GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: ARTE Y PATRIMONIO CULTURAL DE LAS ISLAS CANARIAS: EL MUNDO ABORIGEN

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1 Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: ARTE Y PATRIMONIO CULTURAL DE LAS ISLAS CANARIAS: EL MUNDO ABORIGEN Curso Académico 2014/2015 Fecha: 12 / 06 / 2014

2 1. Datos Descriptivos de la Nombre de la : (Señalar con X) - Curso: Primero Segundo Tercero X - Carácter: Obligatoria Optativa X - Cuatrimestre: 1º 2º X - Créditos: X 2. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a: ELENA MARÍA PÉREZ GONZÁLEZ - Departamento: - Área de conocimiento: Arqueología - Centro: Escuela Universitaria Turismo Tenerife. Adscrita a la Universidad de La Laguna - Lugar Tutoría: - Horario Tutoría (1): A lo largo del curso se realizarán tutorías grupales en el aula habilitada para impartir la docencia, dentro del horario de clases para hacer un seguimiento y evaluación del aprendizaje del alumnado. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: eperez@ull.es - Dirección web docente: - Nº de horas que imparte: 3. Contextualización General de la asignatura Se ofrece al alumnado un panorama general sobre la Arqueología y el Patrimonio Arqueológico de las Islas Canarias y su gestión, a través de la investigación, conservación, protección y difusión de este tipo de bienes culturales. 4. Competencias generales y específicas

3 Competencias generales que se pretenden alcanzar en la asignatura (Señalar con una X) Instrumentales a. Capacidad de análisis y síntesis X b. Capacidad de organización y planificación X c. Comunicación oral y escrita en la propia lengua X d. Resolución de problemas e. Toma de Decisiones X Personales f. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar g. Habilidades en las relaciones interpersonales X h. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad X i. Razonamiento crítico X j. Compromiso ético X Sistémicas k. Aprendizaje autónomo X l. Creatividad X m. Conocimiento de otras culturas y costumbres X n. Motivación por la calidad o. Sensibilidad hacia valores de solidaridad y promoción de bienestar social X Competencias específicas que se pretenden alcanzar en la asignatura Conocimientos (Saber) 1.- Que el alumnado adquiera conocimientos básicos sobre los conceptos de: - Tipologías de yacimientos arqueológicos en las Islas Canarias. - Gestión del Patrimonio Arqueológico: conocimiento, protección, conservación y difusión. - Turismo Arqueológico Destrezas (Saber hacer) 1. Que el alumnado adquiera destrezas para: - Usar y aplicar recursos para el conocimiento de la Arqueología de las Islas Canarias y en particular sobre la tipología de los bienes arqueológicos, así como su comprensión sobre su significado y gestión. Actitudes y valores (Saber Ser) 1.- Que el alumnado adquiera un compromiso ético con aquellos aspectos presentes en: -La investigación, conservación, protección y difusión del patrimonio arqueológico de las Islas Canarias. 2.- Que el alumnado sea sensible a: -La diversidad de bienes arqueológicos existentes en Islas Canarias. -Las oportunidades que ofrece la gestión del Patrimonio Arqueológico para el desarrollo socioeconómico. -La importancia de las intervenciones arqueológicas para la conservación de los bienes arqueológicos de Canarias

4 5. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura Contenidos basados en la gestión del patrimonio cultural, en todas sus fases: Tema 1: Conceptos. Arqueología: origen y evolución de la disciplina. La Arqueología canaria. El método arqueológico. Tipos de intervención arqueológica. Normativa. Tema 2. Realidades arqueológicas insulares. Los modos de vida de los antiguos habitantes de las Islas Canarias: los asentamientos humanos, la explotación de los recursos y los lugares de culto y ritual. Los bienes muebles arqueológicos: la herencia material. Tema 2: Mecanismos de gestión: investigación, protección, conservación y difusión puesta en valor-.los Bienes de Interés Cultural (BIC) declarados como Zona Arqueológica en las Islas Canarias normativa general, inventarios y catálogos, etc. Tema 3: Difusión: los modelos de Gestión del Patrimonio Cultural (Museos Arqueológicos, Parques Arqueológicos, Yacimientos arqueológicos visitables, etc.) y su desarrollo en las Islas Canarias. Tema 4: Turismo Arqueológico e impactos del turismo en los bienes arqueológicos de las Islas Canarias. Prácticas en clase y salidas de campo. Ejemplos y estudios de casos. Transversal a todo el temario

