R-RS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

Transcripción

1 R-RS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS LICENCIADO EN SEGURIDAD, SALUD Y MEDIO AMBIENTE. PLAN DE ESTUDIOS ACTUALIZACIÓN 2005 CD. VICTORIA, TAMAULIPAS. DICIEMBRE DE 2008

2 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS I. NOMBRE DE LA CARRERA Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente II. UNIDADES ACADEMICAS Y/O FACULTADES QUE OFRECEN LA CARRERA. Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros, UAT Facultad de Enfermería Nuevo Laredo III. PLAN DE ESTUDIOS Título que Expide. Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente 3.2. Fundamentación de la Carrera. El campo de la salud es una de las áreas más extensas y complejas dentro de la interacción humana que requiere de la confluencia de múltiples disciplinas para el abordaje de todas las necesidades que surgen de una sociedad que se desarrolla vertiginosamente y crea escenarios con mayores demandas de atención para todos los aspectos que implica el desarrollo humano. Las Instituciones educativas inmersas en una sociedad globalizante adoptan esquemas innovadores y proactivos que responden a los cambios generados por la evolución en todos sus contextos; sociales, políticos, económicos y culturales. La Universidad Autónoma de Tamaulipas no permanece inamovible a su entorno, sino que adopta cambios acordes a los nuevos tiempos. Los planteamientos constructivistas fuertemente apoyados por la teoría que emana de la psicología cognitiva, y principalmente por la teoría de Ausubel de asimilación, y la concepción de este último sobre lo que se denomina aprendizaje significativo ha servido de base para una nueva forma de entender el siempre complejo proceso de la enseñanza. La postura constructivista del aprendizaje reconoce en el alumno la capacidad de generar aprendizajes significativos propios, mediante los cuales construirá sus propios significados que van día a día enriqueciendo el conocimiento del mundo que lo rodea y potenciando su crecimiento y desarrollo personal.

3 De aquí se desprende que todo proceso instruccional procurará el logro de parte de los estudiantes de aprendizajes significativos y sobre todo de que cada estudiante desarrolle la capacidad de recuperación de estos aprendizajes en el momento en que va a realizar nuevas tareas; se reconoce que el estudiante posee una cantidad de creencias, prejuicios y conocimientos previos, que le sirven de soporte o andamiaje para incorporar nuevos aprendizajes. Desde este supuesto la función del docente varía, ya que de instructor fundamental o de fuente primaria de formación pasa ahora a ser solo un mediador entre el conocimiento y el proceso de aprendizaje del estudiante, es decir, cumple con la importante función de engarzar los procesos de construcción del alumno con el saber colectivo culturalmente organizado. El profesor de hoy no solo debe limitarse a crear condiciones óptimas para aprender o para que el alumno despliegue esta actividad constructivista, sino que su labor debe estar dirigida a la orientación y guía de dicha actividad. Con respecto a la evaluación de los aprendizajes escolares se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje. Dicho proceso tiene una función primordial dentro del proceso de enseñanza aprendizaje pues por medio de ella se retroalimenta dicho proceso. La evaluación es un proceso que implica descripciones cuantitativas y cualitativas de la conducta del alumno, la interpretación de dichas descripciones y por último la formulación de juicios de valor basados en una interpretación de las descripciones. Evaluar es reunir todas las evidencias posibles que en forma objetiva podamos encontrar a favor o en contra de cada una de las actividades desarrolladas dentro del proceso enseñanza aprendizaje; para ello las evaluaciones que se realizan son de tipo: Evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa. Esta carrera se fundamenta en la necesidad de corresponder a las necesidades educativas del entorno a través de la formación de profesionales que actúen en una de las áreas de mayor trascendencia económica y social de la región, como lo es la Industria de la transformación representada básicamente por las maquiladoras ( las cuales emplean a una considerable cantidad de mano de obra tanto en la entidad, como en toda la región norte del país), así como al resto del sector productivo, representados por empresas de bienes y servicios y la industria de la construcción. En la preservación de los bienes de subsistencia popular surge la necesidad de extender el campo de acción de los profesionales encargados del bienestar de los individuos, las familias y la comunidad, al área laboral, en donde la seguridad, salud y el medio ambiente constituyen factores prioritarios que atender, requiriéndose para ello de profesionales en esta disciplina con alto nivel de competencia y con una formación profesional integral, que permitan la preservación de la salud laboral, la prevención de riesgos de trabajo, la aplicación de la normatividad necesaria para la protección de los trabajadores, el ambiente laboral y del entorno y la capacidad de las organizaciones de servicio o de transformación, públicas y privadas, de garantizar un desarrollo sustentable en la región y el país.

