MASTER EN NEUROCIENCIA

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1 Titulación: MÁSTER EN NEUROCIENCIA POR LA UCM. Nombre de la materia: Neurobiología Comparada Semestre: 2º (curso ) Módulo: Neurobiología Tipo: Optativa Créditos: 6 ECTS Horas de docencia: teórica seminarios prácticas 30h. 9h. 12h. Nombre de los departamentos implicados en la docencia: Facultad de Biología: Dpto. Biología Celular y Dpto. Fisiología (Fisiología Animal II). Facultad de Medicina: Dpto. Anatomía y Embriología humana I Departamento responsable coordinador: Facultad de Ciencias Biológicas: Dpto. Biología Celular Dr. Jesús Mª López Redondo DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Breve descripción de la asignatura: En esta asignatura se abordará el estudio de la anatomía y fisiología del sistema nervioso desde un punto de vista comparado haciéndose hincapié en las convergencias y divergencias anatómico funcionales que han desarrollado animales de distintos filos para afrontar con éxito adaptativo los retos que representan su supervivencia en distintos ambientes. En la primera parte de la asignatura se explicarán los principios que han gobernado la aparición y evolución del sistema nervioso, haciendo un repaso en detalle sobre el sistema nervioso central de los vertebrados. La segunda parte está enfocada en un estudio comparado de los diversos sistemas sensoriales y la diversidad de efectores que se han desarrollado en los distintos filos animales. Los últimos temas tratan de la evolución del control motor y de las funciones de integración superiores, como el aprendizaje y memoria. Competencias que se va a adquirir Competencias transversales CT1 Demostrar capacidad de analizar con rigor artículos científicos CT2 Demostrar capacidad de escribir y defender informes científicos y técnicos. CT3 Desarrollar habilidades útiles para la investigación

2 científica. CT4 Demostrar capacidad de compromiso ético y respeto al medio ambiente. CT6 Conocer las normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio y adquirir los hábitos que permitan trabajar con seguridad en el laboratorio. Competencias generales Competencias específicas CG2 Demostrar capacidad de aplicar los conocimientos teóricoprácticos a la resolución de problemas en Neurociencia, en entornos nuevos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) CG4 Comunicar sus conocimientos en Neurociencia a públicos especializados y no especializados. CG5 Demostrar habilidades de aprendizaje autónomo en Neurociencia. CE1 Profundizar en el conocimiento de las moléculas, células, tejidos y procesos responsables de la integración nerviosa. CE2 Manejar las técnicas y herramientas experimentales y bioinformáticas utilizadas en Neurociencia CE4 Profundizar en el conocimiento del sistema nervioso de animales de interés en investigación, sanidad o industria, y sobre su utilización como modelos para el estudio de su neurofisiología normal y patológica CE5 Desarrollar capacidad para realizar investigación original, publicable en revistas especializadas, que amplíe las fronteras del conocimiento en Neurociencia, incluyendo el diseño de experimentos para responder preguntas relevantes, su ejecución mediante los instrumentos y técnicas apropiadas, el análisis de los resultados obtenidos y la propuesta de nuevos experimentos. OBJETIVOS Conocer los principios evolutivos de la organización del sistema nervioso y su significado biológico.

3 Proporcionar un conocimiento de la citoarquitectura y la hodología de los diferentes grupos de vertebrados. Interpretar esquemas de las principales vías y circuitos nerviosos en la evolución filogénica y aprender a asignarlas a sus correspondientes sistemas funcionales. Conocer las características distintivas de los sistemas sensoriales y motores y comprender cómo interactúan en la percepción y el movimiento. Comprender los modelos animales actuales utilizados para comprender los mecanismos básicos del aprendizaje, la memoria, motivación. Proporcionar al estudiante una perspectiva comparada con carácter transversal a lo largo del programa, incluidos seminarios y prácticas. METODOLOGÍA DOCENTE Para las tareas de enseñanza aprendizaje en el aula, se llevarán a cabo clases presenciales de 50 minutos. Las clases prácticas se desarrollarán en el laboratorio. Los estudiantes realizarán seminarios que serán expuestos y debatidos con el resto de sus compañeros Para las tareas de enseñanza aprendizaje fuera del aula, los profesores llevarán a cabo tutorías, para asesorar a los estudiantes en la preparación de los diferentes temas, así como en la elaboración y presentación de los seminarios. EVALUACIÓN Cada uno de los dos bloques del programa se evaluará con 50% de la nota final. Bloque I. Se evaluará la parte teórica de forma conjunta con la evaluación de las prácticas Bloque II. Evaluación de teoría (30%). Evaluación de Seminarios (20%) Para poder aprobar la asignatura en su conjunto se exigen pasar un mínimo del 40% en cada uno de los dos bloques. ORGANIZACIÓN TEMARIO Programa teórico: Bloques temáticos fundamentales BLOQUE I. EVOLUCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (15 horas) 1. Significado de la evolución neurobiológica. Redes neurales simples. Sistema nervioso ganglionar.

