1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Segunda Lengua de Grado II (Persa)/ Second Language of the Degree II (Persian) 1.1. Código / Course number Materia / Content area Segunda Lengua de Grado / Second Language of the Degree 1.3. Tipo / Course type Formación Obligatoria / Compulsory course 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 4º / 4th 1.6. Semestre / Semester 2º / 2nd 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Recomendable haber cursado lengua persa I Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Es muy recomendable la asistencia. 1 de 6

2 1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Nadereh Farzamnia Departamento de Estudios Árabes e Islámicos / Department of Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 1.05 Módulo II / Office Module Teléfono / Phone: Correo electrónico / sayeh@wanadoo.es Objetivos del curso / Course objectives Completar los conocimientos gramaticales y sintácticos del estudiante y dotarle de la capacidad necesaria para poner en práctica dichos conocimientos mediante orales, escritos y de traducción que se realizarán sobre textos literarios, periodísticos, científicos, políticos y económicos puestos a disposición del alumno durante el curso. Competencias: Los resultados de aprendizaje del curso se orientan a adquirir las siguientes competencias COMPETENCIAS GENÉRICAS CONCEPTUALES (saber) CG3. Conocer una de las lenguas principales del grado y tener nociones de una segunda. CG4. Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado. PROCEDIMENTALES (saber hacer) CG11. Realizar tareas cumpliendo los plazos establecidos. ACTITUDINALES (saber ser) CG14. Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONCEPTUALES (saber) CE3. Tener nociones básicas de una segunda lengua de Asia y África. PROCEDIMENTALES (saber hacer) CE13. Saber explicar los rasgos más importantes de la lengua de Asia y África objeto de estudio. ACTITUDINALES (saber ser) CE19. Desarrollar la capacidad de superar relaciones estereotipadas. COMPETENCIAS TRANSVERSALES PROCEDIMENTALES (saber hacer) 2 de 6

3 CT4. Saber aplicar conocimientos a la práctica, incluidos los conocimientos lingüísticos. ACTITUDINALES (saber ser) CT10. Perder el miedo para expresarse con espontaneidad, y al mismo tiempo mantener un autocontrol Contenidos del programa / Course contents Al término de la asignatura, el estudiante habrá adquirido los siguientes conocimientos teórico-prácticos que implican: - Dominar la morfosintaxis de base de la lengua persa. - Ampliar el vocabulario básico de la lengua persa, aplicado a diferentes registros y situaciones comunicativas. - Sensibilizarse con respecto a las diferencias morfosintácticas entre el persa y el castellano. - Desarrollar paulatinamente una competencia cultural.. El estudiante habrá adquirido las siguientes destrezas: - Leer con corrección un texto en lengua persa de índole variada. - Reconocer y utilizar correctamente la gramática de la lengua persa que compone el temario de la asignatura. - Redactar correctamente textos en lengua persa. - Comunicarse oralmente con corrección en distintos contextos comunicativos. Contenidos Unidad I. El calendario y su uso: El año. Los meses. Los días de la semana. Unidad II. El imperativo y sus irregularidades. Oraciones imperativas Unidad III. Los pronombres posesivos. Los adverbios. Unidad IV. Los pronombres indefinidos. Unidad V. La negación de los verbos compuestos. Unidad VI. Pretérito imperfecto y su uso. Unidad VII. Pluscuamperfecto. Unidad VIII. Subjuntivo. Construcciones impersonales. Pretérito perfecto de subjuntivo. 3 de 6

4 Unidad IX. Conjunciones. Unidad X. La hora. Algunas expresiones referentes a la hora. Unidad XI. Los puntos cardinales. Unidad XII. Algunas cuestiones concretas sobre la sintaxis. Unidad XIII. Oraciones compuestas I: coordinadas Unidad XIV. Oraciones compuestas II: Subordinadas Referencias de consulta / Course bibliography Farzamnia Nadereh: Iniciación a la lengua persa. Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS: - L.P. Elwell-Sutton, Elementary Persian Grammar, New York, Cambridge University Press, Ann K. S. Lambton, Persian Grammar, Students Edition, Cambridge University Press, Ann K. S. Lambton, Persian Vocabulary, Students Edition, Cambridge University Press, Métodos docentes / Teaching methodology - Se seguirá el manual de la asignatura según las necesidades del contenido. En las clases teóricas, se insistirá en los contenidos gramaticales y su aplicación, teniendo siempre en cuenta la naturaleza comunicativa del método. - Los alumnos deberán realizar los de comprensión y expresión escritas y orales y de prácticas gramaticales (en pares y en grupo) que periódicamente se les irán solicitando en clase. Estas prácticas podrán ser individuales o en pares y grupo, y serán objeto de revisión de forma colectiva o en tutorías individuales, lo cual se indicará en cada caso. 4 de 6

5 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Nº de horas 42 h Porcentaje Presencial No presencial Tutorías individuales Tutorías colectivas Seminarios/Actividades complementarias Otros : 1 conferencia/taller Realización del examen final Realización de actividades prácticas Estudio semanal (1h x 14 semanas) Actividades complementarias de comprensión oral Repaso 10 5 h 45h 8 h 2 h 2 h 47 h 1X 14 sem.= 19 h 6 h 64% horas (40,6%) 86 horas (59,4%) Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 4 h 150 h 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade CONVOCATORIA ORDINARIA La asignatura contempla un sistema de evaluación continua basado en un examen final, en la asistencia y participación activa del alumno en las clases presenciales. Criterios de evaluación a tener en cuenta:. Asistencia y participación en clase, tutorías y seminarios: 30%. Realización de actividades prácticas pautadas a lo largo del curso ( y trabajos escritos, presentaciones orales): 30%. Examen final: 40% 5 de 6

6 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Los alumnos con una calificación inferior a 5.0 en la convocatoria ordinaria pueden presentarse a la convocatoria extraordinaria, que consiste en la realización de un examen se realizará sobre el contenido integro de las unidades didácticas que componen la asignatura (65%) Se tendrán que entregar los (igual o similares) a los realizados durante el curso (35%). 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Acogida y presentación de la asignatura unidad didáctica I (1) 2 Unidad II estudio+2 ejerc. 3 Unidad III 3 3 estudio+2 ejerc. 4 Unidad IV 3 + 2,5 h. semin. 3 estudio+ 2 act. comp. oral 5 Unidad V 3 3 estudio+2ejerc. 6 Unidad VI 3+1tutoría individual 3 estudio+ 2ejerc. 7 Unidad VII estudio+2 preparación trabajo 8 Unidad VIII ,5 h. semin. 3estudio+2act.comp.oral 9 Unidad IX 3+1tutoría individual 3estudio+2ejerc. 10 Unidad X taller 3estudio+2ejerc. 11 Unidad XI 3+2tutorías colectivas 3estudio+2ejerc. 12 Unidad XII h. semin. 3estudio+ 2 act. comp. oral 13 Unidad VIII estudio+2ejerc. 14 Unidad XIV 3+1tutoría individual 3estudio+2ejerc. 15 Revisión y resolución de dudas 1+2+2tutoría colectiva 16 Examen 2 6 3estudio+2ejerc. 6 de 6