO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

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1 Diplomado Herramientas de cómputo para la educación a distancia DIPLOMADO HERRAMIENTAS DE CÓMPUTO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Módulos que integran el diplomado y duración # Nombre del módulo Duración (semanas) Duración equivalente (horas) 1 Diseño de cursos en línea Diseño de materiales y actividades Elaboración de textos y presentaciones Elaboración y edición de videos Desarrollo de materiales interactivos Elaboración de páginas web Utilerías y otras herramientas de cómputo Asesoría de cursos en línea Publicación de los recursos Administración de cursos 3 20 DURACIÓN TOTAL Contenido temático de cada módulo Módulo 1. Diseño de cursos en línea El participante reconocerá los principales aspectos de la educación a distancia, para diseñar cursos adaptados a ese medio. 1. LOS ELEMENTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA 1.1. Los materiales y los medios Tipos de educación a distancia. 2. E-LEARNING 2.1. Ventajas y desventajas del e-learning Procesos básicos Recursos necesarios El perfil del alumno El perfil del asesor-desarrollador. 3. DISEÑO DEL CURSO 3.1. Modelos de diseño instruccional Principios para el diseño Conocimientos, habilidades y productos Planeación del curso. 4. ELEMENTOS DEL CURSO 4.1. Partes del curso Las Unidades didácticas Duración: 4 semanas equivalentes de 20 horas. Módulo 2. Diseño de materiales y actividades El participante aplicará diversos criterios para el diseño, construcción y evaluación de los materiales para la educación a distancia

2 1. LOS MATERIALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA 1.1. Función de los materiales Características generales Tipos. 2. ELEMENTOS BÁSICOS Lenguaje Lenguaje audio visual Interactividad La interfaz El guión Revisión y evaluación Normas de diseño. 3. CARACTERÍSTICAS GENERALES 3.1. Usabilidad y accesibilidad 3.2. Manejo de recursos externos 3.3. Los derechos de autor 3.4. Tendencias actuales 4. ACTIVIDADES 4.1. Tipos de actividades Elementos básicos Diseño de actividades Recomendaciones generales. Duración: 5 semanas equivalentes a 30 hrs. Módulo 3. Elaboración de textos y presentaciones S El participante utilizará las herramientas de un procesador de texto para elaborar documentos adaptados a la educación a distancia y manejará las funcionalidades que el paquete ofrece, para generar presentaciones profesionales y material de apoyo para educación a distancia. 1. FORMATO Y EDICIÓN DEL DOCUMENTO 1.1 Recomendaciones para la captura del texto. 1.2 Formatos. 1.3 Bloques de creación. 1.4 Creación y uso de estilos. 1.5 Crear, guardar, modificar y aplicar plantillas. 2. HERRAMIENTAS DE EDICIÓN. 2.1 Autotexto. 2.2 Ortografía y gramática. 2.3 Autocorrección. 2.4 Sinónimos. 2.5 Control de cambios. 3. INSERTAR TABLAS Y OBJETOS 3.1 Manejo de tablas. 3.2 Imágenes. 3.3 Autoformas. 3.4 Fórmulas. 3.5 Símbolos. Página 2 de 7

3 4. CREACIÓN Y EDICIÓN DE PRESENTACIONES 4.1 Importar texto. 4.2 Insertar objetos. 4.3 Herramientas de imagen. 4.4 Modificar temas y diseños 5. EFECTOS Y EXPORTACIÓN 5.1 Transición de diapositivas. 5.2 Animación de objetos. 5.3 Manejo de sonido. 5.4 Manejo de video. 5.5 Secuencias de diapositivas. 5.6 Exportar presentación DURACIÓN 5 semanas equivalentes a 30 horas. Módulo 4. Elaboración y edición de videos El participante aplicará las herramientas de Captivate para grabar, editar y producir videos. 1. INTRODUCCIÓN 1.1 La interfaz. 1.2 Barras de herramientas. 1.3 Configuración del programa. 2. GRABACIÓN 2.1 Definición del objetivo del video. 2.2 Elaboración del guión. 2.3 Recursos disponibles. 2.4 Opciones de grabación. 2.5 Calidad del video. 2.6 Modos de grabación. 2.7 Configuración de la grabación. 2.8 Recomendaciones generales. 2.9 Grabación de audio. 3. EDITAR EL VIDEO 3.1 Mover, copiar, eliminar e insertar nuevas diapositivas. 3.2 Cambiar tamaño y calidad. 3.3 Manejo de la línea de tiempo. 3.4 Modificar la duración. 3.5 Cambiar trayectos del ratón. 3.6 Agregar objetos. 3.7 Temas. 3.8 Cambios del puntero. 3.9 Grabar nuevas diapositivas Insertar voz mecánica. 4. IMPORTAR Y EDITAR OBJETOS 4.1 Presentaciones. 4.2 Video. 4.3 Otros objetos. 4.4 Editar audio 5. PUBLICACIÓN DEL PROYECTO Página 3 de 7

