Sintaxis 1º Bachillerato LA ORACIÓN COMPUESTA

Transcripción

1 LA ORACIÓN COMPUESTA 1. Introducción. La oración simple se caracteriza por tener como núcleo del predicado un solo verbo en forma personal. El núcleo puede ser una forma verbal simple, una forma verbal compuesta o una perífrasis verbal. Ejemplos: La pluma es de oro. El director ha salido de viaje. La representación va a empezar con retraso. La oración compleja, en cambio, se caracteriza por tener dos o más verbos: Ejemplos: La pluma con la que escribo poemas es de oro. El director ha salido de viaje, porque hay un cliente que no paga sus deudas. La representación va a empezar con retraso y no terminará hasta medianoche. En la oración compleja o compuesta las relaciones entre sus términos pueden ser de muy distinta índole: En la yuxtaposición y en la coordinación, los elementos oracionales que se juntan mantienen su independencia. En la subordinación, en cambio, la proposición que se inserta pierde su independencia y pasa a desempeñar una función, dependiendo de algún elemento de otra proposición. Por último, es frecuente que, para mayor claridad del análisis sintáctico, se introduzca el concepto de proposición: la proposición es cada una de las unidades lingüísticas con estructura oracional que forman parte de la oración compleja. 2. La yuxtaposición. La yuxtaposición indica la unión sin conjunciones de dos o más términos que desempeñan la misma función. Ej; Pinté un cuadro, lo expuse, lo vendí. La yuxtaposición une proposiciones independientes, sucesivas, que gráficamente suelen estar separadas por coma, punto y coma, y aun por punto: Lucía el sol; las playas estaban llenas de turistas. En la ciudad, muy pocos se esforzaban en su trabajo. En la unión por yuxtaposición puede advertirse una relación semántica de coordinación o subordinación entre las oraciones, aunque la forma adoptada sea la de yuxtaposición. Por ejemplo, en No puedo comer; tengo el estómago mal, la segunda oración puede tener una relación causal o consecutiva con la primera: podría unirse mediante conjunciones como porque (No puedo comer porque tengo el estómago mal); o luego (No puedo comer, luego tengo el estómago mal). 3. La coordinación. Mediante la coordinación se combinan dos o más proposiciones que podrían aparecer independientemente. Observemos los siguientes ejemplos: Susana permaneció callada un rato. En su boca se dibujó una sonrisa. Cada una posee independencia sintáctica y semántica y ambas se corresponden con la definición dada para la oración. Mediante el empleo de Departamento de Lengua 1

2 ciertas conjunciones coordinantes se pueden unir sin hacerles perder su independencia: Permaneció callada durante un rato y en su boca se dibujó una sonrisa. Permaneció callada durante un rato, pero en su boca se dibujó una sonrisa. En las oraciones coordinadas se distinguen cinco grupos principales, según el significado de las conjunciones que las unen. Coordinadas copulativas. La unión implica la suma de las proposiciones y de sus significados. Las conjunciones copulativas son: y, e, ni: David fue a casa y se encerró en la habitación. Coordinadas disyuntivas. La unión de proposiciones puede indicar que los contenidos se excluyen: Los domingos por la mañana hago deporte o me quedo en la cama. Las conjunciones son o, u, o bien. Coordinadas adversativas. La unión se produce entre dos proposiciones que quedan contrapuestas o enfrentadas: Le escribí una carta, pero no me respondió. Las conjunciones adversativas son: pero, mas, sino, sin embargo. Coordinadas distributivas. Las proposiciones unidas indican acciones alteradas que no se excluyen: Unos fueron en coche, otros caminaron. Las conjunciones distributivas son: unos.otros, bien.bien, éste.aquél, etc. Coordinadas explicativas. Una de las proposiciones sirve para aclarar el significado de la anterior. Los enlaces más habituales son las fórmulas fijas esto es, o sea, es decir, mejor dicho, a saber: El albañil trabajó muy lentamente, es decir, terminó la obra muy tarde. 4. Proposiciones subordinadas sustantivas. Este grupo de oraciones desempeña las funciones propias del sustantivo. La conjunción que permite reconocer estas oraciones es que: Me disgusta que te comportes así. También aparece si para las interrogativas generales (es decir, sin pronombre interrogativo) sustantivadas: Quiero saber si dices la verdad. Las oraciones interrogativas con pronombre interrogativo se enlazan directamente sin conjunción: No sabía cuánto tiempo tardaría en volver. A continuación ofrecemos ejemplos de las funciones que pueden desempeñar: Sujeto. Me gusta que me esperes a la salida del instituto. No me importa cómo vas vestido. A veces, la conjunción aparece precedida por el artículo masculino singular el: El que sepa eso me asombra. Atributo. Luisa está que no cabe en sí de gozo. CD. Roberto pidió que bajaran la voz. No recuerdo cuándo nos vimos por última vez. Como en el sujeto, puede aparecer el artículo ante la conjunción: No nos explicaron el que llegaran con retraso. Con verbos que significan voluntad y temor puede desaparecer el enlace: Le rogué se marchara de casa. Departamento de Lengua 2

