Transcripción

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2 Gestión de Proyectos de Ingeniería Gestión de Proyectos de Ingeniería 2

3 Observación y evaluación de fenómenos Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de las observaciones y evaluaciones Prueban o demuestran un grado de validez Revisan validez sobre la base de los análisis Proponen nuevas evaluaciones y observaciones Cuantitativo Cualitativo 3

4 Cuantitativo Utiliza la recolección y análisis de datos Contesta preguntas y prueba hipótesis Se basa en la medición numérica, conteo y estadística Establece con exactitud patrones de comportamiento de una población Cuantitativo Elige una idea Las transforma en preguntas de investigación Deriva hipótesis y variables Desarrolla un plan de pruebas y medición Analiza mediciones y establece conclusiones 4

5 Cuantitativo Se establecen teorías y de ellas hipótesis Las hipótesis se prueban usando diseños de investigación Si los resultados confirman hipótesis, éstas se confirman y se aporta evidencia a favor Si los resultados refutan hipótesis, éstas se descartan y buscan nuevas Cuantitativo Cuantifica y aporta evidencia numérica a una teoría Uso de experimentos con resultados medibles Encuestas con preguntas cerradas, conteos, medición numérica, modelos estadísticos Usada en ciencias exactas como Física, Química, Biología. 5

6 Cuantitativo Cualitativo Descubre y refina preguntas de investigación Recolecta datos a través de descripciones y observaciones Las hipótesis surgen como parte del proceso de investigación Su propósito es reconstruir la realidad tal a como la observan los sujetos bajo análisis 6

7 Cualitativo Las preguntas o hipótesis se desarrollan antes, durante o después del análisis Se enfoca en comprender un fenómeno social complejo No mide las variables del fenómeno, sino que busca entenderlo Cualitativo La recolección de datos no pretende medir ni asociar las mediciones con números Usa observación no estructurada, entrevistas abiertas, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales e interacción con grupos Usado en ciencias humanísticas como Antropología, Psicología 7

8 Cualitativo Enfoque / Diferencia Cualitativo Hipótesis Amplia Estrecha Descripción Tipo de Investigación Tipo de Resultados Cuantitativo Imagen completa Enfocada Brinda una descripción completa Brinda una descripción reducida y detallada del tema del tema Exploratoria Usada en fases iniciales Resultados en forma de que contienen información en forma de números y estadísticas. Enfoque Subjetivo Objetivo Concluyente Usada en fases finales Resultados en forma de palabras tablas (de entrevistas) e imágenes (videos) u objetos (tales como artefactos). 8

9 Métodos mixtos: El fin de la guerra entre los métodos Cuantitativos y Cualitativos Las realidades objetivas y subjetivas coexisten en eluniverso, porqué no pueden hacerlo la visión objetiva (cuantitativa) y la subjetiva (cualitativa)? 9

10 Beneficios: 1. Lograr una perspectiva más amplia y profunda del fenómeno. 2. Formular el planteamiento del problema con mayor claridad, así como las maneras más apropiadas para estudiar y teorizar los problemas de investigación. 3. Producir datos más ricos y variados mediante la multiplicidad de observaciones. 4. Potenciar la creatividad teórica por medio de suficientes procedimientos críticos de valoración. 5. Efectuar indagaciones más dinámicas. Flujo del Proceso Mixto 10

11 Cuantitativo Cualitativo Mide en base a puntuaciones las Habilidades del entrevistado Mide las habilidades interactivas, Respuesta al stress, comportamiento En base a preguntas abiertas. Ambos resultados se complementan para conocer mejor al individuo y tomar la mejor decisión Cuantitativo Cualitativo Rendimiento estudiantil en base a porcentaje de aprobados. Rendimiento estudiantil tomando en consideración factores como Lejanía, seguridad, ingreso familiar. Estabilidad familiar. Ambos resultados se complementan para conocer Mejor al estudiante y asignar becas y ayudas. 11

12 Gestión de Proyectos de Ingeniería Surgimiento de ideas para una investigación 12

13 Ideas para la Investigación Criterios Alentar la Ser novedosa Investigación Provienen de fuentes variadas Materiales, escritos, Contribuir a audiovisuales, elaborar descubrimientos teorías conversaciones creencias Solucionar problemas Requieren precisión Ideas para la Investigación Criterios Alentar la Investigación Ser novedosa Contribuir a elaborar teorías Solucionar problemas 13

14 Surgimiento de ideas para una investigación Surgimiento de ideas para una investigación 14

15 Surgimiento de ideas para una investigación Ideas para la Investigación 15

16 Ideas para la Investigación Antecedentes Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayudará a: No investigar sobre un tema ya estudiado muy a fondo Estructurar más formalmente la idea de la investigación Seleccionar la perspectiva principal bajo la cual se abordará la idea de la investigación Ideas para la Investigación Investigación Previa de los Temas Se enfoca en descubrir que se ha hecho anteriormente sobre : Temas ya investigado, estructurado y formalizado Temas ya investigado, pero menos estructurado y formalizado Temas poco investigado y poco estructurado. Temas no investigados 16

17 Ideas para la Investigación Investigación Previa de los Temas Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayudará a: No investigar sobre un tema ya estudiado muy a fondo Estructurar más formalmente la idea de la investigación Seleccionar la perspectiva principal bajo la cual se abordará la idea de la investigación Gestión de Proyectos de Ingeniería 17

18 Ideas para la Investigación 18

19 Ideas de Investigación Indicaciones Listar todos los temas que son de tu interés y que tienen relación con tu carrera Los temas deber ser lo más específicos y dentro de una misma área. Los temas propuestos deben guardar relación Proponer de 3 a 10 temas de Investigación Temas de Investigación Desarrolla las Indicaciones Sé breve, directo, objetivo y ordenado) Lista tus ideas En la siguiente tabla coloca en la columna Ideas todas las ideas que has podido identificar para tu investigación. En las siguientes cuatro columnas coloca el número que más identifica a la siguiente calificación Nada..1 Casi nada..2 Poco..3 Algo..4 Mucho..5 Luego suma los puntos de cada fila y coloca el total en la última columna. La idea con mayor puntaje sería la más conveniente a trabajar Ideas Te Apasiona Tiene Proyección Es de tu Especialidad Tendrás Información Total 19

20 Lista tus ideas Idea : Escribe la ideas con mayores puntajes de la tabla anterior y responde las siguientes preguntas Que quieres investigar? Por que consideras que es un tema importante? Que posibles beneficios o utilidades producirá? A quienes beneficiará? Quiero investigar Es un tema importante por que. Los beneficios serán. Los beneficiados serán. 20