4 Dado lo anterior, el programa académico de Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente constituye una oferta educativa en respuesta a la demanda social y del sector productivo. Con ello las Facultades de Enfermería en base a su misión y visión institucional, fincan en la diversificación educativa su vigencia y permanencia social así como su capacidad de transformación del entorno a través de la formación de profesionales con perfiles de egreso que reúnan los conocimientos, habilidades y destrezas, así como actitudes y valores acordes con la visión moderna del nuevo modelo educativo universitario, constituyéndose en agentes de cambio para el desarrollo social de nuestro entorno. De acuerdo con lo anterior la carrera de Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente responde a la necesidad de generar las condiciones que favorezcan la integración de los individuos en los grupos hacia los contenidos propios de la visión de la universidad Autónoma de Tamaulipas. La carrera de Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente se oferta tomando como referencia el resultado de los diagnósticos de necesidades llevados a cabo durante el proceso de reforma curricular en esta Universidad, así como también por las condiciones y características resultantes del proceso de expansión económica en la frontera norte del país y del estado de Tamaulipas, situaciones que posibilitan la necesidad de creación de formar personal altamente capacitado para ocupar puestos en este medio laboral. Además es importante señalar que se ha tomado en cuenta que en todo centro de trabajo sea de servicio o de transformación conlleva los elementos de la producción como es el equipo, materia prima, proceso y mano de obra y en cuya operación el elemento humano se ve comprometido previniendo los factores de riesgo cuyo efecto trasciende en el rompimiento del equilibrio biopsicosocial en el proceso de producción, la calidad del producto y la pérdida del equilibrio de los elementos básicos (suelo, aire, agua) generando con ello investigar los problemas ocasionados por factores humanos y laborales en donde al Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente le corresponde un papel fundamental Objetivo General de la Carrera. Formar profesionales útiles a la sociedad y a las organizaciones de transformación y de servicios para la identificación, reconocimiento, evaluación y control de los factores de riesgo que surgen en el área de trabajo, que trascienden dentro y fuera de las empresas al individuo, sociedad, ambiente y economía del país Perfil Profesional. a) Perfil General. El Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente es un profesional que sirve a la sociedad y a las organizaciones en particular como son las de transformación y de servicios, aplicando en su trabajo conocimientos, destrezas y habilidades que le permitan tener una visión integral y una actitud eficiente en la prevención, reconocimiento, evaluación y control de los factores del ambiente laboral, de seguridad, salud ambiental y de gestión administrativa, ante las instituciones públicas y privadas; así mismo podrá desarrollarse en forma independiente.

