Grau de Mestre d Educació Infantil

Transcripción

1 Grau de Mestre d Educació Infantil PRÀCTICUM II Curs 2017/18 9 juny 2017

2 PRÀCTICUM II El Pràcticum II es una assignatura obligatòria i presencial del pla d estudis que té l assignació de 27 crèdits ECTS i es realitza al quart curs dels estudis de Grau d Educació Infantil. Es tracta d una assignatura d anàlisi i aprofundiment de la realitat escolar que continua el treball iniciat al Pràcticum I, i que abasta els següents àmbits de treball: L observació sistemàtica dels elements generals sobre el context i el centre escolar. L anàlisi del funcionament del grup classe i els diversos components del procés d ensenyament i aprenentatge. La participació i desenvolupament d actuacions docents amb responsabilitat directa en la programació, realització i avaluació del treball durant un dia complet de l horari escolar. La preparació i l execució d una proposta educativa relacionada amb la MENCIÓ. La reflexió crítica sobre l experiència global de les pràctiques.

3 FINALITATS Donar sentit a la formació teòrica proporcionant les experiències necessàries per a contrastar i reelaborar continguts. Endinsar-se en les perspectives del fenomen educatiu, la seva naturalesa, els objectius i els seus instruments. Pensar i concretar el perfil professional que es pretén fomentar i mesurar les competències professionals en un escenari real. Possibilitar la reflexió sobre aspectes significatius de la tasca d educar analitzant la pròpia experiència davant de realitats concretes.

4 COMPETÈNCIES Fan referència a l adquisició d habilitats professionals que comprometen: La personalitat del futur mestre/a i la seva formació com a educadors en una societat en canvi. Per exemple: el compromís ètic, l empatia i les habilitats socials. Les capacitats funcionals del futur professional. Per exemple: planificar i organitzar l activitat escolar.

5 OBJECTIUS Els que se centren en el coneixement de la realitat escolar a través de l'anàlisi de l entorn, de l organització del centre i dels seus elements vertebradors (PEC) i del desplegament curricular de l etapa d infantil (PCC). Els que se centren en la dinàmica i gestió de l aula, posant l accent en les estratègies d intervenció educativa, en les eines per al procés d ensenyament i aprenentatge, i en la creació d ambients apropiats i harmònics. Els que se centren les intervencions de l alumnat: a) preparació i realització d un dia fent de mestre/a, b) programació, segons la metodologia de l escola, d una proposta educativa de menció. Els que se centren en els estudiants de pràctiques amb la intenció de reflexionar sobre les capacitats personals davant la professió.

6 AVALUACIÓ L avaluació global de l assignatura Pràcticum II està definida pel grau d assoliment dels seus objectius que queden recollits en el Pla Docent. Les diferents activitats, realitzades a les escoles conjuntament amb el treball desenvolupat en els seminaris i el treball autònom, han d haver servit perquè l alumnat hagi pogut assolir aquests objectius. L'assignatura és de caràcter presencial. L'assistència a les sessions de tutoria de la Facultat i a l Escola (en l horari previst), és obligatòria durant tota l'assignatura. L'avaluació és continuada i compta amb una sola convocatòria. El professor/a-tutor/a és el responsable d emetre la qualificació final de l alumne que s obté a partir de la valoració ponderada de les activitats dutes a terme a la Facultat i a l Escola de pràctiques, sempre que ambdues estiguin aprovades. Es farà a partir de les evidències del quadre de la pàgina següent.

