Secuencia didáctica 1 CONCEPTOS BÁSICOS DEL SOFTWARE EDUCATIVO

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1 Inicio Secuencia didáctica 1 CONCEPTOS BÁSICOS DEL SOFTWARE EDUCATIVO Qué es el software educativo? Son todos aquellos programas informáticos que tienen como finalidad específica de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Están diseñados y estructurados con la capacidad de emplear recursos multimedia, como son vídeos, imágenes, gráficos, audios, ejercicios y juegos. Mediante este tipo de software los usuarios reciben información y el objetivo es que ésta sea aplicada, para ello puede acceder mediante enlaces internos o externos a informaciones complementarias que refuercen o complementen lo adquirido. Una vez asimilada esta etapa procede a la experimentación simulada a partir de ejemplos, tantas veces como sea necesario para alcanzar la experiencia necesaria. Es utilizado como material de apoyo a docentes, estudiantes y toda aquella persona que desea aprender acerca de determinada área del conocimiento. Los programas educativos son de gran utilidad en el ámbito que da lugar a su nombre pues tratan diferentes temas como: Matemáticas, Química, Informática, Inglés, Geografía, entre otros. Están adaptados a distintos niveles académicos, los contenidos son expuestos de formas muy diversas, y se caracterizan por ofrecer entornos flexibles y adaptados a las circunstancias de cada alumno. Además, brindan grandes posibilidades de interacción, con todas las ventajas que ésta puede aportar a la formación del alumno. Características del software educativo. Cabe señalar que los distintos programas educativos tienen algunas diferencias en sus aplicaciones, pero también comparten similitudes esenciales: Los contenidos están elaborados con una finalidad eminentemente didáctica. La computadora es la herramienta de trabajo obligatoria, en ella, los alumnos realizan las actividades que se proponen. 148

2 Informática 2 Son interactivos, por lo que funcionan como si tuviésemos un profesor a nuestro lado asistiéndonos. Tienen la capacidad de individualizar el trabajo, adaptando las actividades según el ritmo y las exigencias que reclama cada alumno. No requieren conocimientos informáticos especializados, estos son similares a los necesarios para usar un videojuego. Apoyan la labor del profesor en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Contiene una metodología que orienta el proceso de aprendizaje. Resultan entretenidos para el alumno al contar con una variedad de actividades y recursos multimedia. En cuanto a los programas en sí tenemos las siguientes características: Facilidad de uso e instalación: Para que los programas puedan ser realmente utilizados por la mayoría de las personas, es necesario que sean agradables, fáciles de usar y autoexplicativos, de manera que los usuarios puedan utilizarlos inmediatamente sin tener que realizar una exhaustiva lectura de los manuales, ni largas tareas previas de configuración. Sistema de ayuda on-line: Que solucionará las dudas que puedan surgir. Versatilidad (adaptación a diversos contextos). Otra característica de los programas, desde la perspectiva de su funcionalidad, es que sean fácilmente integrables con otros medios didácticos en los diferentes contextos formativos. Sistema de evaluación y seguimiento (control). Es decir, informes de las actividades realizadas por los estudiantes: temas, nivel de dificultad, tiempo invertido, errores, itinerarios seguidos para resolver los problemas. Calidad del entorno audiovisual. El atractivo de un programa depende en gran medida BLOQUE 3 Manipulas y empleas software educativo 149

3 de su entorno comunicativo, por ejemplo: diseño claro y atractivo de las pantallas, calidad en la voz, música. Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje. Las actividades de los programas educativos deben potenciar el desarrollo de la iniciativa y el aprendizaje autónomo de los usuarios. Documentación. Aunque los programas sean fáciles de utilizar y autoexplicativos, conviene que tengan una información que explique detalladamente de sus características, forma de uso y posibilidades didácticas. Esta documentación (on-line o en papel) debe tener una presentación agradable, con textos bien legibles y adecuados a sus destinatarios, y resultar útil, clara, suficiente y sencilla. Ventajas del software educativo: Propician el aprendizaje grupal e individual. Avivar el interés. Los alumnos suelen estar muy motivados al utilizar estos materiales, y la motivación es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Favorecen la construcción del conocimiento y la reflexión por parte del alumno. Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades. Incluye elementos para captar la atención de los alumnos para que se desenvuelva por su propio interés. Mantener una continua actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con la computadora y mantienen un alto grado de implicación e iniciativa en el trabajo. Fomenta habilidades en el aprendizaje del uso de las TIC. Orientar el aprendizaje. A través de entornos de aprendizaje, que pueden incluir gráficos dinámicos, simulaciones, herramientas para el procesamiento de la información, que guíen a los estudiantes y favorezcan la comprensión. Posibilitar un trabajo individual y también en grupo, ya que pueden adaptarse a los conocimientos previos de los estudiantes y a su ritmo de trabajo. También facilitan el compartir información y la comunicación entre los miembros de un grupo. Se puede evaluar de manera individual o grupal a los alumnos. 150

4 Informática 2 Desventajas del software educativo: Adicción. El multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción. Los alumnos pueden usarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes, debido a la facilidad de búsqueda de información que ofrece este medio. Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos, también pueden funcionar como distractores. Puede generar la pérdida del sentido crítico de los alumnos y el fomento a la ley del mínimo esfuerzo. Aislamiento. Los materiales didácticos multimedia permiten al alumno aprender solo, hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo individual, en exceso, puede acarrear problemas de sociabilidad. Utilizar el software educativo con prudencia, ya que puede remplazar una buena enseñanza por otra mala. Aquellos alumnos que no usen habitualmente la computadora necesitarán más tiempo para resolver las distintas actividades, por lo que puede darse un progreso desigual en el grupo. Funciones del software educativo: 1. Función informativa: Estos programas proporcionan información de la realidad a los alumnos. Los Tutoriales, Simuladores y las Bases de Datos son programas que realizan una función informativa. 2. Función instructiva: Los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los alumnos ya que promueven determinadas actividades que facilitan el logro de objetivos educativos. 3. Función motivadora: Este software incluye elementos para captar la atención del alumno, mantienen su interés y se centran en los aspectos más importantes de las actividades. 4. Función evaluadora: El interactuar propio de estos materiales le permite responder inmediatamente a las BLOQUE 3 Manipulas y empleas software educativo 151

5 acciones de los alumnos, lo que les permite evaluar el trabajo que están realizando. 5. Función investigadora: Éstos proporcionan a los profesores y alumnos instrumentos de gran utilidad para el desarrollo de trabajos de investigación. 6. Función expresiva: Desde el ámbito de la informática, el software educativo permite que los alumnos se expresen y se comuniquen con la computadora y con sus compañeros a través de las actividades de los programas, especialmente cuando utilizan lenguajes de programación, procesadores de texto o editores de imagen. 7. Función lúdica: A menudo, los métodos propuestos por el software educativo generan connotaciones relacionadas con el juego, a través del cual también se aprende. 8. Función innovadora: Los programas educativos son considerados materiales didácticos que utilizan tecnología recién incorporada en las escuelas y por ende en el aula. 152

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