DEPARTAMENTO DE IMAGEN Y SONIDO I.E.S. RODRÍGUEZ MOÑINO, BADAJOZ

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1 DEPARTAMENTO DE IMAGEN Y SONIDO I.E.S. RODRÍGUEZ MOÑINO, BADAJOZ CURSO 16/ 17 MÓDULO PROFESIONAL FOL EQUIVALENCIA EN CRÉDITOS ECTS 5 CÓDIGO 1169 GRUPO 1º ILUMINACIÓN, CAPTACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA IMAGEN PROFESOR ANTONIA MÁRQUEZ DE LA CRUZ a. Contenidos mínimos para superar el módulo Búsqueda activa de empleo: Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo. El proceso de toma de decisiones. Contrato de trabajo: El derecho del trabajo. Análisis de la relación laboral individual. Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Representación de los trabajadores. Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros. Seguridad Social, empleo y desempleo: Estructura del sistema de la Seguridad Social. Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización. Situaciones protegibles por desempleo. Evaluación de riesgos profesionales: Valoración de la relación entre trabajo y salud. 1

2 Análisis de factores de riesgo. La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales. Riesgos específicos en el sector de la producción audiovisual. Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa: Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva. Protocolo de actuación ante una situación de emergencia. Primeros auxilios. SE ENTENDERÁ QUE EL EXAMEN FINAL TANTO DE LA CONVOCATORIA ORDINARIA COMO EXTRAORDINARIA TRATARÁ SOBRE DICHOS CONTENIDOS MÍNIMOS, POR LO QUE ES NECESARIO, QUE EL ALUMNO QUE ASISTA A ALGUNAS DE ESTAS CONVOCATORIAS, DEBA APROBAR DICHO EXAMEN CON LA CALIFICACIÓN DE 5 O SUPERIOR PARA SUPERAR DICHO MÓDULO PROFESIONAL. DE LO CONTRARIO SE CONSIDERARÁ QUE ESTÁ SUSPENSO EN DICHA CONVOCATORIA. 2. EVALUACIÓN a. Criterios de evaluación i. Criterios de evaluación generales La evaluación atenderá a todos los ámbitos de la persona y no sólo a los puramente cognitivos. Ha de tener en cuenta, por tanto, la singularidad de cada individuo, analizando su propio proceso de aprendizaje, sus características y sus necesidades específicas. Al evaluar el nivel de cumplimiento de los objetivos, se deben tener en cuenta los diversos tipos de contenidos de manera integrada: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Los profesores informarán a comienzo de curso, y cada vez que sea preciso, de todos los rasgos propios de la programación que se consideren de interés para los alumnos/as: objetivos, contenidos y temporalización, metodología general, criterios de evaluación y recursos para la misma, así como de los materiales didácticos para uso del alumnado y el sistema de recuperación de las materias pendientes. 2

3 La calificación global se expresarán mediante la escala numérica de uno a diez sin decimales. La aplicación del proceso de evaluación continua, requiere la asistencia regular a las clases y actividades programadas. Según ello, no tendrá derecho a la evaluación continua el alumno/a con un 15% de faltas de asistencia (justificadas o sin justificar) a un determinado módulo. En este módulo, el número máximo de faltas permitido para no perder la evaluación continua es de 13 faltas de asistencia. Esto quiere decir que, si un alumno/a tiene 13 faltas no pierde la evaluación continua. Cuando supere este número, es decir, con 14 o más faltas, el alumno/a habrá perdido la evaluación continua. Por lo tanto, cuando el alumno/a alcance las 14 faltas de asistencia suspenderá automáticamente todas las evaluaciones, teniendo derecho a una prueba a final de curso, que será teórica y/o práctica, en la que se evaluarán contenidos de todo el curso, y que será distinta de las pruebas de recuperación por evaluaciones. ii. Criterios de evaluación específicos de la materia Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo. Se han identificado los itinerarios formativo profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título. Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo. Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título. Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones. Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo. Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores. Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral. Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos. 3

4 Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar. Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral. Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran. Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos. Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título de Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo. Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos. Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social. Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social. Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social. Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario. Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos. Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo. Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico. Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa. Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos. 4

5 Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa. Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables. Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad. Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia. Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad. Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín. Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención. b. Criterios de calificación Se realizará un examen y varios trabajos escritos y/o prácticos en cada evaluación. - Los exámenes teóricos: se realizará una prueba escrita al final de cada evaluación. En caso de que la prueba escrita esté suspensa, la evaluación quedará automáticamente suspensa. Esta prueba supondrá el 60% de la calificación final de cada evaluación. - Ejercicios y/o trabajos escritos y/o prácticos: se realizará uno o varios a lo largo de cada trimestre, individuales o por grupos, en función del ritmo de trabajo de los alumnos. La calificación media de estos trabajos debe ser igual o superior a 5 para que promedie con la calificación obtenida en el examen. La calificación de cada trabajo podrá verse afectada con hasta un punto negativo sobre 10 si no se adapta a los criterios de presentación, tanto en forma como en plazo. Un trabajo podría incluso ser rechazado para su calificación si la presentación del mismo no llega a los criterios mínimos necesarios en un curso de un ciclo superior de FP. Estos trabajos supondrán el 30% de la calificación final de cada evaluación. 5