5 b) Perfil Específico. 1.- Aplica leyes y tratados, reglamentos y normas tanto nacionales como extranjeras en materias de seguridad, salud y medio ambiente. El egresado a través de las distintas asignaturas del núcleo de formación disciplinar posee conocimientos procedimentales y metodológicos que le permitan dar cumplimiento a la normatividad vigente en materias de seguridad, salud y medio ambiente. 2.- Aplica técnicas estadísticas para conocer las tendencias de los indicadores en seguridad, salud y medio ambiente. El egresado con base a conocimientos adquiridos en asignaturas de los núcleos profesional y disciplinar emplea el método estadístico para pronosticar y prevenir riesgos potenciales en seguridad, salud y medio ambiente. 3.- Implementa técnicas de reconocimiento, evaluación y control de factores de riesgo en el centro de trabajo. Mediante diferentes asignaturas del núcleo disciplinar el egresado posee conocimientos que le permiten aplicar técnicas para reconocer, evaluar y controlar los factores de riesgo en el centro de trabajo. 4.- Gestiona y administra los recursos humanos y materiales en el centro de trabajo. El egresado cuenta con los conocimientos teórico-prácticos que le permiten gestionar y administrar recursos humanos y materiales en el centro de trabajo. 5.- Desarrolla técnicas de investigación de incidentes y accidentes. El egresado a través de conocimientos adquiridos en los núcleos disciplinar y profesional, aplica técnicas de investigación de incidentes y riesgos de trabajo para identificar su causa raíz y tomar medidas correctivas. 6.- Establece y aplica técnicas de auditoría en materias de seguridad, salud y medio ambiente. A través de las asignaturas del núcleo disciplinar el egresado establece, diseña y aplica técnicas de auditorías para identificar el nivel de cumplimiento de la normatividad y salvaguardar la integridad física del trabajador y de la comunidad. 7.- Implementa métodos de evaluación ergonómicos. El egresado cuenta con conocimientos adquiridos en distintas asignaturas del núcleo disciplinar que le permiten implementar métodos de evaluación para identificar riesgos en la maquinaria, equipo y mobiliario y así prevenir lesiones músculo esqueléticas. 8.- Administra el manejo, transporte, almacenamiento y disposición final de los materiales y residuos peligrosos. El egresado cuenta con conocimientos administrativos que le permiten gestionar con base a la normatividad vigente el manejo, transporte, almacenamiento y disposición final de los materiales y residuos peligrosos. 9.- Interpreta los diagnósticos sobre los factores de riesgo del medio ambiente laboral, proponiendo medidas para la solución de problemas.

6 El egresado con base a los conocimientos adquiridos es capaz de interpretar los distintos diagnósticos del medio ambiente laboral y toma decisiones para resolver los problemas de los factores de riesgo Propone y administra las alternativas de solución sobre la problemática de la contaminación dentro del centro de trabajo y su entorno. El egresado a través de las asignaturas disciplinares identifica desde el punto de vista administrativo los recursos humanos, materiales y físicos que se requieren para la prevención y control de la contaminación Posee conocimientos del idioma inglés. El egresado posee conocimientos y habilidades adquiridos en la materia de ingles para leer, escribir, comprender y comunicar documentos de su quehacer profesional del idioma ingles al español y viceversa Contribuye en la capacitación formal e informal en el centro de trabajo. El egresado diagnostica, desarrolla y participa en los programas de cumplimiento legal y formación cultural de los recursos humanos en el área de salud, seguridad y medio ambiente seleccionando estrategias que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje Asesora a los centros de trabajo en materia de seguridad, salud y medio ambiente. El egresado con base a las asignaturas del plan curricular posee los conocimientos y habilidades para proporcionar asesoría de manera independiente. 14. Aplica la legislación en las áreas de seguridad, salud y medio ambiente que deben fundamentar las decisiones de los centros de trabajo. El egresado con base en los conocimientos adquiridos durante su formación profesional aplica la legislación en las áreas de seguridad, salud y medio ambiente en los centros de trabajo. 15. Fomenta la comunicación y las buenas relaciones humanas con todos los niveles de la organización. El egresado con base en los conocimientos adquiridos, trabaja en colaboración con otros profesionales, fomenta la comunicación y buenas relaciones humanas, a través de las técnicas de mejora continua, de trabajo en equipo y de relaciones interpersonales. 16. Promueve con liderazgo en todos los niveles de la organización el interés por la cultura de seguridad, salud y medio ambiente. El egresado planifica, elabora, ejecuta y evalúa programas para promover una cultura de seguridad, salud y medio ambiente, en todos los niveles en los centros de trabajo. 17. Busca el auto-aprendizaje y la actualización. El egresado se mantiene informado sobre cambios y avances en la legislación y conocimientos en materia de seguridad, salud y medio ambiente. 18. Investiga en materia de seguridad, salud y medio ambiente para disminuir los factores de riesgo en el centro de trabajo. El egresado investiga, analiza e interpreta situaciones o problemas en materia de seguridad, salud y medio ambiente para disminuir los factores de riesgo en el centro de trabajo.

