TÍTOL LA MALETA DELS JOCS TRADICIONALS DADES DEL CENTRE. Adreça C/Calvari, 1. Codi postal Telèfon

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "TÍTOL LA MALETA DELS JOCS TRADICIONALS DADES DEL CENTRE. Adreça C/Calvari, 1. Codi postal Telèfon"

Alba Aguilar Pinto
hace 6 años
Vistas:

TÍTOL LA MALETA DELS JOCS TRADICIONALS DADES DEL CENTRE Nom del centre Z.E.R. TERRA ALTA CENTRE Adreça C/Calvari, 1 Codi postal 43784 Localitat Corbera d'ebre Telèfon 977421102 Adreça electrònica Servei territorial e3000950@xtec.

1 TÍTOL LA MALETA DELS JOCS TRADICIONALS DADES DEL CENTRE Nom del centre Z.E.R. TERRA ALTA CENTRE Adreça C/Calvari, 1 Codi postal Localitat Corbera d'ebre Telèfon Adreça electrònica Servei territorial e @xtec.cat Serveis Territorials Terres de l'ebre BREU RESUM DE LA PRÀCTICA Durant la realització de la UD Què divertit és jugar als jocs populars els alumnes s'enduen una maleta de jocs tradicionals de taula per jugar amb els membres de la seva família durant una setmanai així tenir en compte que hi ha altres coses per divertir-se que no siguin videojocs o televisió. També els pares i mares hi estan implicats amb una autoavaluació de l'activitat. ÀMBITS D ACTUACIÓ (esborreu el que no procedeix) CICLE INICIAL: 1r Eduació Primària Currículum ÀREES/MATÈRIES/MÒDULS Educació Física

2 CAPACITATS/COMPETÈNCIES Competència de l'àrea: Competència social DESCRIPCIÓ DE LA BONA PRÀCTICA Curs acadèmic , encara que es realitza des del curs Punt de partida L'activitat s'inicia al mateix temps que la Unitat didàctica Què divertit és jugar als jocs tradicionals. Objectius - Experimentar el joc com a objecte de plaer i recreació a través dels jocs tradicionals. - Descobrir els jocs tradicionals de taula del nostre entorn. - Col laborar amb la família en els diferents jocs tradicionals. - Gaudir del joc tradicional amb la família. Desenvolupament de l experiència Durant el segon i tercer trimestre els alumnes de cicle inicial de la ZER Terra Alta Centre en l'àmbit de l'educació física treballem el projecte Benvinguts al circ. Dins d'aquest projecte els infants coneixent els diferents protagonista del circ (malabaristes, equilibristes, saltimbanquis, mags, els pallassos) i en realitzen les activitats que duen a terme aquests en els seus espectacles al circ. També recordem que el circ volta per moltes poblacions però que ells en són d'una. Quan descansen els membres del circ juguen als jocs tradicionals del seu propi territori i, és aquí, on introduïm els jocs tradicionals del nostre territori. Durant dotze sessions els alumnes aprenen els jocs tradicionals que jugaven els seus pares i mares com també els seus avis. Els alumnes realitzen un treball d'investigació preguntant als familiars de més

3 de 45 anys a quins jocs jugaven. Els jocs que realitzem a l'aula acostumen a ser jocs actius i en molt moviment. Des de l'àrea d'educació física trobàvem que hi havia jocs tradicionals que es quedaven sense realitzar, aquests jocs eren els jocs tradicionals de taula. A partir d'aquí, vam decidir fer una maleta viatgera de jocs tradicionals de taula. Cada alumne la tindria una setmana a casa i hi havien de jugar amb els membres de la família (pares, germans, avis). Dins la maleta hi han els següents jocs: La moneta. Parxís. El cinquet. El tres amb ratlla. Les dames. El dominó També dins la maleta hi trobaven uns fulls on s'explicava com es juga a cada joc com també un full avaluatiu de l'activitat per als pares (jocs que han agradat més o menys, modificacions que faries a la maleta, participants en les estones de jocs, dies que s'hi ha jugat, valoració de l'activitat, etc). Cada any, a través de l'avaluació dels pares, es va modificant el contingut de la maleta per millorar l'activitat. Temporització Recursos humans i materials 12 sessions entre el segon i tercer trimestre (segons escola) Recursos humans: la familia i l'alumne que té aquella setmana la maleta de jocs tradicionals. Recursos materials: taulell dames, fitxes dames, dominó, taulell de l'oca, baralla de

4 cartes, taulell i fitxes del tres amb ratlla. Fulls d'autoavaluació per part dels pares. Fitxes explicatives dels jocs. Valoració i conclusions Aspectes innovadors Eficiència Criteris d avaluació L'activitat és molt positiva per part dels dos estaments implicats: Escola: els alumnes hi participen en moltes ganes. Familia: l'autovaloració de l'activitat és molt positiva i la troben molt beneficiosa a nivell de relació familiar. Implicar en una Unitat Didàctica a les famílies a travès del joc. Molt positius. Familia: full d'autoavaluació on han de contestar diferents preguntes relacionades tan en la pràctica de l'activitat com en l'ús, els gustos dels fills, la dificultat dels jocs, la millora de la maleta per a properes edicions, etc. Alumnat: els jocs de la maleta també és practiquen a l'escola per veure si les avaluacions de les families tenen relació amb les actituds dels alumnes. Aquesta pràctica sempre es realitza desprès de que tots els alumnes hagin tingut a casa la maleta de jocs tradicionals. AUTORIA DE L EXPERIÈNCIA Coordinació Montse Vidal Fuster (mestra Ed.Fisica) Professorat implicat Montse Vidal Fuster (mestra Ed.Física) CONTACTE Nom i cognoms Montse Vidal Fuster Telèfon Unitat Z.E.R. Terra Alta Centre Servei Educactiu Terres de l'ebre

5 RESUM PER ACCEDIR A LA FITXA Títol LA MALETA DELS JOCS TRADICIONALS Centre Z.E.R. Terra Alta Centre Població Corbera d'ebre Àmbit d actuació Educació Primària. Cicle Inicial Breu descripció Durant la realització de la UD Què divertit és jugar als jocs populars els alumnes s'enduen una maleta de jocs tradicionals de taula per jugar amb els membres de la seva família i així tenir en compte que hi ha altres coses per divertir-se que no siguin videojocs o televisió.

Documentos relacionados

TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS

TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS Què són els jocs i esports alternatius? Tenen les següents característiques: Tenen un caràcter lúdic o recreatiu. Tenen regles simples. S'usen materials no convencionals.