Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Psicología Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: DESARROLLO PERSONAL Y PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA CÓDIGO: 1560 CARRERA: PSICOLOGÍA INDUSTRIAL NIVEL: ACTUALIZACIÓN No. CRÉDITOS: CUATRO CRÉDITOS TEORÍA SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: II CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: Nombre: CARLOS QUIROZ PALACIOS Magister en Investigación y Docencia Universitaria. Doctor en Psicología Certificación en Programación Neurolingüística Docencia en la Facultad de Psicología de la PUCE. Asesoramiento Personal y Organizacional. Capacitación y Motivación Correo electrónico: Teléfono Celular Horario de atención : Viernes 08hs. a 12 hs 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: La cátedra establece un proceso de aprendizaje en el cual asume que la excelencia personal y profesional se puede fortalecer con el desarrollo de nuevas competencias en el contexto de la PNL, entre otras: La flexibilidad y la proactividad. La Programación Neurolingüística (PNL), aborda con mucho éxito el estudio y aplicación de contenidos y de estrategias en los ámbitos de la comunicación y desarrollo personal. El curso es introductorio a un programa de entrenamiento y relieva la interiorización de múltiples vivencias de autoconocimiento y la experiencia de nuevas formas de comprensión interpersonal y de interrelación. 1

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Psicología Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 3. OBJETIVO GENERAL. Facilitar un proceso de aprendizaje experiencial orientado al desarrollo personal y profesional en el contexto académico de la Programación Neurolingüística. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:.1 Reconocer los aspectos fundamentales del funcionamiento neurolinguístico del cerebro humano.2 Desarrollar una experiencia interactiva de aplicación de la PNL como un medio estratégico para el desarrollo personal y organizacional 5. CONTENIDOS GENERALES Unidad 1: INTRODUCCIÓN A LA PNL Fundamentos de la Neurociencia y el Desarrollo Cognitivo Qué es la PNL- Autores principales y aplicaciones Unidad 2: LA PERCEPCIÓN DEL MUNDO, DEL OTRO Y DE SI MISMO Reconociendo mi forma de ser, de pensar y de actual Unidad 3: EL PROCESO DE COMUNICACIÓN Y LA PNL Los sistemas representacionales Unidad : ESTRATEGIAS DE APLICACIÓN Acompasamiento Corporal. El Rapport Los meta modelo de lenguaje Unidad 5: DESARROLLO PERSONAL Técnicas de aplicación al desarrollo humano y la auto realización La Metáfora como estrategia e instrumento para lograr el desarrollo personal e interpersonal Unidad 6: La PNL EN EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL Aplicaciones a un desarrollo de procesos en la gestión del Psicólogo Organizacional 2

3 Asignatura: PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA Y DESARROLLO PERSONAL- ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases teóricas N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres Hs. tutorías especiali zadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE HORAS NO PRESENCIALES ACTIVIDADES (Descripción) 1 semana 2 2 Consulta individual 2 semana 2 2 Consulta individual 3 semana 2 2 Consulta individual semana 2 2 Consulta individual 5 semana 2 2 Estudio independiente 6 semana 2 2 Consulta PNL 7 semana 2 2 Elaboración de fichas de estudio 8 semana 2 2 Elaboración de fichas de estudio 9 semana 2 2 Elaboración de fichas de estudio N de horas EVALUACION ES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) Habilidades y competencias propias de las personas de éxito y alto desempeño Cómo funciona su cerebro cuando procesa la información y cómo logra los resultados para alcanzar la excelencia personal. Autoestima y confianza personal Cómo funciona su mente, cómo genera sus resultados y las implicaciones que tiene en el mejoramiento personal Cómo funciona su mente, cómo genera sus resultados y las implicaciones Parcial 1 que tiene en el mejoramiento personal Desarrollar estrategias para incentivar su motivación Las habilidades y estrategias más efectivas para lograr resultados positivos en la comunicación interpersonal y en las sus actividades de formación en su organización. Habilidades y estrategias para lograr una dirección óptima y adecuada de su grupo de trabajo, y el logro de los resultados de la organización de acuerdo con la misión y los valores corporativos 10 semana 2 2 Elaboración de fichas de estudio Los sistemas representacionales 11 semana 2 2 Estudio independiente Parcial 2 Los sistemas representacionales 12 semana 2 2 Ex de equipo y constr. material Cambiar sus las creencias y valores limitantes 13 semana 2 2 Ex de equipo y constr. material Desarrollar estrategias para la planeación y el logro de sus metas deseadas 1 semana 2 2 Ex de equipo y constr. material Técnicas y estrategias de aplicación a la organización 15 semana 2 2 ESTUDIO INDIVIDUAL Parcial 3 Acompasamiento. Rapport. La metáfora 16 semana 2 2 Ex de equipo y constr. material ídem 17 semana TUTORIA FINAL PARA EL TRABAJO DE EQUIPO HORAS TRABAJO FINAL 18 semana Examen final 3