7 19.- Diseña, establece y desarrolla procedimientos que mejoren las condiciones del medio ambiente del centro de trabajo. El egresado con base a conocimientos adquiridos en diferentes asignaturas del núcleo disciplinar diseña, establece y desarrolla procedimientos tanto administrativos y operativos para mejorar las condiciones del centro de trabajo, cumpliendo con la normatividad Busca el aprendizaje continuo, aprende de las experiencias; capitaliza el conocimiento teórico y práctico en una integración que le permite ampliar sus oportunidades de empleo en el desarrollo de los diferentes roles profesionales.

8 CLAVE DE ASIGNATURA 3.5 Asignaturas del Plan de Estudios Asignaturas del Núcleo de Formación Básica ASIGNATURA HORAS DE TRABAJO CONDUCIDO POR PROFESOR HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS TOTAL DE CRÉDITOS M.EH INGLES INICIAL MEDIO M.EN MATEMATICAS BASICAS INTRODUCCION A LAS M.IT TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION M.EH M.EN DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE M.EH INGLES INICIAL AVANZADO TAMAULIPAS Y LOS M.SA RETOS DEL DESARROLLO INTRODUCCION AL M.EH PENSAMIENTO CIENTIFICO M.EH CULTURA Y GLOBALIZACION

9 CLAVE DE ASIGNATURA M.IT Asignaturas del Núcleo de Formación Disciplinaria ASIGNATURA INTRODUCCION A LA SEGURIDAD, SALUD Y MEDIO AMBIENTE. HORAS DE TRABAJO CONDUCIDO POR PROFESOR HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS TOTAL DE CRÉDITOS M.EN QUIMICA GENERAL M.IT SISTEMAS DE MEDICION M.IT SEGURIDAD FUNDAMENTAL M.IT HIGIENE FUNDAMENTAL M.EN CONTAMINACION AMBIENTAL M.IT EVALUACION DE RIESGOS DE SEGURIDAD M.IT EVALUACION DE RIESGOS DE HIGIENE M.IT SEGURIDAD INDUSTRIAL M.CS EPIDEMIOLOGIA LABORAL M.SA SOCIOLOGIA LABORAL M.IT HIGIENE INDUSTRIAL M.SA DERECHO LABORAL M.EN ESTADISTICA APLICADA AL DESEMPEÑO M.SA POLITICA MEDIOAMBIENTAL M.SA PSICOLOGIA LABORAL M.SA ADMINISTRACION DE RIESGOS I M.CS TOXICOLOGIA M.EN PRACTICAS PROFESIONALES DE ECOLOGIA M.SA M.SA M.EH NORMATIVIDAD INTERNACIONAL ADMINISTRACION DE RIESGOS II PRACTICAS PROFESIONALES DE SALUD M.IT SEGURIDAD PARTICIPATIVA M.IT ERGONOMIA M.EH SEMINARIO DE TESIS M.EH ETICA PROFESIONAL M.EH PRACTICA PROFESIONAL AMBIENTAL M.SA PATOLOGIA LABORAL M.IT DISEÑO Y CONSTRUCCION DE EDIFICIOS M.EH PRACTICA PROFESIONAL DE SEGURIDAD M.SA REINGENIERIA M.CS TRABAJO INDEPENDIENTE

