PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS CONTENIDOS. Conceptos: Procedimientos: Actitudes: Conceptos: - El abecedario. Procedimientos:

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1 Português - Nível 1

2 PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS Aprender a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano mediante construcciones atributivas simples. CONTENIDOS Cumprimentos I - El presente de indicativo del verbo "ser" y "estar". - Artículos determinados e indeterminados. - El género y el número de sustantivos y adjectivos. - Formas básicas de relación social. - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo de los verbos "ser" y "estar" en ejercicios contextualizados. - Reconocimiento y uso apropiado de los artículos determinados e indeterminados en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Visionado de diálogos contextualizados. - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de lengua portuguesa. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual. Cumprimentos II - El abecedario. - Pronombres demostrativos. - Pronombres personales. - Partículas interrogativas. - Trato formal e informal: uso del "tu" y el "você". - Formas básicas de relación social. - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo de los verbos "ser" y "estar" en preguntas y respuestas.

3 - Reconocimiento y uso apropiado de los pronombres y partículas interrogativas en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Deletreo. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de lengua portuguesa. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual. Cumprimentos III - Naciones, nacionalidades. - Gentilicios. - Adjetivos calificativos. - Oraciones atributivas. Verbo "ser" y "estar" en presente de indicativo. - Reconocimiento y uso apropiado de gentilicios y adjetivos calificativos en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Deletreo. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados. - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de lengua portuguesa. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual. Consolidación I Repaso de los conocimientos y el vocabulario adquirido hasta el momento. Feliz aniversário! I - El presente de indicativo del verbo "ter".

4 - Determinantes posesivos. - Numerales del 1 al Construcciones atributivas y aposiciones: "uma casa antiga". - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo del verbo "ter" en ejercicios contextualizados. - Reconocimiento y uso apropiado de los determinantes posesivos en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de la familia, la edad y las celebraciones de aniversario. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Visionado de diálogos contextualizados. - Actividades de escritura selectiva. - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito cultural portugués. Feliz aniversário! II - El presente de indicativo del verbo "ter". - Numerales del 1 al Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y - Actividades de escritura selectiva. - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito de lengua portuguesa. Feliz aniversário! III - El presente de indicativo del verbo "ter". - Numerales del 1 al Construcciones atributivas y aposiciones: "uma casa antiga". - Deletreo.

5 - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito cultural portugués. Consolidación II Repaso de los conocimientos y el vocabulario adquirido hasta el momento. Conhecer gente nova I - Naciones y nacionalidades. Gentilicios y construcciones preposicionales: "Ela é paulistana", "ela é de São Paulo". - Construcciones adversativas: "mas". - Conectores oracionales. "e..." - Reconocimiento y uso apropiado de los gentilicios en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las naciones, las nacionalidades y la identificación personal. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Visionado de diálogos contextualizados. - Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa. Conhecer gente nova II - Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: "Ela é paulistana", "ela é de São Paulo". - El presente de indicativo de los verbos "ser", "estar" y "ter". Repaso. - Repaso y conjugación correcta del presente de indicativo de los verbos ser, estar y ter en preguntas y respuestas.

6 - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Ejercicios de escritura selectiva. - Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa. Conhecer gente nova III - Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: "Ela é paulistana", "ela é de São Paulo". - El presente de indicativo de los verbos "ser", "estar" y "ter". Repaso. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. - Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa. Consolidación III Repaso de los conocimientos y el vocabulario adquirido hasta el momento. Na festa I - Oraciones negativas e interrogativas con el verbo "ser". - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. - Reconocimiento y uso apropiado de preguntas y respuestas corteses en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las celebraciones y las profesiones.

7 - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Visionado de diálogos contextualizados. - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de lengua portuguesa. - Motivación y perseverancia. Na festa II - Oraciones interrogativas con y sin conjunción. Preguntas retóricas. - Oraciones negativas. Posición del adverbio "não" en la oración. - Gentilicios. Repaso. - Deícticos. Uso y posición en la oración. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.discriminación de sonidos y fonemas.reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y - Ejercicios de escritura selectiva y reescritura mediante estructuras oracionales negativas e interrogativas. - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de lengua portuguesa. - Motivación y perseverancia. Na festa III - Oraciones negativas e interrogativas con el verbo "ser". - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. - Identificación personal. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva.