3 Término en un sintagma preposicional: Tengo la sensación de que me engaña. 5. Proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo. Llamamos proposiciones subordinadas adjetivas a las que dentro de la oración compuesta realizan la misma función que un adjetivo calificativo en la oración simple, es decir, caracterizan a un sustantivo. Reciben también el nombre de proposiciones de relativo, porque van introducidas por un pronombre relativo (que, cual, quien) o un adverbio relativo (donde, como, cuando, cuanto). Estos nexos se refieren a un sustantivo anterior al que complementan, que recibe el nombre de antecedente. También están los determinantes cuyo, cuya, cuyos, cuyas, que acompañan siempre al nombre. Ej; Los jóvenes que estén bien preparados conseguirán trabajo. Proposición principal: Los jóvenes.conseguirán trabajo. Proposición subordinada adjetiva: que estén bien preparados. Ej; En aquella película, cuyo protagonista no recuerdo, se oía esa canción. Proposición principal: En aquella película..se oía esa canción. Proposición subordinada adjetiva: cuyo protagonista no recuerdo. El nexo de las subordinadas adjetivas, además de indicar que la proposición que les sigue es subordinada, debido a que es un pronombre o un adverbio relativo, realiza dentro de su proposición una función sintáctica concreta: la misma que haría en ella el sustantivo al que se refiere (su antecedente). Para reconocerla basta con cambiar el nexo relativo por el sustantivo o el sintagma nominal al que reproduzca y observar su función sintáctica. Cuyo tiene también en esto unas características especiales, porque funciona siempre como determinante del sustantivo con el que concuerda. Ej Ese perro, que vimos en la calle, era un samoyedo. El antecedente del que (Complemento directo) es ese perro. Sabemos la función que ejerce el pronombre relativo porque, si sustituimos en la subordinada adjetiva el nexo por el antecedente, quedaría: Vimos en la calle ese perro (=que), donde ese perro es complemente directo. El sujeto del verbo vimos está omitido (nosotros). Los adverbios relativos (donde, como, cuando, cuanto) son equivalentes a los otros relativos y también reproducen al antecedente que les precede, hacen referencia al lugar, modo o tiempo, por lo que siempre funcionan como complemento circunstancial. Ej; Fuimos al lugar donde nos conocimos. La proposición subordinada adjetiva hace la función sintáctica de adyacente o modificador del sustantivo, que es su antecedente. El antecedente es el núcleo de un sintagma nominal que pertenece a una proposición anterior; la proposición adjetiva se integra en este sintagma nominal como si fuera un adjetivo calificativo. Puede aparecer tanto en el sujeto (Ese árbol que vemos en el parque es un olivo) como el predicado (Recogimos al perro, que estaba abandonado). Al igual que los adjetivos calificativos, las proposiciones adjetivas o de relativo pueden ser de dos tipos: especificativas o explicativas. Proposiciones adjetivas especificativas Delimitan la extensión del sustantivo que es su antecedente. Este tipo de proposición es indispensable para el sintagma nominal al que complementa, por lo que no puede suprimirse sin alterar el significado de la oración. Departamento de Lengua 3

4 Obsérvalo en el siguiente ejemplo: Las mujeres que llegaron ayer son profesoras. La proposición adjetiva, que llegaron ayer, restringe el significado del sustantivo mujeres, que, de referirse de forma genérica a todas las mujeres del mundo, pasa a especificar que sólo las que llegaron el día anterior son profesoras. La proposición adjetiva especificativa se une a la principal sin pausas ni comas. Proposiciones adjetivas explicativas Indican una circunstancia o cualidad del sustantivo al que complementan. Pueden prescindirse de la proposición, porque la información no es necesaria para la correcta interpretación del texto. Observa esta oración: los actores, que estaban en escena, representaban una tragedia. La proposición adjetiva aporta una circunstancia referida a la situación de los actores, pero no indica nada sobre lo esencial del enunciado: el hecho de que todos los actores, sin excepción, interpreten una tragedia. Esta proposición adjetiva en la lengua oral aparece entre dos pausas, y en la lengua escrita se señala mediante comas. Observa la diferencia entre estos dos tipos de proposiciones explicadas en los siguientes ejemplos: Han restaurado los cuadros que estaban deteriorados. Han restaurados los cuadros, que estaba deteriorados. En el primer ejemplo, el de la proposición subordinada adjetiva especificativa, interpretamos que no todos los cuadros estaban deteriorados y que, por tanto, sólo se han restaurado los que lo necesitaban, es decir, algunos cuadros del conjunto total. Hemos así especificado los cuadros a los que nos referíamos en la proposición principal. Por el contrario, en el segundo caso, el de la subordinada adjetiva explicativa, se entiende que todos los cuadros, de los que explicamos que estaban deteriorados, han sido restaurados. La diferencia es muy importante, por lo que conviene prestar mucha atención a la colocación de las comas que sirven para diferenciar una y otra posibilidad. 6. Proposiciones subordinadas adverbiales. Se denominan así a las proposiciones subordinadas que desempeñan en la oración compuesta la función de un adverbio, es decir, expresan circunstancias referidas al verbo de la proposición principal. 1. Subordinadas adverbiales de lugar. Las proposiciones subordinadas de lugar son las que desempeñan la función de complemento circunstancial de lugar en la oración principal y van introducidas por un adverbio de lugar o locución adverbial. El nexo que las introduce frecuentemente es el adverbio donde, a veces precedido de preposición para indicar diferentes valores locales o de movimiento: a donde, adonde, en donde, desde donde, hacia donde, por donde, hasta donde. Hay que tener cuidado con las proposiciones encabezadas por el nexo donde, ya que no siempre son adverbiales de lugar, puesto que acabamos de estudiar este nexo en el apartado dedicado a la subordinación adjetiva. Lo que debe observarse siempre es si aparece o no antecedente: Ej; Hemos vuelto al lugar donde nos conocimos. Ej; Estoy donde hemos quedado. En el primer ejemplo nos encontramos ante una subordinada adjetiva que complementa al nombre lugar. Sin embargo, el segundo caso no presenta antecedente para donde y podemos entender que la subordinada donde hemos quedado es equivalente al adverbio allí (Estoy allí), y adverbial por tanto. Departamento de Lengua 4

