PERFIL DE PROYECTO EN VIVIENDA SALUDABLE

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1 PERFIL DE PROYECTO EN VIVIENDA SALUDABLE Iniciativa de la OPS/OMS, Red VIVAS, RIE y Red APA NOTA: Favor leer la hoja de instrucciones (Anexo 2) con las explicaciones detalladas sobre como completar cada ítem. País Institución Responsable Persona Responsable Título del Proyecto Gerente del Proyecto venezuela Ministerio de Salud y Desarrollo Social Edison A. Vivas Ch. Ciudad, Estado Fecha 12/11/2002 catia la mar, estado vargas Correo electrónico Edisonvivas@hotmail. Com Mejora de las condiciones sanitario ambientales a traves de una estrategia educativa en la Parroquia Catia la mar. Correo electrónico Edison A. Vivas Ch. Edisonvivas@hotmail. Com I. RESUMEN DEL PROYECTO / DESCRIPCIÓN: El dengue en las comunidades urbanas en el estado vargas esta relacionado a una falta en la distribucion de aguas por tuberia, lo que origina un alto almacenamiento en toneles, tanques, tobos, envases y enceres del hogar que son un excelente criadero para el vector del dengue. A su vez las bajas condiciones en los materiales y construcciones de las viviendas, la falta de una adecuada recoleccion de desechos solidos y un bajo saneamiento ambiental por las comunidades conforman las condiciones sanitario ambientales que mantienen la referida endemia. Si logramos a traves de una estrategia educativa generada, en niños de quinto grado de la educaciòn basica, a traves de una material educativo que permita por medio del aprendizaje teorico practico o construccionista, que el estudiante acompañado de sus padres y maestros apoyado por el equipo de salud, inicien una actividad de eliminaciòn de criaderos y limpieza de su entorno familiar de manera constante y permanente, durante el lapso escolar; El equipo de salud junto con los padres y maestros realizen un proceso de colocacion de abate en los diversos recipientes y la comunidad como ente organizado logren mejoras de vivie II. UNIDAD TECNICA RESPONSABLE: III. COSTO TENTATIVO (en US$ Dólares) 10,000.00$ Coordinaciòn de Salud Ambiental y Contraloria Sanitaria IV. PLAZO un año escolar(septiembre julio2003)

2 5.1 De Acuerdo a la Población Objetivo x (a) Niños/Niñas (b) Mujeres (c) Población Indígena (d) Ancianos/Ancianas (e) Otra (1): (f) Otra (2): 5.2 De Acuerdo al Área Geográfica (a) Rural x (b) Urbana (c) Peri-urbana (d) Otra: 5.3 De Acuerdo a la Situación Económica y Social de la Población Objetivo (a) I Quintil (más baja) x (b) II Quintil (c) III Quintil (d) IV Quintil (e) V Quintil (más alta) (f) Otra: 5.4 De Acuerdo al Área Técnica de Intervención V. CLASIFICACIÓN DEL PROYECTO (a) Desarrollo Institucional (b) Desarrollo Recursos Humanos (c) Equipo y Construcción (d) Participación Comunitaria x (e) Educación - Higiene/Salud (f) Otra: 5.5 De Acuerdo a Aspectos Específicos relacionados con Vivienda Saludable (a) Interior de la Vivienda x (b) Aspectos del peridomicilio (c) Preven./Mitigac. Desastres (d) Enfermedades Transmisibles (f) Otros: VI. DEFINICION DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS 1.-Reducir el numero de casos de dengue en el sector playa verde de la parroquia catia la mar a traves de una estrategia educativa que permita que padres e hijos (alumnos) acompañados de los maestros y apoyados por el equipo de salud realicen durante el transcurso del año escolar (Septiembre 2002-Julio2003) un abordaje de la comunidad con el fin de eliminar criaderos y realizar labores de saneamiento ambiental. 2.Que la comunidad a traves de proyectos comunitarios puedan lograr mejoras de la vivienda y de la red de distribuciòn de aguas que es la causa puntual de la presencia en el estado.