10 M.EN QUIMICA INORGANICA M.EN MONITOREOS AMBIENTALES M.SS SERVICIO SOCIAL

11 CLAVE DE ASIGNATURA Asignaturas del Núcleo de Formación Profesional ASIGNATURA HORAS DE TRABAJO CONDUCIDO POR PROFESOR HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS TOTAL DE CRÉDITOS M.EH METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA M.CS EPIDEMIOLOGIA GENERAL M.SA ADMINISTRACION M.SA INTRODUCCION AL DERECHO M.SA SOCIOLOGIA GENERAL M.SA PSICOLOGIA GENERAL M.EH TALLER DE LECTURA Y REDACCION M.SA LIDERAZGO M.EH PROFESION Y VALORES M.EH METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION OP OPTATIVA I * (MATAMOROS) OP OPTATIVA I ** (LAREDO) OP OPTATIVA II * (MATAMOROS) OP OPTATIVA II ** (LAREDO) OP OPTATIVA III * (MATAMOROS) OP OPTATIVA III ** (LAREDO) OP OPTATIVA IV * (MATAMOROS) OP OPTATIVA IV ** (LAREDO)

12 3.6. Cantidad Total de Asignaturas: 58 a) Obligatorias: 54 b) Optativas: 4 c) Cocurriculares: 0 d) Total de Horas: 1. HORAS CONDUCIDAS POR EL PROFESOR: HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE: TOTAL DE HORAS EN EL PLAN: 5520 e) Total de Créditos: 321

13 3.7. TABLA DE EQUIVALENCIAS PLAN MISION XXI (2000) ACTUALIZACIÓN 2005 DESARROLLO DE HABILIDADES PARA ESTUDIAR SOCIOLOGIA GENERAL ECOLOGIA METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA OPTATIVA I MATEMATICAS BASICAS INGLES INICIAL MEDIO INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION INTRODUCCION AL PENSAMIENTO CIENTIFICO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE SOCIOLOGIA LABORAL CONTAMINACION AMBIENTAL HIGIENE FUNDAMENTAL OPTATIVA II INGLES INICIAL AVANZADO TAMAULIPAS Y LOS RETOS DEL DESARROLLO EPIDEMIOLOGIA GENERAL ADMINISTRACION HIGIENE LABORAL POLITICA MEDIOAMBIENTAL DERECHO GENERAL EPIDEMIOLOGIA LABORAL ADMINISTRACION DE RIESGO I HIGIENE INDUSTRIAL OPTATIVA III OPTATIVA IV ETICA PROFESIONAL DERECHO LABORAL ESTADISTICA ADMINISTRACION DE RIESGOS II SEGURIDAD FUNDAMENTAL PRACTICA PROFESIONAL DE ECOLOGIA PSICOLOGIA GENERAL TOXICOLOGIA SEGURIDAD LABORAL PRACTICA PROFESIONAL DE HIGIENE DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER SOCIOLOGIA GENERAL METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA OPTATIVA I MATEMATICAS BASICAS INGLES INICIAL MEDIO INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION INTRODUCCION AL PENSAMIENTO CIENTIFICO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE SOCIOLOGIA LABORAL CONTAMINACION AMBIENTAL HIGIENE FUNDAMENTAL OPTATIVA II INGLES INICIAL AVANZADO TAMAULIPAS Y LOS RETOS DEL DESARROLLO EPIDEMIOLOGIA GENERAL ADMINISTRACION EVALUACION DE RIESGOS DE HIGIENE POLITICA MEDIOAMBIENTAL INTRODUCCION AL DERECHO EPIDEMIOLOGIA LABORAL ADMINISTRACION DE RIESGO I HIGIENE INDUSTRIAL OPTATIVA III OPTATIVA IV ETICA PROFESIONAL DERECHO LABORAL ESTADISTICA APLICADA AL DESEMPEÑO ADMINISTRACION DE RIESGOS II SEGURIDAD FUNDAMENTAL PRACTICA PROFESIONAL DE ECOLOGIA PSICOLOGIA GENERAL TOXICOLOGIA EVALUACION DE RIESGOS DE SEGURIDAD PRACTICAS PROFESIONALES DE SALUD SISTEMAS DE MEDICION

