ASIGNATURA: MARCO LEGAL DEL PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE

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1 ASIGNATURA: MARCO LEGAL DEL PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE Grad en Ciencias de la Actividad Física y del Deprte Universidad de Alcalá Curs Académic 2017/18 Cuart curs Primer Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nmbre de la asignatura: Marc legal del prfesinal de la actividad física y del deprte. Códig: Titulación en la que se imparte: Departament Área de Cncimient: Carácter: Obligatria Crédits ECTS: 6 Curs y cuatrimestre: Prfesrad: Grad en Ciencias de la Actividad Física y del Deprte Ciencias Bimédicas Educación Física y Deprtiva 4 Curs. Primer cuatrimestre Aureli Zapata Simón. Hrari de Tutría: Idima en el que se imparte: Se indicará al inici del curs Españl 1. PRESENTACIÓN A través de esta asignatura se pretende que el alumnad adquiera ls cncimients y herramientas básics sbre el marc legal españl en general y en su relación cn la actividad del prfesinal de la actividad física en particular. Se realizará una aprximación a las diferentes institucines jurídicas existentes, teniend en cuenta, tant su ámbit territrial (internacinal, estatal, autnómic y lcal), cm su naturaleza jurídica (públicas y privadas). En esta asignatura se desarrllarán cntenids relacinads cn el cncimient del derech en especial en el área administrativ y labral, y las diferentes cmpetencias de las institucines jurídicas en el sectr públic y en el privad, además del cncimient de la rganización jurídica del derech. Pr tr lad, se intrducirá al alumn en ls cncepts legislativs básics y su jerarquía, desde la Cnstitución y las Leyes Orgánicas, hasta las Órdenes Ministeriales, Reglaments y Estatuts. Asimism se pretende de que el alumn cnzca la legislación deprtiva en ls ámbits internacinal, nacinal, autnómic y lcal, tant de las institucines deprtivas públicas cm en las privadas. Ley del Deprte Estatal, Ley del Deprte de la Cmunidad de Madrid, Estatut de ls trabajadres y Cnveni clectivs del sectr. De una frma específica, se favrecerá el aprendizaje cnceptual y prcedimental para la elabración de futuras nrmativas y diseñ del funcinamient en diferentes entidades e institucines relacinadas cn la actividad física y el deprte. 2

3 La metdlgía que se seguirá será una cmbinación de sesines presenciales de asistencia bligatria, sesines de trabaj autónm pr parte el alumn. Pr tra parte, el alumn que l precise será atendid en tutrías persnalizadas grupales para aclarar dudas afianzar cncimients. La frmación recibida en esta asignatura permitirá al alumn, en cualquiera de las salidas prfesinales existentes, frmar parte de cualquier rganización deprtiva, inclus cm miembr de algún órgan de gbiern cn el cncimient suficiente acerca de la estructura legal y funcinamient del rdenamient jurídic de las entidades deprtivas. Esta asignatura está estrechamente relacinada cn la asignatura de planificación y gestión de la actividad física y el deprte en cuant a la necesidad del cncimient previ en la estructura y rganización de las institucines jurídicas para su aplicación y respect a la gestión. Así mism dicha asignatura sirve para abrdar ls cntenids de las asignaturas ptativas relacinadas cn el itinerari de especialización en gestión deprtiva. 2. COMPETENCIAS Cmpetencias genéricas: 1. Cmprender la literatura científica del ámbit de la actividad física y el deprte en lengua inglesa y en tras lenguas de presencia significativa en el ámbit científic. 2. Saber aplicar las tecnlgías de la infrmación y cmunicación al ámbit de las Ciencias de la Actividad Física y del Deprte. 3. Dminar habilidades de cmunicación verbal y n verbal necesarias en el cntext de la actividad física y el deprte. 4. Cncer, reflexinar y adquirir hábits y destrezas para el aprendizaje autónm a partir del adecuad us de las fuentes de infrmación y dcumentación científica. 5. Desarrllar habilidades de liderazg, cmunicación, relación interpersnal, negciación y trabaj en equip así cm la adaptación a nuevas situacines y reslución de prblemas. 6. Cncer y actuar dentr de ls principis étics y dentlógics necesaris para el crrect ejercici prfesinal en cada un de ámbits de la actuación prfesinal. 7. Desarrllar hábits de excelencia, calidad y prfesinalidad en cada un de ls ámbits de actuación prfesinal, aplicand ls derechs fundamentales y ls valres prpis de una cultura demcrática. 8. Desarrllar actitudes que favrezcan el respet a ls derechs cnstitucinales 3