5 2. Subordinadas adverbiales de tiempo. Las proposiciones subordinadas de tiempo son aquellas que realizan la función de complemento circunstancial de tiempo de la proposición principal. Su nexo más frecuente es el adverbio cuando. Ej; Cuando ocurrió el suceso, estaba en la oficina. Las adverbiales de tiempo pueden indicar simultaneidad (Mientras tú estudias, yo preparo la comida), anterioridad (Cuando terminó el concierto, el público se marchó) y posterioridad (Cuando llegamos, ya se habían marchado). 3. Subordinadas adverbiales de modo. Las proposiciones subordinadas de modo ejercen la función de complemento circunstancial de modo de la proposición principal y van introducidas por el adverbio como o por el nexo según. Ej; Cociné el pavo como indicaba mi libro de recetas. 4. Subordinadas adverbiales comparativas. Las proposiciones subordinadas comparativas expresan una relación cuantitativa o cualitativa entre dos conceptos, lo enunciado en la proposición principal y lo dicho en la subordinada, estableciendo su equivalencia o desigualdad. Ej: Mi perro es igual que el tuyo. Ej; Sergio tiene más libros que Carlos. Los nexos varían según se empleen para la comparación de igualdad, superioridad o inferioridad. Igualdad: tan/tanto como Superioridad: más que Inferioridad: menos que 5. Subordinadas adverbiales causales. Las proposiciones subordinadas causales indican la causa, razón o motivo por el que se produce lo enunciado en la proposición principal. El nexo causal más utilizado es la conjunción porque, aunque también se utilizan otros nexos como que, pues, puesto que, ya que, etc. Ej; Me perdí lo mejor porque llegamos tarde. 6. Subordinadas adverbiales consecutivas. Las proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas indican consecuencia de la acción expresada por la proposición principal. Las conjunciones y las locuciones conjuntivas más usuales son: luego, conque, por consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto, así que, así pues, etc. Ej; Estaba cansado así que no salí de casa. 7. Subordinadas adverbiales concesivas. Las proposiciones subordinadas concesivas marcan una objeción o dificultad para que se cumpla lo enunciado en la oración principal, pero esta objeción no impide su realización. Ej; Aunque llueva saldré. El nexo característico de las subordinadas concesivas es aunque. 8. Subordinadas adverbiales condicionales. Las proposiciones subordinadas adverbiales condicionales señalan la condición que debe cumplirse para que se realice lo expresado en la proposición principal. La conjunción condicional por excelencia es si, pero también son habituales locuciones como: siempre que, con tal que o en caso que. Ej; Si vienes, te acompaño. Departamento de Lengua 5

6 Según el modo verbal, las proposiciones subordinadas adverbiales condicionales pueden ser: Reales: cuando la principal expresa un hecho necesario. Se construye con un verbo en modo indicativo. Ej; Si estudias los temas, aprobarás. Potenciales: si se quiere indicar que la condición es probable, se emplea el modo indicativo o subjuntivo. Ej; Si no trabajo, iré a verte mañana. Irreales: cuando la principal expresa un hecho irrealizable, al no haberse cumplido la condición. Puede construirse la principal en condicional y la subordinada en subjuntivo. Ej; Si me tocara la lotería, me iría de viaje. 9. Subordinadas adverbiales finales. Las proposiciones subordinadas finales expresan la finalidad o propósito de lo enunciado por la proposición principal. Sus nexos más habituales son para que y a que. Aunque también se emplean otras locuciones conjuntivas como: a fin de que, con objeto de que, con la intención de que Ej; Iremos al hospital para que te curen. Departamento de Lengua 6