DIPLOMADO EN LÍNEA PARA ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS Y TESIS PROGRAMA ANALÍTICO

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1 DIPLOMADO EN LÍNEA PARA ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS Y TESIS PROGRAMA ANALÍTICO 1. Bienvenida: El Diplomado de Investigación impartido por la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ha sido diseñado a fin de dar cumplimiento al convenio de colaboración firmado por la Facultad y el Instituto Nacional Electoral. La propuesta didáctica del curso se centra principalmente en la visualización de conferencias magistrales, además del trabajo autónomo del alumno en forma de actividades guiadas, lectura de textos, empírica y redacción científica. Durante la primera fase del Diplomado, se tiene proyectado que a través de 7 semanas de estudio, en las cuales se verán temas relacionados a los elementos básicos de un proyecto de, se desarrolle de manera puntual el, mismo que deberá ser revisado y evaluado. 2. Datos de Identificación: Nombre del programa: Modalidad: Duración (en semanas) Horas de trabajo en línea: Fecha de elaboración (dd/mm/aa): Fecha de última actualización (dd/mm/aa): Responsable(s) del diseño: Diplomado en línea para elaboración de protocolos y tesis Fase 1: Curso de preparación del En línea 7 semanas 56 horas 23 de junio de de Enero de 2017 Dr. Oswaldo Leyva Cordero Dra. Xóchitl A. Arango Morales Dra. Alma Rosa Saldierna Salas Dr. Carlos Muñiz Muriel Mtra. Daniela Judith Montalvo Herrera

2 3. Objetivos: Objetivo general Elaborar una tesis de maestría con valor científico, considerando las líneas de sobre el sistema electoral mexicano y de partidos, de la aplicación de la normatividad, así como del manejo de recursos institucionales y de técnicas especializadas. Objetivos particulares Conocer los modelos tradicionales de en Ciencias Sociales. Analizar el propósito de, considerando los enfoques teóricos. Elaborar el diseño de, atendiendo el paradigma de interpretativa y positivista. Desarrollar el anteproyecto de. 4. Fases: Fase 1: Curso de preparación del (7 semanas) 6 de Febrero al 21 de Marzo Evidencias de Actividades Contenidos Recursos aprendizaje 1er avance del 1. Título de Investigación 2. Planteamiento del problema 3. Elaboración del Calendario de actividades. Tema: Presentación de los contenidos del curso Elección del problema de Objetivos de. Justificación de la propuesta. Conferencia: Los modelos tradicionales de en Ciencias Sociales Manual para la presentación de anteproyectos e informes de (tesis). Capítulo 1-7. Elaboración de Anteproyecto P Tesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de y redacción. Capítulo 2. El plan y la estructura del trabajo. P Reunión con el asesor en forma virtual Presentación: Los modelos tradicionales de en Ciencias Sociales.

3 2do avance del 4. Justificación y objetivos 5. Preguntas de Tema: Protocolo de El método científico. El concepto de ciencia. Características del método científico. Qué es una tesis de maestría? Conferencia: La naturaleza y el propósito de. Guía para estudiantes de ciencia política. Métodos y recursos. Capítulo 3. Qué es una tesis en ciencia política? P Manual para la presentación de anteproyectos e informes de (tesis). Capítulo 5 Justificación. P Capítulo 6. Objetivo. P er avance del 6. Búsquedas de referencias para el estudio. 7. Elaboración del Índice del Marco teórico 8. Entrega del protocolo con las siguientes características: Título, planteamiento del problema, objetivos, justificación, preguntas de, hipótesis, Marco teórico en formato INE Tema: La revisión de la literatura, técnicas de redacción y métodos de citación Revisión bibliográfica. Bases de datos. Las teorías y modelos. Conceptos vs. Constructos. Estructura del marco teórico. Como redactar el Marco teórico Búsqueda de citas Conferencia: El papel de la Teoría de Investigación. Reunión con el asesor en forma virtual Presentación: La naturaleza y el propósito de Investigación Tesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de y redacción. Capítulo 3. La búsqueda de bibliografía. P Capítulo 4. El fichero. P Metodología de la. Capítulo 4. Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica. P Métodos y Técnicas Cualitativas y Cuantitativas Aplicables a la en Ciencias Sociales Capítulo 2. Protocolas de Investigación P Capítulo 3. Manejo del Marco Teórico mediante constructos P Presentación: El papel de la Teoría de Investigación.

