Establecimiento educativo: I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y Código DANE:

Transcripción

1 Resultados para el año: 2015 Resultados de tercer grado en el área de lenguaje Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, tercer grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2 Resultados para el año: 2015 Resultados de tercer grado en el área de matemáticas Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, tercer grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

3 Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva Número de estudiantes de tercero grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño: Los resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en la sede-jornada fueron procesados de manera separada. Esto significa que no fueron incluidos en las estimaciones de la cantidad de estudiantes según niveles de desempeño en cada una de las áreas. Las siguientes tablas contienen el número de estudiantes de tercer grado con discapacidad cognitiva de la sede-jornada ubicados en los correspondientes niveles de desempeño, en cada área evaluada. Lenguaje Matemáticas Nivel de desempeño No. Estudiantes Nivel de desempeño No. Estudiantes Avanzado 0 Avanzado 0 Satisfactorio 0 Satisfactorio 0 Mínimo 0 Mínimo 1 Insuficiente 0 Insuficiente 0

4 Establecimiento educativo: I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Ficha técnica de evaluados Establecimiento educativo Sede ESC NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Código DANE Jornada Dirección Municipio - Departamento Sector Zona Mañana KR SUR Chiquinquirá-Boyacá Oficial Urbana Ficha técnica de evaluados* de tercer grado: a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área: Evaluados Lenguaje Matemáticas Ausentes b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada: Caso Evaluados Lenguaje Matemáticas Física Sensorial Cognitiva c. Número de estudiantes evaluados* con indicios de copia por área: Lenguaje Matemáticas 0 1 * Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de las áreas.

5 Resultados para el año: 2015 Resultados de quinto grado en el área de lenguaje Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, quinto grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

6 Resultados para el año: 2015 Resultados de quinto grado en el área de matemáticas Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, quinto grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

7 Resultados para el año: 2015 Resultados de quinto grado en el área de Pensamiento ciudadano Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en Pensamiento ciudadano, quinto grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

8 Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva Número de estudiantes de quinto grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño: Los resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en la sede-jornada fueron procesados de manera separada. Esto significa que no fueron incluidos en las estimaciones de la cantidad de estudiantes según niveles de desempeño en cada una de las áreas. La sede-jornada no reportó estudiantes con discapacidad cognitiva en este grado.

9 Establecimiento educativo: I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Ficha técnica de evaluados Establecimiento educativo Sede ESC NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Código DANE Jornada Dirección Municipio - Departamento Sector Zona Mañana KR SUR Chiquinquirá-Boyacá Oficial Urbana Ficha técnica de evaluados* de quinto grado: a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área: Ciencias Compentencias Evaluados Lenguaje Matemáticas Ausentes naturales ciudadanas b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada: La sede-jornada no reportó estudiantes con discapacidad en este grado. c. Número de estudiantes evaluados* con indicios de copia por área: Lenguaje Matemáticas Ciencias naturales Competencias ciudadanas d. Número de estudiantes evaluados** que participaron en la prueba no cognitiva de Acciones y actitudes ciudadanas: Escalas N Roles de la intimidación escolar 71 Tipos de agresión 71 Actitudes hacia las respuestas pasivas frente a la agresión 71 Empatía frente a las personas en situación de agresión o maltrato 69

10 Establecimiento educativo: I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Ficha técnica de evaluados Manejo de la rabia 71 Percepción de inseguridad en el colegio 68 Oportunidades de participación en el colegio 69 Actitudes hacia la diversidad 69 Actitudes hacia los roles de género 70 Percepción sobre la aceptación de las diferencias en el colegio 70 Los resultados en la prueba no cognitiva de Acciones y Actitudes ciudadanas se encuentran disponibles para el establecimiento educativo al que pertenece la sede-jornada. Consulte los reportes seleccionando la opción correspondiente del menú de búsqueda. * Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de las áreas. ** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).

11 Resultados para el año: 2015 Resultados de noveno grado en el área de lenguaje Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, noveno grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

12 Resultados para el año: 2015 Resultados de noveno grado en el área de matemáticas Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, noveno grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

13 Resultados para el año: 2015 Resultados de noveno grado en el área de Pensamiento ciudadano Distribución de los estudiantes según niveles de desempeño en Pensamiento ciudadano, noveno grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

14 Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva Número de estudiantes de noveno grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño: Los resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en la sede-jornada fueron procesados de manera separada. Esto significa que no fueron incluidos en las estimaciones de la cantidad de estudiantes según niveles de desempeño en cada una de las áreas. La sede-jornada no reportó estudiantes con discapacidad cognitiva en este grado.

15 Establecimiento educativo: I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Ficha técnica de evaluados Establecimiento educativo Sede ESC NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Código DANE Jornada Dirección Municipio - Departamento Sector Zona Mañana KR SUR Chiquinquirá-Boyacá Oficial Urbana Ficha técnica de evaluados* de noveno grado: a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área: Ciencias Compentencias Evaluados Lenguaje Matemáticas Ausentes naturales ciudadanas b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada: Caso Evaluados Lenguaje Matemáticas Ciencias Competencias naturales ciudadanas Física Sensorial Cognitiva c. Número de estudiantes evaluados* con indicios de copia por área: Lenguaje Matemáticas Ciencias naturales Competencias ciudadanas d. Número de estudiantes evaluados** que participaron en la prueba no cognitiva de Acciones y actitudes ciudadanas: Escalas N Roles de la intimidación escolar 126 Tipos de agresión 133 Empatía frente a las personas en 130

16 Establecimiento educativo: I.E. NORMAL SUPERIOR SOR JO Ficha técnica de evaluados situación de agresión o maltrato Percepción de inseguridad en el colegio 127 Actitudes hacia la corrupción 132 Actitudes hacia las amenazas a la democracia 133 Actitudes hacia el gobierno escolar y la participación estudiantil 133 Actitudes hacia el incumplimiento de la ley 133 Oportunidades de participación en el colegio 132 Actitudes hacia la diversidad 132 Actitudes hacia los roles de género 132 Los resultados en la prueba no cognitiva de Acciones y Actitudes ciudadanas se encuentran disponibles para el establecimiento educativo al que pertenece la sede-jornada. Consulte los reportes seleccionando la opción correspondiente del menú de búsqueda. * Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de las áreas. ** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).