5 6. Metodología y Actividades formativas previstas Descripción de la metodología El desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje se realizará a través de clases teóricas en las que se explicarán los contenidos y en las que se utilizarán, frecuentemente, recursos audiovisuales y diversas referencias virtuales (portales), relacionados con la materia, así como por medio de clases prácticas con las que se pretende activar y dinamizar el proceso de aprendizaje, en colaboración con profesionales e instituciones de diversa naturaleza, donde el Patrimonio Arqueológico es la base de sus actividades profesionales. El aprendizaje será complementado con la aplicación práctica de los contenidos por medio de las visitas de campo. Descripción de las actividades formativas previstas Clases teóricas (% del total de horas de la asignatura) Realización de seminarios u otras actividades complementarias (% del total de horas de la asignatura) Realización de trabajos (individual/grupal) Salidas de campo (% del total de horas de la asignatura) Visitas museos (% del total de horas de la asignatura) 60% 20% 10% 5% 5% - 5 -

6 7. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica Ballart, J. (1997): El Patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso. Ariel Patrimonio Histórico, Barcelona V.V.A.A (1998- ): Patrimonio Histórico de Canarias. Dirección General de Patrimonio Histórico de Canarias (4 volúmenes) Querol, M. A. (2010): Manual de Gestión del Patrimonio Cultural. Akal, Madrid Colección : La Prehistoria de Canarias (Centro de la Cultura Popular Canaria): Tejera Gaspar, A. : Tenerife y los Guanches. Nº 1. Jiménez González, J. J. : Gran Canaria y los Canarios. Nº 2. Martín Rodríguez, E. : La Palma y los Auaritas. Nº 3. Cabrera Pérez, J.C. : Lanzarote y los Majos. Nº 4. Navarro Mederos, J. F. : La Gomera y los Gomeros. Nº 5. Jiménez Gómez, Mª de la C. : El Hierro y los Bimbaches. Nº 6. Cabrera Pérez, J.C., Mª A. Perera y A. Tejera: Fuerteventura y los Majoreros. Nº 7. Bibliografía específica de ampliación y otros: Se difundirá a lo largo del desarrollo de la asignatura, siguiendo el plan de trabajo. Bibliografía Complementaria Otros recursos Disponibles en el Aula Virtual de la asignatura: recursos web y audiovisuales. 8. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción CRITERIO GENERAL DE EVALUACIÓN: Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN - 6 -

7 Examen de desarrollo/ Pruebas objetivas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y Planificación Toma de decisiones Aprendizaje autónomo Entrega de todas las actividades (Seminarios y Trabajos) a actividades de campo Empleo de recursos facilitados Comprensión de la materia 75% Trabajo teórico/ práctico Análisis de la realidad Aplicación de técnicas Exposición de las actividades según criterios formales y de contenidos establecidos por la profesora Empleo de recursos facilitados Comprensión de la materia 15% Presentación en clase Capacidad de Expresión Empleo correcto de los conceptos aprendidos y argumentación crítica. 10% 9. Cronograma/Calendario de la asignatura Cuatrimestre SEMANA TEMAS CLASES TEÓRICAS SALIDAS/ PRÁCTICAS EVALUACIONES PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Semana 1: Presentación Guía Docente, Aula Virtual y de la Semana 2: Tema Semana 3: Tema 1 - Semana 4: Tema 1 Semana 5: Seminario Seminario Registro de entrega Entrega resumen seminario/aula virtual/cuestionario online - 7 -

8 Semana 6: Tema 2 Semana 7: Tema 2 Ejecicio Práctico Semana 8: Todo el temario Salida de campo Semana 9: Tema 3 Semana 10: Tema 3 Semana 11: Seminario Seminario Registro de entrega y participación Entrega resumen seminario/aula virtual/cuestionario online Semana 12: Tema 4 Semana 13: Exposición de Trabajos Registro de entrega Evaluación de la exposición Entrega Ficha del trabajo/aula Virtual/cuestionario online Semana 14: Todo el temario Salida de Campo Semana 15:, entrega y revisión de calificaciones Autoevaluación *Este cronograma podrá estar sujeto a modificaciones en función de la marcha del curso