4 4to avance del 5to avance del 9. Diseño de 10. Variables de la Investigación 11. Elaboración de hipótesis o preguntas de 12. Enfoque metodológico 13. Metodología cualitativa Tema: El problema y componentes de la Variables de Operacionalización de variables Las hipótesis o preguntas de. Tema: Introducción a los métodos cualitativos Diseños de Principales técnicas de cualitativas. Focus Group. Entrevistas en profundidad. Conferencia: El paradigma de interpretativa Introducción a la metodología de la científica Capítulo 6. El diseño de la. P Metodología de la. Capítulo 6. Formulación de hipótesis. P Métodos y Técnicas Cualitativas y Cuantitativas Aplicables a la Investigación en Ciencias Sociales. Capítulo 7. Grupos de Enfoque. P Capítulo 8. Entrevistas a profundidad. P Metodología de la. Capítulo 12. Inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión del campo. P mo avance del 14. Enfoque metodológico 15. Metodología cuantitativa Tema: Introducción a los métodos cuantitativos Principales técnicas de cuantitativas. Encuesta e con cuestionario. Experimentos. Conferencias: El paradigma de positivista Presentación: El paradigma de interpretativa. Métodos y Técnicas Cualitativas y Cuantitativas Aplicables a la Investigación en Ciencias Sociales. Capítulo 9. La encuesta. P Metodología de la. Capítulo 3. Planteamiento del problema cuantitativo. P Capítulo 9. Recolección de datos cuantitativos. P Capítulo 10. Análisis de datos cuantitativos. P Presentación: El paradigma de positivista.

5 Entrega de proyecto Final 16. Entrega de la propuesta del con las siguientes características: Título, índice, planteamiento del problema, objetivos, justificación, preguntas de, hipótesis, Marco teórico, diseño de, enfoque metodológico, referencias bibliográficas y calendario de Actividades. Presentación del Protocolo (trabajo autónomo con el asesor) Dos sesiones de trabajo intensivo con el asesor vía Skype Aprobación del protocolo por el asesor Libro 1. Metodología de la Libro 2. Métodos y Técnicas Cualitativas y Cuantitativas Aplicables a la Investigación en Ciencias Sociales. Nota: esta estructura aplicará para cada una de las fases. 5. Evaluación Desglose del esquema de evaluación de la Fase I Diplomado por evidencias de aprendizaje: Semana Evidencias de Aprendizaje Ponderación 1 1. Título 2. Planteamiento de problema Elaboración del calendario de actividades 2 4. Justificación y objetivos 5. Preguntas de Búsquedas de referencias para el estudio 7. Elaboración del índice del marco teórico 8. Entrega del protocolo con las siguientes características: Título, planteamiento del 15 problema, objetivos, justificación, preguntas de, hipótesis, Marco teórico 4 9. Diseño de 10. Variables de la Investigación Elaboración de hipótesis o preguntas de

6 5 12. Enfoque metodológico 13. Metodología cualitativa Enfoque metodológico 15. Metodología cuantitativa Entrega de la propuesta del con las siguientes características: Título, planteamiento del problema, objetivos, justificación, preguntas de, hipótesis, Marco teórico, diseño de, enfoque metodológico, bibliografía y calendario de Actividades Entrega y aprobación del por parte del asesor Entrega al Consejo de aprobación de protocolos de en el Instituto Nacional Electoral. 6. Metodología La propuesta didáctica del curso se centra principalmente en la visualización de conferencias magistrales, además del trabajo autónomo del alumno en forma de actividades guiadas, lectura de textos, empírica y redacción científica. Durante la primera fase, la UANL brindará a los alumnos una serie de conferencias magistrales en línea que servirán para la preparación del tesis de maestría, con el apoyo del asesor designado. El trabajo en línea se divide en cuatro fases: 1.- Curso de Elaboración del Protocolo de Investigación. 2.- Lecturas y organización del marco teórico. 3.- Realización de la comprobación empírica. 4.- Redacción del informe final. Para la evaluación final del diplomado se entregará una calificación numérica para cada una de las cuatro fases del curso en línea y una calificación numérica de la parte de asesorías del diplomado las cuales se promediarán de manera ponderada. 7. Políticas y compromisos Políticas generales de evaluación del Diplomado: a) Cada actividad será revisada una única vez, tras la primera retroalimentación. b) La no presentación de la práctica implicará un 0 en la práctica concreta.