6 - La actitud del alumnado: Se valorará con hasta un punto positivo o negativo en cada evaluación (asistencia a clase; colaboración en el trabajo en equipo; interés, diligencia y responsabilidad en el trabajo; actitud abierta y receptiva; tolerancia y respeto a las opiniones de los demás). Esto supone que la actitud se valora en un 10% del total de la calificación del alumno. En alumnos de una enseñanza postobligatoria y elegida libremente, se sobreentiende que la actitud debe ser buena, por lo que si la actitud del alumno/a no es realmente destacable, ni positiva ni negativamente, este 10% (un punto sobre 10) se repartirá a partes iguales entre los exámenes teóricos, parte que pasará a suponer un 65%, y los trabajos escritos y/o prácticos, parte que pasará a contar un 35%. Esta decisión queda a criterio de la profesora, que, en función de la actitud del alumno, decidirá si la misma es buena, mala o simplemente adecuada. EN NINGÚN CASO SE SUMARÁ LA PARTE CORRESPONDIENTE A LA ACTITUD SI EL ALUMNO SUSPENDE EL EXAMEN O EL TRABAJO O AMBOS. ES DECIR, ES NECESARIO SACAR UN MÍNIMO DE 5 EN CADA PARTE PARA SUMAR EL PORCENTAJE DE LA ACTITUD. Es necesario obtener una calificación positiva en cada una de las partes para aprobar el trimestre o evaluación. Si no supera el 5 en cada una de ellas, será evaluado negativamente. Solamente se realizará un examen teórico por trimestre, y para realizar la media aritmética, es necesario aprobar cada uno de ellos por separado. Para poder realizar la media aritmética de las pruebas prácticas, el alumno deberá realizar y presentar todos los trabajos realizados durante el trimestre. Para realizar la calificación media ponderada de las pruebas teóricas y los trabajos prácticos será preciso aprobar ambos independientemente. Los resultados de las pruebas y exámenes aprobados se guardarán para junio. La parte que corresponda al 10% de la actitud se sumará en el caso de que el alumno supere la calificación del 5 en la media ponderada entre la parte teórica y práctica. La calificación final definitiva del curso será la media aritmética de las calificaciones correspondientes a las evaluaciones o sus correspondientes recuperaciones. Para ello, es necesario tener superadas todas las evaluaciones o sus correspondientes recuperaciones. Bajo ningún concepto, el alumno superará el módulo en la convocatoria correspondiente, si muestra signos de violencia, mal comportamiento o falta al respeto de la profesora, al resto de sus compañeros o al material de clase. 6

7 c. Medidas de recuperación Como mecanismos de recuperación se incluye a final de curso en junio, un examen teórico escrito de todos los trimestres, donde el alumno deberá realizar aquella parte referente a la evaluación o evaluaciones que tenga suspensa. Es necesario aprobar los exámenes de recuperación con un 5. Si el alumno, solamente tiene la parte teórica suspensa, solo deberá realizar el examen; pero si por el contrario, solamente ha suspendido la parte práctica, pues deberá entregar de nuevo aquellos trabajos que haya suspendido o que no fueron entregados en su fecha. Si fuese el caso de que tuviera suspensa las dos partes, pues deberá realizar el examen teórico, y entregar los trabajos correspondientes. En cualquier caso, los trabajos que tenga que volver a realizar el alumno, deberá entregarlos antes del 30 de mayo, si no fuese así, quedará como suspensa la recuperación de la parte práctica, por lo tanto, el módulo en dicha convocatoria. Los alumnos/as que hayan perdido el derecho a la evaluación continua por superar el número establecido de faltas de asistencia, tendrán derecho únicamente a una prueba específica que se realizará en el mes de junio; además deberá realizar y entregar todos aquellos trabajos que no haya hecho durante el curso, igualmente antes del 30 de mayo. Dicha prueba consistirá en un examen de cada evaluación en el que se reflejen todos los contenidos del curso, compuesto por preguntas tipo test, preguntas de corto y largo desarrollo e incluso algunas actividades y casos prácticos. Es necesario aprobar cada evaluación por separado. El alumno que no apruebe el módulo en convocatoria ordinaria, tiene derecho a una extraordinaria en septiembre, donde se examinará de un examen global de todo el curso. Será necesario la calificación mínima de 5 para aprobar el módulo en convocatoria extraordinaria. 7