COMPONENTE ESTUDIANTIL

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DEL ESTE PROYECTO VIAS- RIMI Health Disparity Biomedical and Social Behavior Research Network MANUAL DE POLITICAS Y PROCEDIMIENTO COMPONENTE ESTUDIANTIL Versión: agosto 2009 Preparado por Lillian Arvelo Márquez Directora Componente Estudiantil Proyecto VIAS-RIMI

2 TABLA DE CONTENIDOS Introducción 3 Componente Desarrollo Estudiantil 4 Política de participación de estudiantes en el proyecto 6 Procedimiento para solicitar al programa 8 Política de Derechos y Deberes de los estudiantes participantes del proyecto 9 Apéndices: 1. Hoja de Funciones del Estudiante Investigador Lista de cotejo documentos requeridos para completar solicitud Solicitud de Admisión Proyecto VIAS- RIMI Autorización para ver expediente académico Hojas de Asistencia para Nómina Minutas de reuniones y actividades bajo la dirección del mentor de 24 investigación 7. Forma para la Recomendación de Actividad Forma de Evaluación de Estudiantes de Investigación 28 2

3 INTRODUCCIÓN El Proyecto Violence & Asthma Research Infrastructure in Minority Institutions (VIAS- RIMI) inició en la Universidad del Este, en el centro de Carolina el mes de octubre de 2009 con la misión principal de mejorar la infraestructura de investigación en la UNE, ofreciendo para ello oportunidades de desarrollo profesional, específicamente de investigación en áreas de disparidad en salud y comportamiento humano a sus profesores y estudiantes. Para alcanzar estos objetivos se ha programado desarrollar las siguientes componentes: 1. Infraestructura de Investigación Institucional 2. Desarrollo en Investigación de Facultad 3. Desarrollo Estudiantil 4. Facilidades de Investigación y Mejoramiento de la Tecnología La UNE está consciente de que para obtener un impacto a largo plazo y de amplia difusión de esta propuesta debe tener una presencia en el futuro. Los estudiantes que se desarrollan a través del programa de VIAS- RIMI son ese futuro. Ellos serán los futuros científicos y administradores que seguirán trabajando para lograr eliminar las disparidades en salud. Para esto se ha establecido un programa de desarrollo profesional e integral del estudiante con dos componentes principales: 1) actividades diseñadas para incrementar la preparación y competencias del estudiante de tal modo que esté mejor preparado para estudios graduados y resultar exitoso en los mismos. 2) Preparación en las técnicas de evaluación y estadísticas. Con esto se pretende que los estudiantes aprendan a diseñar instrumentos de evaluación para estudios socio- conductuales y de salud relacionados con la investigación y aprender las estadísticas necesarias analizar los datos recogidos con estos instrumentos. 3

4 COMPONENTE DE DESARROLLO ESTUDIANTIL PROYECTO VIAS-RIMI Un elemento importante en el Proyecto VIAS- RIMI es el estudiante, por lo que el programa pretende contribuir a desarrollar un ambiente positivista de aprendizaje, proveyendo experiencias académicas enriquecedoras. El aspecto principal de esta gestión está centrado en la experiencia de investigación ya que es a través de esta que los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar y expandir los conocimientos obtenidos en clase, desarrollar destrezas de trabajo independiente y grupal, así también como destrezas de comunicación entre estudiantes, profesores y a nivel profesional. Esto contribuirá a fortalecer la seguridad en sí mismos y a un mayor desempeño académico y personal, lo cual permitirá a aquellos que decidan continuar estudios graduados ser más competitivos, por lo que los estudiantes recibirán beneficios no tan sólo en aspectos académicos y laborales sino también personales. Por lo tanto, este proyecto tiene un programa fuerte dirigido a que el estudiante desarrolle destrezas de investigación y competencias a través de actividades tales como: Talleres sobre diversos métodos de investigación y análisis de datos estadísticos Seminarios centrados en temas sobre disparidad en salud, violencia y asma Análisis de artículos científicos Mini- cursos de inglés conversacional y redacción en inglés Preparación para pruebas estandarizadas y solicitud a escuelas graduadas Oportunidades de investigación en los subproyectos de VIAS- RIMI Promoción para la participación en programas de internados de verano. 4

5 A través de estas actividades se enfatiza en los valores del programa, los cuales son: Responsabilidad, Compromiso con la excelencia, Servicio a la Comunidad, lo cual contribuye al Éxito Grupal o Colectivo, la autosuficiencia, confianza y una identidad científica, los cuales actúan como motivadores sicológicos para la continuación de grados avanzados. 5