3 VII. RESULTADOS ESPERADOS 1.- Un menor numero de casos de dengue en el sector playa verde de la parroquia catia la mar del estado vargas. 2.- Que el niño conozca a traves del proceso de aprender- haciendo ( Enfoque construccionista) sobre el dengue, sintomatologia, las medidas de prevencion. 3.- Que padres y niños conjuntamente con el maestro realizen en forma constante durante el periodo escolar labores de saneamiento ambiental en la escuela y en su entorno peridomiciliario generando esto una nota evaluativa para el proceso educativo. 4.- Que la comunidad a traves de proyectos organizados logren mejoras en las viviendas y en la red de distribuciòn de aguas para el consumo humano. VIII. INDICADORES PARA RESULTADOS ESPERADOS 1.- Reducciòn de la incidencia en el sector playa verde de la parroquia catia la mar en el estado vargas. 2.- Conocer el numero y diversidad de envases catalogados por los niños en las diversas salidas hacia la comunidad y en la escuela. 3.- Calcular los indices a deposito, a casa y de Breteau en los sectores trabajados por los niños. 4.- Que el maestro evalue a traves de su modalidad Cualitativa-Cuantitativa el desenvolvimiento de los alumnos en el desempeño de la actividad. 5.-Que la comunidad a traves de una modalidad cualitativa de trabajo de grupo pueda evaluar la consecusiòn o no de las mejoras de las viviendas y en la red de aguas de ante los entes publicos. IX. POBLACIÓN BENEFICIARIA La poblacion beneficiaria seria el sector playa verde de la parroquia catia la mar en el estado vargas, dicha localidad es de aproximadamente 500 casas, cuenta con los servicios basicos de manera irregular ya que posterior a la tragedia dic-99, hay recortes en la distribuciòn de aguas, asì como ciclos en la recolecciòn de basura que no se realizan en forma rutinaria. la comunidad cuenta con escuelas, ambulatorio, playas en donde se dedican un grupo de vecinos a la venta de comida ambulante.

4 X. ACTORES INVOLUCRADOS / PARTICIPACIÓN COMUNITARIA 1.- Comunidad de playa verde. 2.-Alumnos de quinto grado de la educaciòn basica. 3.- padres y representantes. 4.-Maestros. 5.- Trabajadoras sociales del ministerio de salud. 6.- Entes publicos (Alcaldia, Gobernaciòn, Hidrocapital-Responsable de la distribuciònde las aguas para consumo humano-) XI. ESTRATEGIA / PROCESOS A DESARROLLAR A.- abordaje a la comunidad para el establecimiento de las necesidades. B.- establecer los territorios sociales. C.- involucrar a los entes publicos en reuniones y plantear estrategias para las mejoras de las viviendas y en la red de distribuciòn de las aguas para consumo humano. D.- abordaje a las escuelas a traves de la zona educativa con la presentacion del material educativo. E.- entrevista con los maestros y alumnos, explicarles la finalidad de la actividad y solicitarles su colaboraciòn. F.- asesorar al maestro en cuanto a dudas sobre el material educativo, orientarlo sin entrar en la docencia con los alumnos, apoyarlo cuando realize las salidas en busca de criaderos en la escuela y en la comunidad. G.- Reunion con padres y representantes, explicarles el objetivo a conseguir, solicitarles el apoyo respectivo y apoyado por el maestro orientar y enseñar a los padres en la busqueda y eliminaciòn de criaderos y saneamiento basico. H.- apoyar a los padres y maestros en el uso del abate como estrategia para evitar la proliferaciòn de las larvas. I.- acompañar a padres, alumnos y maestros en las diversas actividades programadas. XII. PLAN DE ACCIÓN Y CRONOGRAMA Septiembre-diciembre: presentacion en la escuela de la actividad educativa. Enero-marzo: presentacion a la comunidad del proyecto y busqueda de enlaces con entes publicos. Presentaciòn de la actividad educativa a padres y representantes. Salidas a comunidad, Iniciar la recolecciòn de datos. Abril-junio: Continuar los ciclos de salida de padres, maestros, alumnos y personal de salud, Continuar con la recolecciòn de datos, Evaluar los resultados de las reuniones con los entes publicos y mantener o establecer nuevas estrategias. Junio-Julio: consolidar datos y evaluar los resultados de las reuniones con los entes publicos.

5 XIII. ELEMENTOS CLAVES Y FORTALEZAS / DEBILIDADES Elementos claves: Comunidad, Escuelas, Comunidad educativa, Juegos. Fortalezas: Buena aceptacion en la comunidad, Buena aceptaciòn por parte de los maestros de la actividad educativa. Buena aceptacion por parte de padres de la actividad educativa, presencia del material dicativo en las escuelas. Debilidades: falta de recursos por la misma crisis social actual para las mejoras en las viviendas y en la implementaciòn de la red de aguas en aquellos lugares de la comunidad en donde esta es deficiente o inexistente. XIV. AMENAZAS / OPORTUNIDADES La Crisis social y economica que actualmente afecta al estado venezolano y la insufuciencia presupuestaria es quizas la mas fuerte amenzas para la consecuciòn de las mejoras en las viviendas y en la red de aguas para consumo, por lo que se deben solicitar financiamiento a traves de organismos paralelos. La presencia del material educativo en las aulas de clase y la motivaciòn en padres, alumnos y maestros es la mayor oportunidad para generar un cambio de conciencia y de internalizaciòn del problema del dengue en las comunidades. XV. INFORMACIÓN ADICIONAL