7 c) Si la práctica se presenta fuera de plazo, se aplicará una reducción del 20% de la calificación asignada a la práctica. En este caso, además, no se le generará al alumno el derecho a recibir revisión, únicamente la calificación del ejercicio correspondiente. d) La fecha final para la entrega de las prácticas está definida en el calendario de actividades de la plataforma NEXUS. e) Para poder aprobar la fase I, necesariamente se deberá entregar el, que en términos general, incluye la mayor parte de las prácticas solicitadas a lo largo de la fase. f) Todas las prácticas que se deban entregar en documento de word deberán ser escritas en Arial 12, a espacio entre línea de 1.5 cm. En la primera página se indicará el título del proyecto de elegido y debajo el nombre del alumno, con salto entre líneas y centrados. El texto de la práctica se escribirá inmediatamente después. Incluir epígrafes necesarios: Planteamiento, justificación, Marco teórico, etc. y numerar todas las páginas. Calificaciones y emisión de Diplomas Para aquellos alumnos que cumplan con los criterios de evaluación del Diplomado, acordados por el INE y la UANL, ésta última emitirá el diploma correspondiente, el cual deberá de especificar una calificación numérica que incluya dos dígitos después del punto decimal. Para la evaluación final del diplomado se requiere de una calificación numérica para cada una de las cuatro fases del curso en línea y una calificación numérica de la parte de asesorías del diplomado las cuales se promediarán de manera ponderada. Casos de excepción o restricciones académicas Serán aquellos que a criterio de la UANL y el INE, previa revisión del caso, se consideren fuera de los anteriores criterios de evaluación y podrán ser motivo de excepción, baja o alta: Inasistencia Bajo rendimiento académico Complicaciones tecnológicas de acceso Asimismo, en caso de baja del alumno-funcionario, bajo rendimiento académico u algún otro motivo que provoque que algún alumno-funcionario inscrito en el Diplomado no consiga una calificación aprobatoria, la UANL emitirá un dictamen donde se especifiquen a detalle la participación del funcionario en el Diplomado y la calificación correspondiente. 8. Fuentes de apoyo y consulta Bibliografía básica

8 Schmelkes, C., & Schmelkes, N. E. (2012). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de (tesis). Ciudad de México: Oxford. APA (2010). Publication Manual of the American Psychological Association (Sixth Edition). Washington, D.C.: American Psychological Association (APA) Botta, M. (2007). Tesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de y redacción. Buenos Aires: Biblos. Gómez, M. M. (2006). Introducción a la metodología de la científica. Córdoba (Argentina): Editorial Brujas. Tamez, G., & Sáenz, K. (2014). Métodos y Técnicas Cualitativas y Cuantitativas Aplicables a la Investigación en Ciencias Sociales. México: Tirant Humanidades. Van Evera, S. (2002). Guía para estudiantes de ciencia política. Métodos y recursos. Barcelona: Gedisa. Hernández Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la. México: McGraw-Hill. Bibliografía complementaria Álvarez, A. (2002). Guía de escritura para las revistas de la Fundación Infancia y Aprendizaje. Madrid: Fundación Infancia y Aprendizaje. Blaxter, L., Hughes, C., & Tight, M. (2001). Cómo se hace una. Barcelona: Gedisa. Bunge, M. (1985). La ciencia, su método y su filosofía. Digo Veinte: Buenos Aires, Argentina. Tamez, G., & Sáenz, K. (2014). Métodos y Técnicas Cualitativas y Cuantitativas Aplicables a la Investigación en Ciencias Sociales. México: Tirant Humanidades. Igartua, J. J. (2006). Métodos cuantitativos de en comunicación. Barcelona: Bosch. Ortiz, F. G., & García, M. P. (2008). Metodología de la Investigación. El proceso y sus técnicas. México: Limusa. Achío, M. (2003). Los comités de ética y la en ciencias sociales. Ciencias Sociales, 99, Arias, F. G. (2006). Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de. Caracas: Episteme.

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