4 Cmpetencias específicas: 1. Diseñar, desarrllar y evaluar ls prcess de funcinamient y estructuración, relativs a las institucines y rganizacines relacinadas cn la actividad física y el deprte. 2. Prmver y evaluar la crrecta aplicación del derech en su cnjunt en las entidades deprtivas cm cncept perdurable y sstenible de institucines y rganizacines relacinadas cn la práctica de la actividad física y del deprte, en cualquier ámbit territrial y de cualquier naturaleza jurídica. 3. Cmprender la evlución de las diferentes nrmas y leyes que se han id prmulgand a l larg de la histria para la mejra y la evlución de la estructuración institucinal del deprte y su adaptación a la sciedad cntempránea. 4. Identificar, vivenciar y cmprender ls requisits estructurales y legislativs de las institucines jurídicas, diseñand y elabrand estructuras institucinales y nrmas de desarrll específicas para cualquier institución deprtiva de nueva creación. 5. Aprender a fmentar la cnvivencia y ls principis demcrátics y representativs en el funcinamient de la legislación españla y su aplicación. 6. Cncer el prces de planificación, desarrll, y evaluación de cualquier estructura institucinal deprtiva y de las leyes y nrmas que las regulan. 3. CONTENIDOS Blques de cntenid Aprximación al rdenamient jurídic. Fuentes del Derech. Legislación labral que afecta al deprtista prfesinal. Temas Tema 1. Cncept de rdenamient jurídic. Tema 2. Estructura jurídica cmunitaria y españla. Tema 3. Fuentes del derech.cncept.orden de prelación de fuentes. Tema 4. Principis generales del derech. Tema 5. Estatut de ls trabajadres Tema 6. Cnveni Clectiv de aplicación. Tema 7. El cntrat. Tema 8. Cncepts básics de derech labral. Ttal Crédits 2 ECTS. 2 ECTS. 4

5 Legislación administrativa que afecta al deprtista prfesinal. La respnsabilidad civil en el deprtista prfesinal. Aprximación a la nrmativa antidpaje Tema 9. El EBEP. Tema 10.La respnsabilidad civil. Cncept, requisits y jurisprudencia. Tema 11. Legislación cntra el dpaje. 2 ECTS. Durante el curs, ls dcentes pdrán realizar actividades interdisciplinares, dnde las asignaturas se relacinen unas cn tras. Cncretamente para el desarrll de la cmpetencia gestión de la infrmación, se clabrará cn la Bibliteca del área de Ciencias y Ciencias de la Salud, para que ls estudiantes realicen una actividad interdisciplinar impartida pr el persnal biblitecari. Frmación que servirá de base para el desarrll de dichas cmpetencias mediante las tareas slicitadas en las asignaturas del curs. 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de crédits (especificar en hras) Númer de hras presenciales: Númer de hras del trabaj prpi del estudiante: Grup grande (28h) Grup pequeñ (20h) Ttal 48 hras 102 hras: trabaj autónm del alumnad que Incluye hras de estudi, elabración de actividades, preparación de exámenes, actividades, etc. Ttal hras Estrategias metdlógicas, materiales y recurss didáctics Clases presenciales Trabaj autónm Clases teóric teóric-prácticas en gran grup. Clases expsitivas de prfesr y alumns para presentar tema (expsición) cn la psterir valración cnclusiva pr parte del alumnad. Clases para el desarrll, aplicación, prfundización de cncimients a través de diferentes estrategias: debates y cncurss. Búsqueda de artículs de investigación Lecturas Valracines críticas 5

6 Tutrías individualizadas Participación en frs Realización de tests Realización de actividades para presentar en las clases Estudi independiente Atención individual al alumnad cn el fin de realizar un adecuad seguimient de ls misms y aclaración de dudas. Materiales y recurss Medis impress: fichas de trabaj y prensa Medis visuales fijs pryectads: diapsitivas y transparencias, animación asistida pr rdenadr. Medis infrmátics: Internet Recurss sprte: cañón de víde, grabadras y pizarra 5. EVALUACIÓN: Prcedimients, criteris de evaluación y de calificación 1 El estudiante tiene derech a dispner de ds cnvcatrias en el curs académic, una rdinaria y tra extrardinaria, de acuerd al artícul 6 de la Nrmativa reguladra de ls prcess de evaluación de ls aprendizajes, aprbada en Cnsej de Gbiern de 24 de Marz de 2011, mdificada el 5 de may del La cnvcatria rdinaria estará basada en la evaluación cntinua, salv en el cas de aquells estudiantes a ls que se haya recncid el derech a la evaluación final en ls términs del artícul 10 de la Nrmativa Reguladra de ls Prcess de Evaluación de ls Aprendizajes Criteris de evaluación Evaluación cntinua Tant en las tareas de clase cm en el prgrama desarrllad en grup, la evaluación de las cmpetencias se realizará teniend en cuenta ls siguientes criteris: a) Es bligatria una asistencia y participación al 80% a las clases presenciales b) Participar de frma activa y psitiva dentr del grup en las clases presenciales, mstrand interés a l larg de la asignatura y demstrand la asunción de ls cncimients y cmptencias de la asignatura. c) Realizar y superar las actividades frmativas prpuestas durante las clases, cmprendiend ls cncepts e ideas principales de ls diferentes cntenids. d) Reslver de frma cmprensiva ls diferentes prblemas y supuests práctics. 1 Siguiend la Nrmativa reguladra de ls prcess de evaluación de ls aprendizajes, aprbada en Cnsej de Gbiern de 24 de Marz de 2011, mdificada el 5 de may del 2016, es imprtante señalar ls prcedimients de evaluación: pr ejempl evaluación cntinua, final, autevaluación, cevaluación. Instruments y evidencias: trabajs, actividades. Criteris indicadres que se van a valrar en relación a las cmpetencias: dmini de cncimients cnceptuales, aplicación, transferencia cncimients. Para el sistema de calificación hay que recrdar la Nrmativa del Cnsej de Gbiern del 16 de Juli de