6 POLĺTICA DE PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN EL PROYECTO El proyecto VIAS- RIMI promueve y auspicia la participación de los estudiantes subgraduados de la Universidad del Este (UNE) que pertenecen a las siguientes escuelas: Escuela de Ciencias Sociales y Humanas, Escuela de Salud, Escuela de Educación y Escuela de Ciencias y Tecnología. Esto sujeto a que los mismos cumplan con los requisitos y los protocolos para participar de este proyecto. Los estudiantes que interesen participar deben tener un promedio general no menor de 2.80 con disponibilidad de al menos 300 horas durante el año académico y un alto nivel de compromiso para con las actividades del proyecto. Para participar del proyecto deben completar el procedimiento para solicitar al proyecto. De ser seleccionados, serán asignados a un proyecto de investigación bajo la mentoría de un profesor y recibirán un pago de $7.25/hora por 10 horas a la semana durante 15 semanas al semestre, lo cual equivale a 300 horas anuales como máximo. La participación de estos estudiantes en el proyecto está condicionada a que cumplan a cabalidad con todos los acuerdos establecidos en la Hoja de Deberes del Estudiante Investigador (apéndice 1), y desglosados a continuación: 1. Trabajar bajo la dirección del profesor mentor en la capacitación en investigación y colaborar en la redacción de una propuesta de investigación. 2. Trabajar en las tareas asignadas como parte del estudio de violencia/asma del Proyecto VIAS- RIMI. 3. Participar de las actividades programadas por el Proyecto para el desarrollo estudiantil, tales como: Charlas, Seminarios, Mini- cursos, Talleres en Competencias, Journal Clubs, Presentación en PowerPoint de artículos, Reuniones de Equipo, Retiros y demás Actividades educativas. Entiendo que la asistencia a las actividades es compulsoria. Dos ausencias implicarán una amonestación y tres ausencias implicarán una suspensión de una semana sin paga y/o terminación de contrato. 4. Involucrarse en la planificación de al menos un seminario. 6

7 5. Entregar al Director del Componente Estudiantil al finalizar la quincena, la Hoja de Asistencia y la Bitácora de Actividades realizadas junto al mentor. 6. Identificar con la ayuda del Director del Componente Estudiantil, oportunidades de internados para investigación subgraduada en mi área académica de interés, y formalizar al menos dos solicitudes. 7. Participar del internado de ser aceptado y preparar informe y presentación oral y escrita sobre el mismo para presentar en el Simposio de Investigación Subgraduada de la UNE. 8. Cumplir con las normas de ética y todas las normas universitarias. 9. Mantener un índice académico de 2.80 en adelante. El incumplimiento con algunas de estas funciones puede conllevar una carta de amonestación. 7

8 PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR AL PROGRAMA Los estudiantes que interesen participar en el Proyecto VIAS- RIMI deben pasar por la oficina del proyecto ubicada en el pasillo de Vicerrectoría, donde recibirán la solicitud y serán entrevistados por el Director del Componente Estudiantil. La solicitud deberá ser entregada junto a los documentos requeridos antes de la fecha límite para entrar al proceso de evaluación por parte del Comité Evaluador de Solicitudes Nuevas 1. Toda solicitud incompleta no pasará a la fase de evaluación. Una vez completada la evaluación, los estudiantes serán notificados mediante carta la decisión del Comité Evaluador, ya sea aceptación o denegación y se les informará sobre los pasos a seguir para completar los documentos de recursos humanos. Inmediatamente recibirán copia del calendario de actividades para el semestre así como copia de este manual, y serán orientados respecto al funcionamiento del componente estudiantil del proyecto y el procedimiento para llenar la hoja de asistencia así como otras formas oficiales del proyecto. 1 Comité formado por miembros de facultad de las cuatro escuelas de la UNE incluidas en el proyecto y el Director del Componente Estudiantil. 8

9 POLĺTICA DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES DEL PROYECTO A. Derechos de los Estudiantes de Investigación Subgraduada: 1. Recibir un calendario de actividades antes del inicio de cada semestre. 2. Uso de las instalaciones físicas de apoyo a la investigación. 3. Aportación por parte del proyecto de cualquier equipo y/o material que necesite para realizar tareas solicitadas por su mentor. 4. Recomendar charlas y talleres que entiendan necesitan para el mejoramiento de su desempeño académico. 5. Evaluar su desempeño en el proyecto cada semestre. 6. Ser orientado respecto a la cubierta del seguro institucional en caso de accidente mientras se encuentra en asuntos oficiales como estudiante de la UNE. B. Deberes de los Estudiantes de Investigación Subgraduada: 1. Deberá participar de todas las actividades estudiantiles organizadas y auspiciadas por el proyecto. 2. Completar y entregar los siguientes documentos: i. Hojas de Nómina no más tarde de los días 16 y 1 ro de cada mes. ii. Minuta de actividades con el mentor - no más tarde de los días 16 y 1 ro de cada mes. 9

10 iii. Informes de viaje aquellos que han participado de internados de verano. iv. Otros documentos solicitados, tales como afiches científicos, Newsletter y presentaciones orales. Para más detalles respecto a los deberes del estudiante hacer referencia al apéndice 1. 10

11 APENDICE 1 11

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