14 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ERGONOMIA PSICOLOGIA LABORAL SEGURIDAD PARTICIPATIVA PRACTICA PROFESIONAL AMBIENTAL SEMINARIO DE TESIS PROFESION Y VALORES DISEÑO Y CONSTRUCCION DE EDIFICIOS SEGURIDAD INDUSTRIAL PRACTICA PROFESIONAL DE SEGURIDAD SERVICIO SOCIAL (ANTERIORMENTE REQUISITO) OPTATIVA V OPTATIVA VI OPTATIVA VII OPTATIVA VIII OPTATIVA IX OPTATIVA X INTRODUCCION A LA SEGURIDAD, SALUD Y MEDIO AMBIENTE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ERGONOMIA PSICOLOGIA LABORAL SEGURIDAD PARTICIPATIVA PRACTICA PROFESIONAL AMBIENTAL NORMATIVIDAD INTERNACIONAL CULTURA Y GLOBALIZACION SEMINARIO DE TESIS PROFESION Y VALORES DISEÑO Y CONSTRUCCION DE EDIFICIOS SEGURIDAD INDUSTRIAL PRACTICA PROFESIONAL DE SEGURIDAD QUIMICA INORGANICA MONITOREOS AMBIENTALES SERVICIO SOCIAL LIDERAZGO PATOLOGIA LABORAL REINGENIERIA TRABAJO INDEPENDIENTE QUIMICA GENERAL TALLER DE LECTURA Y REDACCION

15 IV. NORMATIVIDAD. a. Requisitos de Ingreso. Presentar la siguiente documentación: 1. Acta de nacimiento original y una copia. 2. Certificado de secundaria original y una copia. 3. Certificado de Preparatoria original y una copia. 4. Carta de buena conducta. 5. Seis fotografías tamaño infantil, blanco y negro. Además deberá: 1. Presentar el Examen Nacional de Ingreso a la Licenciatura (EXANI-II) 2. Presentar examen psicométrico. 3. Asistir al curso de inducción a la Licenciatura. b. Requisitos de Egreso. 1. Haber cubierto la totalidad de los créditos del programa educativo. 2. Haber acreditado el servicio social. 3. Realizar las prácticas profesionales cuando así lo exija el programa. 4. Los demás que establezca el Consejo. c. Requisitos para la Prestación del Servicio Social. 1. El servicio social tendrá el carácter profesionalizante. 2. Haber cubierto el 60% de los créditos totales de la licenciatura. 3. Se realizará una vez que haya concluido sus prácticas profesionales. 4. Deberá cubrir un total de 480 horas, con una duración de 6 meses. d. Requisitos para la titulación Además de los requisitos de egreso: 1. Demostrar el dominio de una lengua extranjera (de preferencia el idioma inglés) en el nivel B1 (Marco Común Europeo) a partir de la certificación otorgada por un organismo acreditador reconocido y autorizado por la UAT. 2. Presentar, en su caso, el EGEL aplicado por un organismo nacional de evaluación externo. 3. Acreditar alguna de las opciones de titulación del presente Reglamento. 4. Los demás que establezca el Consejo.

16 e. Opciones de Titulación. Art. 79. Las opciones de titulación son las siguientes: Por promedio. Examen General de Egreso (de Licenciatura. EGEL, del CENEVAL) Examen General de Contenidos. Tesis. Tesina. Otra que establezca el Consejo que corresponda para los programas educativos específicos. Presentación de la Carta de Liberación de Servicio Social. UAM MATAMOROS-UAT 1. Cumplir con una de las opciones de titulación establecidas en Art Curso de Titulación 3. Experiencia Profesional