7 e) Presentar de frma adecuada, tant en la cherencia del cntenid cm en el rigr en la presentación, las diferentes tareas que se prpngan: referencias bibligráficas crrectas y prtunas; estil de redacción, rtgrafía y presentación; representación gráfica; creatividad y riginalidad. Las prácticas de cpia plagi supndrán el suspens direct estudiándse psibles accines disciplinarias. f) Mstrar capacidad de trabaj en equip, cn actitudes que faciliten el trabaj y el aprendizaje de ls cmpañers. Mstrar un adecuad cmprtamient en las sesines frs de debate, siend respetuss cn el prfesr y rest de cmpañers, así cm cn ls psibles pnentes que participen en la signatura. Ls alumns deben cuidar las instalacines y equipamients utilizads en las sesines, mstrand un cmprtamient esmerad cuand se encuentren en institucines ajenas a la Universidad y asistan cm alumns de la Universidad de Alcalá (en ests cass n hay que lvidar que pueden dañar la imagen de la Universidad). Prácticas cntrarias a una crrecta y respetusa cnducta serán tenidas en cuenta en la calificación del estudiante, de igual frma la actitud ejemplar ante ls cmpañers y el prfesr Evaluación final Ls estudiantes a ls que se les haya recncid ser evaluads mediante prueba final en la cnvcatria rdinaria deberán mstrar en dicha prueba ls misms criteris descrits en el sistema de evaluación cntinua exceptuand aquells que requieran la presencia del alumn en las sesines de dcencia a l larg de la asignatura Prcedimients de evaluación Evaluación cntinua Ls prcedimients utilizads durante la evaluación cntinua serán: - Exámenes tip test y de desarrll crt en ls diferentes blques temátics. - Trabajs escrits de investigación y aprtación prpia del alumn de temas transversales de la asignatura Evaluación final En el cas de que al estudiante se le recnzca ser evaluad mediante una prueba final, esta cnsistirá en un examen teóric-práctic. - La prueba teórica cnsistirá en un examen de preguntas crtas y tip test que se ajustará a ls cntenids teórics. - La prueba práctica de la materia pdrá cnsistir en la realización un trabaj específic de evaluación de ls diferentes cntenids de la asignatura, que puede ser individual grupal en función del númer de alumns. 7

8 5.3. Criteris de calificación Evaluación cntinua La calificación final será el resultad de valrar ls siguientes aspects: Actividades Valr a.- Examen teóric de ls cntenids de la asignatura en examen. 40% b.- Trabaj individual, en su defect grupal, prpuest pr el prfesr 30% sbre algún tema de la asignatura relación entre varis de ells presentad según las directrices que en su mment sean indicadas pr el prfesr. c.- Participación activa y aprtacines individuales y grupales en las clases 30% expsitivas y de desarrll de la asignatura Evaluación final - El examen teóric se valrará de 0 a 10 punts, siend esta nta la que crrespnda cn la calificación final. - El examen práctic se valrará cm apt n apt en cas de existir. Según el R.D 1125/2003 que regula el Suplement al Títul las calificacines deberán seguir la escala de adpción de ntas numéricas cn un decimal y una calificación cualitativa: 0,0 4,9 SUSPENSO SS 5,0 6,9 APROBADO AP 7,0 8,9 NOTABLE NT 9,0 10 SOBRESALIENTE SB 9,0 10 MATRÍCULA DE HONOR MH 5.4. Evaluación de la cnvcatria extrardinaria. Ls estudiantes que n aprueben la asignatura en la cnvcatria rdinaria serán evaluads en la cnvcatria extrardinaria cn ls misms prcedimients y criteris de evaluación y calificación tenids en cuenta en la cnvcatria rdinaria. A ls estudiantes que siguiern el prces de evaluación cntinua y cumpliern cn el criteri de asistencia, se les guardará la calificación btenida en las pruebas superadas, si n cumpliern cn el criteri de asistencia serán evaluads cn el sistema de prueba final. 6. BIBLIOGRAFÍA 8

9 Bibligrafía Básica Legislación Básica de referencia: Cnstitución, Estatut trabajadres y Ebep. Arnald, E.; Delgad, M.: Lavilla, J. (1995). Códig del Deprte. Madrid: Civitas. Cazrla, L. M. et al. (1992). Derech del Deprte. Madrid: Editrial Tecns. Gnzalez Grimald, M.C. (1994). Legislación Deprtiva. Madrid: Editrial Técns. Martín, L. (2001). Leyes administrativas. Navarra: Aranzadi. Ministeri de Educación y Ciencia, Cnsej Superir de Deprtes. (1995). Legislación del Deprte. Madrid: Cnsej Superir de Deprtes. Real Ferrer, G. (1991). Derech Públic del Deprte. Civitas-Universidad de Alicante, Madrid. 9