El estudiante estará en capacidad de ubicar y representar objetos espacialmente para entender las formas tridimensionales.

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1 FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE DISEÑO Código-Materia: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA Programa Semestre: Diseño Industrial Período académico: Intensidad semanal: 4 Horas Descripción Curso Teórico Práctico cuya finalidad se centra en preparar al estudiante en la solución y representación gráfica de los problemas que ocurren en el espacio, en donde participan puntos, líneas y planos, que sirven de insumos para los sistemas de proyección tales como: Ortogonal, clinogonal, y cónico. Objetivos General: El estudiante estará en capacidad de ubicar y representar objetos espacialmente para entender las formas tridimensionales. Terminales: Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de: 1. Aplicar los conceptos teóricos del curso para estructurar de manera lógica la solución de problemas espaciales aplicados al diseño industrial y representarlos en dos y tres dimensiones. 2. Representar, utilizando los conceptos de la geometría descriptiva, formas tridimensionales imaginadas, para su correcta construcción, fabricación y entendimiento. Específicos De formación académica: Unidad 1: Sistema de proyección ortogonal 1. Interpretar elementos o cuerpos en el espacio y representarlos gráficamente en vistas asociadas con la ayuda de conceptos teóricos de la geometría descriptiva. 2. Aplicar los conceptos teóricos de la geometría descriptiva para encontrar verdaderos tamaños de cualquier elemento o volumen usando recursos gráficos. 3. Emplear el análisis a partir de conceptos teóricos para encontrar soluciones gráficas a las situaciones planteadas. << Geometría Descriptiva >> Página 1 de 5

2 Unidad 2: Sistema de proyección clinogonal 1. Diferenciar e identificar los diversos gráficos pertenecientes a la familia de las perspectivas paralelas o axonométricas en función de sus ángulos y proporciones. 2. Construir técnicamente gráficos tridimensionales axonométricos usando conceptos teóricos y procedimientos gráficos de la geometría descriptiva. 3. Emplear el análisis a partir de conceptos teóricos para encontrar soluciones gráficas a las situaciones planteadas. UNIDAD 3: Sistema de proyección cónico 1. Interpretar la forma como se comporta el ojo humano al observar los cuerpos de su entorno y la manera de percibir los mismos, para a partir de esto apropiarse de los conceptos teóricos que se generan. 2. Construir gráficos técnicos en perspectiva usando métodos apoyados en conceptos teóricos de la geometría descriptiva en el sistema estudiado. 3. Ilustrar sus ideas de diseño por medio de gráficos en perspectiva cónica. UNIDAD 4: Intersecciones y desarrollos 1. Identificar cuando dos (2) o más elementos, superficies o volúmenes, se encuentran generando intersección e interpretarlo gráficamente. 2. Interpretar sobre una superficie plana un cuerpo tridimensional, apoyándose en conceptos teóricos de la geometría descriptiva, con el propósito de su fabricación usando materiales de presentación laminar. 3. Solucionar problemas reales o simulados sobre intersecciones a partir de información en vistas asociadas (planimétricas), usando conocimientos y conceptos teóricos adquiridos en unidades de aprendizaje anteriores. UNIDAD 5: Sombras proyectadas técnicamente 1. Interpretar e identificar los componentes que intervienen al producirse sombras proyectadas y como interactúan. 2. Analizar las posiciones espaciales de las partes que componen un volumen respecto a una o más superficies, donde arroja su sombra, y deducir la forma de ésta a partir del uso de conceptos teóricos de la geometría descriptiva. << Geometría Descriptiva >> Página 2 de 5