4 2. Origen del sistema nervioso central de Cordados. Cefalocordados. 3. Evolución de los sistemas somatosensoriales 4. Filogenia del tronco encefálico. 5. Evolución del sistema octavolateral en vertebrados. 6. Evolución del cerebelo. 7. Techo mesencefálico. Papel funcional en la filogenia. 8. Evolución del diencéfalo y del hipotálamo. 9. Evolución del pallium. 10. Evolución del subpallium. MASTER EN NEUROCIENCIA BLOQUE II. EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS SENSORIALES, EFECTORES Y MOTORES (15 horas) 11. Filogenia de la Fotorrecepción. Visión en artrópodos, cefalópodos y vertebrados. 12. Quimiocepción. Nemátodos y artrópodos. Evolución del gusto en vertebrados. Detección de odorantes y feromonas en vertebrados. 13. Termorrecepción. Invertebrados. Teletermorrecepción en Quirópteros y Ofidios. 14. Mecanorrecepción exploratoria. Invertebrados. Vertebrados. 15. Cinestesia, gravirrecepción y equilibrio. Estatocistos. Aparición del Órgano vestibular y laberinto. Detección de gravedad y posición en dipteros. 16. Audición y reorrecepción. Órganos auditivos en Insectos. Evolución del oído de vertebrados. Línea lateral. 17. Generación y detección de electricidad. Magnetorrecepción. 18. Bioluminiscencia. Cromatóforos. 19. Uniones neuromusculares en invertebrados y vertebrados. 20. Evolución del control motor. Movimientos reflejos, rítmicos y voluntarios. Programa práctico: Seminarios y Sesiones prácticas Dpto. Biología Celular. 12 horas de prácticas. Dpto. Fisiología (Fisiología Animal II). 9 horas de seminarios

5 Bibliografía recomendada: TEXTOS DISPONIBLES EN LAS BIBLIOTECAS DE LA UCM 1. Bear M. F et al, Neuroscience: Exploring the Brain (3rd Ed.). Lippincott Williams & Wilkin.s Kaas JH.et al. Evolution of Nervous Systems. A Comprehensive Reference. Vols 1,2,3,4 Elsevier Academic Press Nieuwenhuys R, Donkelaar T, Nicholson C. The Central Nervous System of Vertebrates. Springer Verlag. Vols 1, 2, Puelles L. et al. Neuroanatomía. Médica panaamericana Purves D. et al., Neuroscience (4th Ed.). Sinauer Shepherd G.M. The Synaptic Organization of the Brain (5th Ed.) Squire L. et al., Fundamental Neuroscience (3rd Ed.). Academic Press Siegel A. y H.N. Sapru Essential Neuroscience (2nd edition). Lippincott Williams & Wilkins Striedter GF Principles of Brain Evolution. Sinauer Associates 10. Zupanc G.K.H. Behavioral Neurobiology: An Integrative Approach. (2nd edition). Oxford University Press Revistas especializadas en neurociencia: Trends in Neurosciences, Neuron, Journal of Neuroscience, Nature Neuroscience, Annual Reviews of Neuroscience, Psychoneuroendocrinology, Progress in Neurobiology, Brain, y Brain Research Reviews TEXTOS NO DISPONIBLES EN LAS BIBLIOTECAS DE LA UCM 1. Albers R. W. et al. Siegel's Basic Neurochemistry: Principles of Cellular and Molecular Neurobiology. (8th Edition. Academic Press Blaustein M.P et al. Cellular Physiology and Neurophysiology: Mosby Physiology Monograph Series (2th edition). Ed. Mosby Fafrowicz M et al. Neuroadaptive Systems: Theory and Applications. CRC Press Lautin A.L. et al. A Beginner's Guide to the Study of Neuroanatomy: Neuroembryological, Historical, and Comparative Perspectives. Springer Mason P. Medical Neurobiology. Oxford University Press, USA

6 6. Matthews G.G. Neurobiology: Molecules, Cells and Systems. (2nd edition). Wiley Blackwell Vaudry H. et al. Trends in Comparative Endocrinology and Neurobiology (Annals of the New York Academy of Sciences. Wiley Blackwell Watson C. et al. The Brain: An Introduction to Functional Neuroanatomy. Academic Press Watson C., Paxinos G., Puelles L. The Mouse Nervous System, Elsevier Academic Press 2011 Idioma en la que se imparte: Español Observaciones: