Orientador y Asesor Vocacional + Técnico en Orientación Laboral (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Transcripción

1 Orientador y Asesor Vocacional + Técnico en Orientación Laboral (Doble Titulación + 4 Créditos TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

2 Orientador y Asesor Vocacional + Técnico en Orientación Laboral (Doble Titulación + 4 Créditos Duración: 390 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. Descripción Si se dedica al sector de la educación y quiere conocer las técnicas de orientador y asesor vocacional este es su momento, con el Curso de Orientador y Asesor Vocacional + Técnico en Orientación Laboral (Doble Titulación + 4 Créditos podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. La figura del orientador en el sistema educativo es casi tan importante o más que la de cualquier profesor, debido a que su responsabilidad es la de tener en cuenta aspectos más generales que hacen que los alumnos vean potenciado su aprendizaje. Realizando este Curso de Orientador y Asesor Vocacional + Técnico en Orientación Laboral (Doble Titulación + 4 Créditos conocerá los aspectos fundamentales sobre una orientación de calidad al alumnado y de la atención a la diversidad.

3 A quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. Objetivos - Conocer a fondo el asesoramiento y la orientación vocacional. - Aplicar las bases àra la intervención en la orientación educativa y vocacional. - Aplicación de modelos de orientación educativa y vocacional. - Ejecutar un plan de acción tutorial. - Atención a la diversidad. - Realizar un programa de orientación vocacional y realizar una evaluación. - Aportar todos aquellos conocimientos relativos al perfil profesional del técnico en orientación laboral, desde un acercamiento a la legislación de referencia y situando su figura en el corazón del mercado laboral, describir las grandes líneas que determinan su identidad y esbozar los principios y ámbitos de su intervención orientadora. - Facilitar las herramientas para la aplicación de los métodos de análisis del entorno laboral y la evaluación de las potencialidades, aspiraciones y necesidades personales del usuario. - Exponer las pautas para el diseño de itinerarios formativos y laborales adaptados a las características específicas del usuario y acordes a las oportunidades que ofrezca el contexto. Para qué te prepara Este Curso de Orientador y Asesor Vocacional + Técnico en Orientación Laboral (Doble Titulación + 4 Créditos le prepara para conocer a fondo el ámbito de la orientación y el asesoramiento vocacional en el sector de la educación, llegando a realizar programas de orientación educativa y vocacional, para que así los alumnos tengan mayor atención en sus actividades y se sientan arropados por el personal docente. Salidas laborales Docencia / Asesor vocacional / Orientador / Centros educativos / Educación.

4 Titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). Forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 Metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. Materiales didácticos -

6 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como disponer de toda su documentación

7 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. Campus virtual online Especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de INESEM ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. Comunidad Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. Secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

8 Programa formativo PARTE 1. ORIENTADOR Y ASESOR VOCACIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL: CONCEPTO Y PREMISAS BÁSICAS Estatuto epistemológico de la orientación educativa La orientación vocacional dentro del marco de la orientación educativa Orígenes y trayectoria de la orientación vocacional en el contexto internacional Orígenes y trayectoria de la orientación vocacional en el sistema educativo español Orientación y educación Principios del asesoramiento y de la orientación vocacional UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES PARA LA INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL Introducción Aspectos educativos inherentes a la orientación Objetivos de la orientación educativa Objetivos de la orientación vocacional Niveles de intervención en orientación vocacional - Primer nivel: el aula - Segundo nivel: el centro - Tercer nivel: el entorno Instrumentos para la orientación - Los tests - Las pruebas psicopedagógicas - La observación como instrumento para la orientación - La entrevista como instrumento para la orientación - Materiales elaborados en función de las necesidades Cuadro-resumen de instrumentos para la orientación UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL: UNA VISIÓN DESDE LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Introducción Deontología profesional en la orientación educativa - Profesionales de la orientación e ideología - Profesionales de la orientación y ética profesional Modelos de orientación - Modelo clínico o counseling - Modelo de servicios - Modelo de programas - Modelo de consulta - Modelo tecnológico, - Modelo de intervención psicopedagógica Comparación de modelos de orientación Hacia un modelo ecléctico en orientación educativa UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TUTORÍA La tutoría: principios básicos La tutoría como elemento de la función docente - La importancia de la tutoría en nuestro sistema educativo - Características de la tutoría - Condiciones para la viabilidad de la Tutoría - Definiciones de tutoría Regulación legislativa de la tutoría - La tutoría en la Ley Orgánica de Educación - Reglamento orgánico de las escuelas de educación infantil y de los colegios de educación primaria

9 - Reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria Funciones y actividades del profesorado-tutor - Funciones del profesorado-tutor con relación al alumnado - Funciones del profesorado-tutor con respecto al profesorado - Funciones del profesorado-tutor con relación a las familias UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Características de la acción tutorial El plan de acción tutorial Objetivos y contenidos de la acción tutorial Dificultades para la realización tutorial Características positivas del profesor tutor Guía para la elaboración y revisión del plan de acción tutorial Contribución de la tutoría al desarrollo de las competencias básicas Coordinación del profesor tutor con otros profesionales UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL ASESORAMIENTO INDIVIDUALIZADO. EL CONSEJO ORIENTADOR Concepto de asesoramiento individualizado El asesoramiento individualizado ante demandas concretas de personas de la comunidad educativa - Profesionales de la orientación y las demandas de asesoramiento individualizado por parte del profesorado - Profesionales de la orientación y alumnado - Profesionales de la orientación y el asesoramiento a las familias del alumnado - Profesionales de la orientación y el asesoramiento a los equipos directivos de los centros La confidencialidad en el asesoramiento individualizado Técnicas e instrumentos para el asesoramiento individualizado Proceso de asesoramiento individualizado - El clima de trabajo en el proceso de asesoramiento individualizado, - Fases en el proceso de asesoramiento individualizado El consejo orientador dentro de los procesos de asesoramiento psicopedagógico individualizado UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y OPORTUNIDADES Introducción Orientación vocacional y género Asesoramiento y orientación vocacional para la igualdad de género La orientación vocacional en el entorno rural y urbano Interculturalidad y oportunidades El asesoramiento y la orientación vocacional ante la interculturalidad Orientación vocacional en la educación de personas adultas - Adultos sólo de edad - Alumnado adulto La suma de desigualdades UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS Y EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Regulación legislativa de la atención a la diversidad La atención a la diversidad en el sistema educativo español Necesidad de mejorar la atención a la diversidad en España Estrategias metodológicas de atención a la diversidad La evaluación psicopedagógica - Características y definición - Enfoque anterior de la evaluación Psicopedagógica - Características de la evaluación psicopedagógica - Exigencias derivadas del nuevo marco conceptual de la evaluación psicopedagógica - Cuándo debe realizarse la evaluación Psicopedagógica - Elementos de la evaluación psicopedagógica

10 - Proceso para la elaboración de informes psicopedagógicos UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN La orientación Vocacional en la sociedad de la información - Rasgos que definen la sociedad de la información y su incidencia en la orientación: las TIC en el contexto educativo español Recursos tecnológicos y su aplicabilidad para la Orientación Vocacional - Internet - Bases de datos - Correo electrónico - Chat - SMS - Videoconferencia Redes sociales y orientación vocacional Nuevos roles y funciones del orientador u orientadora profesional, derivados de la utilización de las TIC Algunas aplicaciones telemáticas de interés para la orientación vocacional y profesional - Recursos de apoyo en la red para profesionales de la orientación y alumnado, - Metabuscadores de empleo Ventajas, dificultades y retos de la utilización de las TIC en la Orientación Vocacional - Ventajas e inconvenientes - Retos de futuro UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LOS DISTINTOS ITINERARIOS EDUCATIVOS El tránsito entre la Educación Primaria y Secundaria Los programas institucionales de atención a la diversidad en educación secundaria - Los programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo, PROA - Los Programas de Aprendizaje Básico, PAB - Los programas de diversificación curricular - Los programas de cualificación profesional inicial - Orientación vocacional del alumnado con necesidades educativas especiales La Orientación Vocacional en la Universidad UNIDAD DIDÁCTICA 11. PROGRAMAS, RECURSOS Y EXPERIENCIAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Diseño y ejecución de Programas de Orientación Vocacional - Fases - Contenidos Implantación de programas y estrategias organizativas Ventajas y dificultades en la aplicación del modelo de orientación vocacional por programas en el ámbito educativo Análisis de algunos programas multimedia más significativos de orientación vocacional - SAAVI - Programa: Tu futuro profesional online (TFPOL) - Programa CESOF, Programa Orienta, 234. Programas y experiencias de acercamiento del alumnado al mundo laboral - Labor Eso - Programa Ikasi eta Lan Programas y experiencias de orientación vocacional en colaboración con instituciones externas a los centros educativ - Plan FIJA - Contact enterprise : acercamiento de estudiantes al mundo laboral (Ginebra- Suiza) UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL La importancia de la evaluación Criterios para valorar el éxito de los programas de orientación profesional Modelos de evaluación de programas Proceso de elaboración, desarrollo y evaluación de un programa de orientación profesional en el ámbito educativo

11 Fases del proceso de evaluación de un programa de orientación Vinculación entre las etapas de un programa de orientación y las modalidades de evaluación Plantilla para la evaluación de un programa de orientación profesional en un centro educativo de Secundaria El uso de los portafolios como estrategia de autoevaluación personal y profesional Ejemplo de cuestionario de evaluación de programas de orientación profesional (para el alumnado) ANEXOS Anexo I: Cuestionario de valoración del profesorado tutor Anexo II: Modelo de cuestionario inicial para el alumnado Anexo III: Ejemplo de programa de las sesiones semanales de tutoría grupal para 4º de ESO (curso 2011/2012) Anexo IV: Modelo de dictamen de escolarización Anexo V: Protocolo de acogida para nuevo alumnado Anexo VI: Propuesta de implantación de un plan de refuerzo, orientación y apoyo en un IES Anexo VII: Modelo de informe psicopedagógico para escolarización externa en un aula taller de un centro sociolabora Anexo VIII: Diseño y organización del Programa de Aprendizaje Básico Anexo IX: Cuadro de programas y salidas educativas en la ESO EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Manual de asesoramiento y orientación vocacional Planas Domingo, Juan A. (coordinador). Cobos Cedillo, Ana. Gutiérrez-Crespo Ortiz, Ernesto. Publicado por Editorial Síntesis PARTE 2. TÉCNICO EN ORIENTACIÓN LABORAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORIENTACIÓN LABORAL Primer acercamiento al concepto de orientación laboral Evolución histórica del concepto de orientación La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral - La Orientación Vocacional - La orientación profesional - La orientación laboral Características de la orientación laboral - La Orientación - La intervención social - El aspecto laboral La Orientación Laboral como proceso individualizado Orientación laboral y empleabilidad Marco de actuación: La orientación laboral - La dinámica del mercado laboral - El capital humano o recursos humanos. - Los procesos de búsqueda de trabajo - Uso de herramientas para la autoevaluación Características del perfil profesional - Formación reglada requerida - Formación complementaria - Elaborar la realización de proyectos de búsqueda de empleo Ámbito propio de actuación Niveles de intervención - Modelos de intervención - Principios de intervención - Ámbitos de intervención Funciones Los itinerarios de inserción laboral UNIDAD DIDÁCTICA 2. USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL Los jóvenes y el mercado de trabajo Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años