4 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: Las sesiones de aprendizaje se estructuran desde lo experiencial e interactivo, con un diálogo permanente en el que cada estudiante asume un proceso de formación activo. Se promueve conjuntamente con el trabajo en Aula, una estrategia de estudio independiente y en equipo, con el apoyo de consultas bibliográficas y la elaboración de un texto adecuado a la experiencia de aprendizaje. Cuando se desarrollen trabajos de grupo se hará énfasis en un enfoque pedagógico que dinamice la actividad de clase y facilite el experimentar un desarrollo personal e interpersonal, con momentos de acción- reflexiónconceptualización y aplicación. 1. EVALUACIÓN: EVALUACIÓN PUNTA JE TEMAS FECHA DE APLICACIÓN FECHA DE ENTREGA EN SECRETARÍA Primera nota CONSULTA INDIVIDUAL Segunda Nota CONSULTA EM GRUPO Fundamentos de la Neurociencia y el Desarrollo Cognitivo La percepción del mundo, del otro y de si mismo Acompasamiento Corporal. El Rapport Los meta modelo de lenguaje Los sistemas representacionales Recepción de informe SEMANA 5 Prueba escrita SEMANA DE FEBRERO DE Abril 2011 Tercera Nota PRESENTACIÓN INDIVIDUAL Técnicas de aplicación al desarrollo humano y la auto realización La Metáfora com o estrategia e instrumento para lograr el desarrollo personal e interpersonal SEMANA 15 6 DE Mayo 2011 TRABAJO COLECTIVO EXAMEN FINAL VEINTE Aplicaciones a un desarrollo de procesos en la gestión del Psicólogo Organizacional SEMANA de Mayo 2011 CRONOGRAMA DE EVALUACIONES Ingreso Primera nota: 21 de Febrero 2011 Ingreso Segunda nota: 8 de Abril 2011 Ingreso tercera nota: 6 de Mayo 2011 Exámenes Finales: 16 al 20 de Mayo 2011 A cada prueba parcial se asigna un valor de diez puntos. El TRABAJO final tiene un valor de 20 puntos

5 7. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL, Salvador A. Carrión López, Ediciones Obelisco ESTRATEGIAS DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA, http// PNL LA NUEVA CREENCIA DEL DESARROLLO PERSONAL, Daniel Taroppio PNL LA MAGIA EN ACCIÓN. Bandler, R (1983). Barcelona. Sirio CURSO DE PRACTITIONER EN PNL. Carrión López, Salvador A. (2005). Barcelona, Ediciones Obelisco "Curso Máster PNL". Ediciones Obelisco " Textos Recomendados: PERSONALIDAD Y NIVELES SUPERIORES DE CONCIENCIA, A Blay, Índigo CURSO DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA, Salvador A. Carrión López, Mandala Bibliografía seleccionada por los estudiantes EL PROFESOR Dr. Mgtr. Carlos Quiroz Palacios Aprobado: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Fecha de inicio del semestre: 17 de enero 2011 Fecha de finalización de clases: 13 de mayo 2011 Fecha de exámenes finales: 16 al 20 mayo

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