4 5.1 Calidad de audio y video. 5.2 Configuración para la publicación. 5.3 Parámetros de exportación. Duración: 4 semanas equivlalentes a 20 hrs. Módulo 5. Desarrollo de materiales interactivos El participante utilizará las herramientas disponibles para agregar interactividad a textos, presentaciones y videotutoriales. 1. INTERACTIVIDAD 1.1. Definición El proceso interactivo La importancia del medio Características La navegación. 2. TEXTOS 2.1. Vincular objetos Hipervínculos Marcadores. 3. PRESENTACIONES 3.1. Hipervínculos Botones de acción 3.3. Opciones de guardado. 4. VIDEOTUTORIALES 4.1. Vista de ramificación Insertar objetos de interactividad Configuración 4.4. Interacción avanzada Opciones de publicación. Duración: 4 semanas equivalentes a 20 hrs. Módulo 6. Elaboración de páginas web El participante utilizará el lenguaje HTML para desarrollar páginas web con contenidos dinámicos. 1. INTRODUCCIÓN 1.1. Estructura básica de un documento Consideraciones de creación y diseño. 2. TEXTO, ENLACES E IMÁGENES 2.1. Formato de texto, caracteres especiales y listas URLs, rutas relativas, absolutas y enlaces a secciones específicas de un texto Atributos de imagen e imagen de fondo. 3. TABLAS Y FORMULARIOS 3.1. Filas, columnas y celdas. Página 4 de 7

5 3.2. Tablas para información no tabular Etiquetas para estructurar la información Métodos GET y POST Etiqueta INPUT. 4. HOJAS DE ESTILO Y PUBLICACIÓN 4.1. Sintaxis de los datos de estilo Estilos en etiquetas Documentos CSS Alojamiento web Publicación de un proyecto. Duración: 4 semanas equivalentes a 20 hrs. Módulo 7. Utilerías y otras herramientas de cómputo El participante aplicará herramientas para generar o transformar la presentación de sus documentos, videos y presentaciones gráficas. 1. LA WEB SOCIAL 1.1. Redes sociales Redes educativas Blogs y microblogs Wikis Foros de discusión Compartir imágenes y videos Recomendaciones de uso. 2. HERRAMIENTAS EN LÍNEA Líneas de tiempo Creación de encuestas Compartir presentaciones Creación de presentaciones y videos en línea Almacenamiento virtual. 3. UTILERÍAS DE ESCRITORIO 3.1. Creación de mapas conceptuales Capturadores de imágenes Convertidores de video Edición básica de imágenes. 4. ACTIVIDADES INTERACTIVAS 4.1. SCORM 4.2. Hot Potatoes Ardora RELOAD y EXE Realidad aumentada. DURACIÓN: 6 semanas equivalentes a 40 horas. Módulo 8. Asesoría de cursos en línea Página 5 de 7

6 El participante identificará las competencias y las acciones de un asesor en línea, así como las herramientas disponibles en la plataforma para el seguimiento del curso. 1. LOS PARTICIPANTES 1.1. Gestión escolar 1.2. Los alumnos 1.3. El asesor 2. LOS MOMENTOS DE LA ASESORÍA 2.1. Antes del curso Al inicio Durante el curso Al finalizar el curso. 3. SEGUIMIENTO DEL CURSO 3.1. Herramientas para el seguimiento en línea Herramientas de comunicación Acciones que requieren intervención. Duración: 3 semanas equivalentes a 20 hrs. Módulo 9. Publicación de los recursos. El participante creará cursos en la modalidad en línea utilizando las herramientas de Moodle. 1. LAS PLATAFORMAS 1.1. Tipos de plataformas Selección de la plataforma. 2. ROLES DE USUARIOS 2.1. Profesor con edición Profesor sin edición Alumno Invitado. 3. EDICIÓN DEL CURSO 3.1. Formato del curso Bloques 3.3. Copia de seguridad. 4. MANEJO DE RECURSOS 4.1. Archivo Carpeta Etiqueta Libro Página URL. 5. AGREGAR ACTIVIDADES 5.1. Base de datos Chat Elección Encuesta Examen Foro. Página 6 de 7

7 5.7. Glosario Paquete SCORM Tareas Wiki. 6. EDICIÓN DE ACTIVIDADES Y RECURSOS 6.1. Editar Mover Eliminar Ocultar. Duración: 4 semanas equivalentes a 20 hrs. Módulo 10. Administración de cursos El participante utilizará las herramientas administrativas de Moodle para dar seguimiento a los cursos. 1. GESTIÓN ESCOLAR 1.1. Gestión de usuarios Gestión de grupos Período de matriculación Inscripciones manuales Informes y estadísticas. 2. CALIFICACIONES 2.1. Vista Importar Exportar. 3. SEGUIMIENTO DE LOS CURSOS 3.1. El seguimiento del curso Los reportes del curso Acciones correctivas Evaluación del curso. Duración: 3 semanas equivalentes a 20 hrs. Página 7 de 7

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