12 - Concepto de transición - Los estereotipos La mujer y el empleo - El desarrollo profesional femenino - Barreras y límites contra la mujer - La reincorporación al mundo laboral - Mujer e inmigración Inmigrantes y empleo - Causas de la inmigración Discapacidad y empleo UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias Marco normativo del Empleo - La ordenación de las normas de empleo - La evolución del Empleo: problemas y retos - La Ley 56/2003 de Empleo. - La Ley 43/2006 para la Mejora de Crecimiento y Empleo: Programa para el fomento del Empleo - La Ley 44/2007, de 13 de diciembre, para la regulación del régimen de las empresas de inserción - Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo - Las últimas reformas sobre el Empleo Las Políticas Activas de Empleo - Plan Anual de Política de Empleo - La Estrategia Española para el Empleo UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional - Los objetivos de la Unión - El compromiso Europeo a favor del empleo La estrategia europea para el empleo (EEE) - Orígenes - El desarrollo de las Políticas de Empleo La movilidad de los trabajadores - El contenido del Plan de acción de movilidad laboral Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales - El Fondo Social Europeo - Otras vías de financiación Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE. - Las políticas activas de empleo en la Europa comunitaria - Ámbitos de actuación español en las políticas activas de empleo UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MERCADO DE TRABAJO Introducción El Mercado de Trabajo actual - Conceptos básicos - El mercado de trabajo en España Yacimientos de empleo Demanda y gestión de la demanda - La demanda de empleo - Gestión de la demanda Perfiles profesionales del mundo laboral - La clasificación nacional de ocupaciones española (CNO)

13 - Profesiología y profesiografía - Perfiles profesionales más demandados UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO Definición - Los agentes de intermediación - Los servicios públicos de empleo - Centros colaboradores de orientación profesional para el - empleo (OPEA) - Entidades colaboradoras: corporaciones locales - Entidades colaboradoras: instituciones y organismos - Agencias de colocación - Servicios que reglamentariamente se determinan para los trabajadores en el exterior Demanda y gestión de la demanda - Inscripción de extranjeros en las oficinas de empleo de los servicios públicos de empleo - Acciones de Orientación Profesional para el Empleo Oferta y gestión de la oferta - Dónde buscar trabajadores - Cómo redactar una oferta de empleo La red EURES - Legislación EURES - Organización y funciones de los consejeros/as de EURES - Servicios disponibles - Servicios específicos para las personas demandantes de empleo - Servicios específicos para los empleadores y las empleadoras - Dónde solicitar los servicios de la red? UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I) Cómo analizar las ofertas de trabajo Cómo ofrecerse a una empresa Cómo hacer una carta de presentación El Curriculum Vitae - Cómo estructurar un curriculum vitae - La búsqueda de empleo e Internet - A tener en cuenta ante una solicitud de empleo - Algunas cuestiones importantes relacionadas con el currículum Las Pruebas Psicotécnicas Dinámicas de grupo - El foro - La Mesa Redonda - El Panel - Debate - El Phillips 6/6 - Cuchicheo - Torbellino de Ideas - Simposio UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II) Pruebas de trabajo o pruebas profesionales Entrevista de selección Reconocimiento médico UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL Necesidad de autoconocimiento Barreras del autoconocimiento Ficha de recogida de datos personales y profesionales

14 Test de personalidad Perfiles de personalidad Dinámicas de grupo Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma) Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas) Implicación en proyectos teóricos Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum) UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL El contrato de trabajo - Concepto (Art. 1.1 y 8.1 ET) - Capacidad - Forma - Periodo de prueba (Artículo 14 E.T.) - Duración - Sujetos del contrato de trabajo Las empresas de trabajo temporal (ETT) Tiempo de trabajo - La jornada laboral - Horas extraordinarias - Horario de trabajo - Horas recuperables y horas nocturnas - Descanso semanal - Días festivos - Vacaciones - Permisos retribuidos UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN Tipologías y modalidades de contratos de trabajo Contratos indefinidos Contratos temporales Contratos para personas con discapacidad Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación Otros tipos de contratos Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo - Ineficacia del contrato de trabajo - Suspensión del contrato de trabajo - Extinción del contrato de trabajo - Proceso judicial por despido