7 AVALUACIÓ Activitats desenvolupades en el centre escolar. Informe d avaluació emès pel mestre o mestra tutor/a i signat pel responsable del Projecte Formatiu acordat al començament de les pràctiques. 40% Activitats realitzades als seminaris de tutoria de la facultat i que queden recollides al Portafoli. En els seminaris es valorarà l assistència, la participació activa i l aportació de reflexions i materials significatius, la capacitat de establir un diàleg adequat i de compartir amb els seus companys las seves experiències. També es valorarà la progressió adequada en el seu procés d aprenentatge i la col laboració i coordinació amb el grup en les diferents activitats proposades (notes i observacions recollides pel professorat) En els documents de síntesi es valorarà l estructuració de la informació, l organització, la claredat, la capacitat d observació, d anàlisi, reflexió i argumentació, i d establir la relació entre els marcs teòrics i la pràctica en el centre i l aula, així com la correcció en la presentació. 60% Autoavaluació de l experiència. Es valorarà la capacitat de relacionar els coneixements adquirits a la facultat amb les situacions educatives observades, de reflexionar sobre el paper rellevant que tenen les pràctiques a l escola com a part de la formació inicial del professorat, de reflexionar sobre la pròpia pràctica i identificar els aprenentatges realitzats i la incidència en la competència i identitat professional.

8 TASCA DE L ALUMNAT Segons el desenvolupament del Pla Docent, està prevista una progressió d aprenentatges basada en: OBSERVACIÓ i TREBALL DE CAMP: Té la finalitat de recollir dades per a l anàlisi global del centre, valorant la seva relació amb l entorn i l aplicació del seu projecte educatiu. PARTICIPACIÓ i INTERVENCIÓ TUTELADA: Com al Pràcticum I, participació i intervenció amb la supervisió dels tutors/es. INTERVENCIÓ AUTÒNOMA SUPERVISADA: Planificació i intervenció com a responsable del grup classe. PARTICIPAR EN TOTES LES ACTIVITATS ESCOLARS d acord amb els tutors/es.

9 CONSIDERACIONS (1/3) Escolliu escoles pel seu projecte i no pas per la proximitat al domicili. Les escoles disponibles són: reconegudes pel Departament d Ensenyament com a centres de pràctiques. estan a un màxim de 45 km de Barcelona. han ofert places a la UB. També intentem concentrar en una mateixa escola dos o tres estudiants per tal de poder treballar en grup. No es pot repetir escola al llarg de les diferents assignatures de la matèria Pràctiques (PI-PII). Es recomana no triar una escola en la qual l estudiant tingui lligams familiars i/o de treball. Les escoles estaran vinculades a un torn de tutories, matí (12:30 a 14:30 h) o tarda (15:30 a 17:30 h), i d acord amb les mencions. A la doble titulació les tutories seran en torn de tarda (17:30 a 19:30 h).

10 CONSIDERACIONS (2/3) L'horari del pràcticum s'ha d'adaptar a l'horari de cada centre. Per norma general aquest horari és de 9 a 13 i de 15 a 17 h (és a dir 6 hores diàries). Centres 3-6: l'estàndard és 5 hores amb infants i 1 hora d'exclusiva (reunions, preparació, etc). De vegades aquesta hora exclusiva s'acumula per fer-ne dues de seguides... Cal adaptar-se al centre i pactar a quines reunions és pot assistir, a quines no i comentar amb el tutor/a de la universitat quina és la vostra participació en aquesta hora anomenada exclusiva.

11 CONSIDERACIONS (3/3) L estudiant de pràctiques ha de PARTICIPAR EN TOTES LES ACTIVITATS ESCOLARS possibles com, per exemple, sortides que l escola planifica per al seu alumnat, sempre en qualitat d estudiant i en cap cas com a responsable del grup d alumnes, ni com a substitut d un mestre, monitor o responsable del centre. D altra banda l estudiant de pràctiques, com a estudiant universitari, gaudeix d una ASSEGURANÇA que cobreix qualsevol incident que es produeixi durant el seu període de pràctiques. Això inclou les activitats dutes a terme a l escola i les activitats programades fora del centre on l estudiant està convidat a participar. En cas d accident heu d anar als centres que trobareu a l adreça. Podeu trobar tota la informació sobre l assegurança a l enllaç:

12 HORARI ESPECIAL ESTADA A L ESCOLA (1) Realitzar les pràctiques en horari de matí LES PERSONES QUE ESTIGUIN A TEMPS PARCIAL* LES PERSONES QUE ACREDITIN AMB DOCUMENTACIÓ OFICIAL QUE NO PODEN FER L HORARI COMPLET (MATÍ I TARDA)* CALENDARI D'ESTADA A L'ESCOLA NOMÉS AL MATÍ S allarga l estada a l escola 20 dies Cal presentar a la Secretaria d'estudiants i Docència sol licitud per escrit i amb registre d entrada i la documentació acreditativa Presentació sol licituds: del 12 al 14 de setembre de * Si hi ha solapament amb altres assignatures, aquestes s han de fer amb avaluació única.