3 3. Aplicar los conocimientos y conceptos adquiridos sobre sombras proyectadas, en la solución a problemas gráficos planteados y usarlo como recurso complementario de las ilustraciones planimétricas y tridimensionales. Unidad 6: De formación en valores y competencias: Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de reflexionar sobre los siguientes valores, así como de desarrollar estas capacidades: 1. Responsabilidad, autoestima, perseverancia, Autonomía, Honestidad y curiosidad intelectual debido a que la dinámica del mismo exige integrarlos a su formación. 2. Adicionalmente habrá reflexionado y se habrá apropiado de otros como el desarrollo de su capacidad intelectual en lo que respecta al análisis, la síntesis, el manejo conceptual y de la formación. 3. Habrá desarrollado su capacidad de trabajo personal efectivo en aspectos como planeación, actuación efectiva al aprendizaje individual permanente y trabajo bajo presión. Metodología La asignatura geometría descriptiva se dicta como un taller práctico de 4 horas de intensidad una vez por semana. Metodológicamente la manera de desarrollo de las clases respecto a cada tema esta subdividida en varias partes así: Una primera parte donde se explican los conceptos y a través de los fundamentos teóricos se marcan pautas para los ejercicios correspondientes a los talleres a desarrollar. Previo a esto los estudiantes han debido investigar sobre el tema. Luego se plantean los ejercicios donde los estudiantes aplicaran sus conocimientos ya adquiridos y darán solución a los problemas propuestos. Dentro de esta segunda fase el profesor asesora de manera personalizada a los estudiantes del curso, ya que cada estudiante tiene soluciones diferentes como lo son también los ejercicios de todos en función del tema central. Por último, como consecuencia de este proceso, se recogen los trabajos para su debida corrección y evaluación y ser entregados en la clase siguiente. Es de aclarar que los temas del curso están propuestos en orden secuencial respecto al contenido lo cual genera la necesidad de asistencia a todas las clases para que no se produzcan vacíos en el proceso de aprendizaje. Actividades del Estudiante Antes de la clase: Investigar respecto al tema a tratar en próxima clase para manejar ubicación. Estudiar y practicar los conceptos, métodos y procedimientos explicados en la sesión anterior hasta dominarlos, pues toda la temática esta enlazada y los temas nuevos a tratar dependen parcialmente de conocimientos anteriores. Desarrollar hasta concluir los talleres asignados en la clase anterior. Preparar los instrumentos, técnicas y materiales de trabajo requeridos para la próxima sesión. << Geometría Descriptiva >> Página 3 de 5

4 Durante la clase: Asistir puntual, constante y con buena disposición frente a la clase y el trabajo en ella. Trabajar a conciencia y dinámicamente en la clase desarrollando los talleres asignados a partir de la explicación y puntos dadas por el profesor. Participar en las inducciones teórico-conceptuales, preguntando cuando sea necesario para aclarar dudas. Cumplir con los niveles de trabajo y aprendizaje requeridos por el profesor en la clase. Después de clase: Integrar y/o conectar los conocimientos y aprendizaje adquiridos a otras materias Evaluación Tipo evaluación Unidades y Objetivos de aprendizaje que cubre Ponderación Primer corte parcial. Unidad 1 y 2 20% Segundo corte parcial. Unidad 3 20% Tercer corte parcial. Unidad 4 y 5 20% Examen final y Trabajo final Unidad 4 y 5 40% Nota individual 100% Nota definitiva: El cálculo de la nota definitiva se hará de la siguiente manera: Si (nota individual < 3.0) entonces: Nota definitiva = nota individual Si (nota individual >= 3.0) entonces: << Geometría Descriptiva >> Página 4 de 5

5 Nota individual 80% Note grupal 20% Nota definitiva 100% Bibliografía Autor: Leighton Wellman Edit. Reverte. Col. Sa Autor: Izquierdo Ascensi. Edit. Autor: Gonzalo Giron de Leon. Edit. Graficas Doncel (Bgta.) Perspectiva Autor: Baltazar Raya Moral Edit. Gustavo Gili. Estudio de Sombras en Perspectiva Autor: Willy Bärtchi. Edit. Gustavo Gili. << Geometría Descriptiva >> Página 5 de 5