13 HORARI ESPECIAL ESTADA A L ESCOLA (2) Realitzar les pràctiques en horari de 9 a 12 h i de 15:30-17 h Per acollir-se a aquesta possibilitat és necessari complir la següent condició: Tenir contracte laboral relatiu o pertanyent a l àmbit educatiu escolar, en horari de migdia. CALENDARI D'ESTADA A L'ESCOLA S allarga l estada a l escola 20 dies Cal presentar a la Secretaria d'estudiants i Docència sol licitud per escrit i amb registre d entrada i la documentació acreditativa Presentació sol licituds: del 12 al 14 de setembre de 2017.

14 CALENDARI INFANTIL L'estada al centre Del 3 d octubre al 21 de desembre de 2017 (dimarts, dimecres i dijous: matí i tarda) Del 8 de gener al 8 de febrer de 2018 (de dilluns a dijous: matí i tarda) Les tutories a la facultat, d assistència obligatòria, són sempre en divendres del 29 de setembre de 2017 fins el 9 de febrer de 2018 Matí: 12:30 a 14:30 hores Tarda: 15:30 a 17:30 hores

15 CALENDARI INFANTIL

16 CALENDARI DOBLE TITULACIÓ L'estada al centre Del 2 d octubre al 22 de desembre de 2017 (Tots els matins de dilluns a divendres i les tardes de dilluns, dimecres i divendres) En cas d horari especial s allarga del 8 de gener al 2 de febrer de 2018 Les tutories a la facultat, d assistència obligatòria, són sempre en dijous del 28 de setembre fins al 21 de desembre de 2017 Tarda: 17:30 a 19:30 hores

17 CALENDARI DOBLE TITULACIÓ

18 PROCÉS ACCIÓ DATA OBSERVACIONS Informació Sessió informativa 9 juny 2017 Sala de graus Proposta d escoles Tria d escoles L alumnat pot proposar un centre perquè la comissió de pràctiques estudiï la possibilitat d incloure l juny 2017 Enllaç Infantil Enllaç Doble Titulació Inscripció a l aplicatiu 12 setembre 2017 Aplicatiu GIPE Identificador i contrasenya Tria d escoles a l aplicatiu per ordre de preferència (desiderata mín 5 i màx 20) CALENDARI DE TRIA D ESCOLA setembre 2017 Aplicatiu GIPE Identificador i contrasenya Publicació de la relació d escoles triades i tutor/a assignats 19 setembre 2017 (escoles provisional) 22 setembre 2017 (definitiva) Aplicatiu GIPE Identificador i contrasenya

19 PROCÉS DE TRIA D ESCOLA (1/4) Tria a partir de l aplicatiu GIPE (Gestió Integral de Pràctiques Externes): 12 de setembre: Preinscripció a la convocatòria corresponent

20 PROCÉS DE TRIA D ESCOLA (2/4) A partir del 15 de setembre consulta de les escoles disponibles Del 16 al 18 de setembre: Preselecció de centres i ordre de preferència (mínim 5 i màxim 20).

21 PROCÉS DE TRIA D ESCOLA (3/4) Durant la tria: es pot desar la preselecció, modificar l ordre... Abans de la data límit (18 setembre) cal confirmar i enviar la preselecció d escoles (mínim 5 i màxim 20).

22 PROCÉS DE TRIA D ESCOLA (4/4) 19 de setembre: Resolució de l assignació. 20 de setembre: Presentació de sol licituds d incidència. 22 de setembre: Assignació definitiva.

23 Comissió de Pràctiques del grau de Mestre en Educació Infantil Facultat d Educació