8 - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de lengua portuguesa. - Motivación y perseverancia. Consolidación IV Repaso de los conocimientos y el vocabulario adquirido hasta el momento. Apresentações, cumprimentos e despedidas / Alfabeto El alumno practica la comprensión oral y la escritura al mismo tiempo que conoce el vocabulario y las expresiones útiles de temas fundamentales para la puesta en práctica del idioma de modo avanzado. Números e cores El alumno practica la comprensión oral y la escritura al mismo tiempo que conoce el vocabulario y las expresiones útiles de temas fundamentales para la puesta en práctica del idioma de modo avanzado. Dias, meses e estações do ano / No telefone El alumno practica la comprensión oral y la escritura al mismo tiempo que conoce el vocabulario y las expresiones útiles de temas fundamentales para la puesta en práctica del idioma de modo avanzado. Países e nacionalidades / Formas de pagamento / Tempo El alumno practica la comprensión oral y la escritura al mismo tiempo que conoce el vocabulario y las expresiones útiles de temas fundamentales para la puesta en práctica del idioma de modo avanzado. Endereços / Lugar e movimento El alumno practica la comprensión oral y la escritura al mismo tiempo que conoce el vocabulario y las expresiones útiles de temas fundamentales para la puesta en práctica del idioma de modo avanzado. Consolidación V Repaso de los conocimientos y el vocabulario adquirido hasta el momento. Situação típica Loja Duty Free, portão de embarque, embarcar num avião Una inmersión práctica en el idioma en la que el alumno vive una situación real que debe de afrontar en el idioma que está aprendiendo. En esta lección se introduce nuevo vocabulario; una vez finalizado el ejercicio, el alumno practica con dicho vocabulario. Diálogo Muito prazer em conhecê-lo/la El alumno escucha una serie de preguntas a las que contesta libremente enviando las respuestas al profesor. En esta lección se introduce nuevo vocabulario; una vez finalizado el ejercicio, el alumno podrá practicar con dicho vocabulario.

9 Teste Final En esta última lección de este curso, y a modo de repaso, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología para consolidar y evaluar los conocimientos adquiridos durante el curso. DURACIÓN El programa formativo consta de una duración de 60 horas lectivas. METODOLOGÍA Este curso se desarrolla a través de la metodología TELEFORMACIÓN impartiéndose íntegramente en nuestra plataforma e-learning. En esta plataforma se incluyen las herramientas de comunicación habituales tales como mensajería, chats, foros, agenda, etc., que facilitan al alumno la interacción adecuada con los docentes y compañeros del curso. Además, los siguientes elementos existentes permitirán mejorar la interactividad entre alumno y plataforma, entre los alumnos entre sí, y con los profesores. Foros de debate asociados a la acción formativa, con temas propuestos por el tutor, así como la posibilidad de que los propios alumnos propongan temas y debatan entre sí. Sistema de mensajería interna sobre la plataforma de teleformación, para facilitar la comunicación a aquellos alumnos que puedan carecer de correo electrónico. Salas de chat. Los cursos de IDIT Formación están desarrollados por el departamento de I+D+i, integrado por expertos profesionales de la enseñanza y de la programación, que están continuamente investigando nuevos productos y actualizando los existentes.

10 Su interactividad es inigualable gracias a la herramienta propia, que permite la creación de cursos multimedia tecnológicamente avanzados y pedagógicamente perfectos, ya que no depende de herramientas estándares de creación de contenidos. El alumno cuenta con la posibilidad de matricularse en el itinerario formativo adaptado a cada nivel del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, abarcando desde el nivel 1 al 4. Para ello, el alumno tendrá la posibilidad de realizar antes del inicio del curso una evaluación de su nivel a través del Teste de Nìvel Português disponible en nuestro campus virtual. Cada prueba incluye una sección de lectura, escritura, comprensión auditiva, gramática y vocabulario, y en los niveles 3 y 4 también hay una sección sobre pronunciación. Esta herramienta nos permitirá determinar en qué nivel debe iniciar el alumno su plan de estudios. CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN ONLINE En la plataforma online se incluirán las herramientas de comunicación habituales tales como mensajería, chats, foros, agenda, etc, que facilitarán al alumno la interacción adecuada con los docentes y compañeros del curso. Sistema Multimedia interactivo para la formación Está diseñado para que se aprenda el idioma de la misma forma que se aprende el idioma nativo, por medio de la asociación, la repetición y el contextualizado. El alumno aprende mediante diálogos, frases con soporte visual y ejercicios, con especial hincapié en la pronunciación. El alumno practica con situaciones reales, esto consigue que el aprendizaje resulte natural y contextual. Diálogos Todos los diálogos son situaciones reales orientadas a la práctica y comprensión de la lección. Se han realizado con voces nativas especialmente elegidos por su pronunciación y dicción, así como logopedas. Los diálogos se desarrollan en un contexto vivo, de manera que el alumno

11 entrará en situaciones cotidianas creadas en una atmósfera real, como si el usuario estuviese en el país nativo. Vocabulario interactivo Durante el curso y en el desarrollo de las lecciones, podrá buscar términos escucharlos y pronunciarlos, con nuestro vocabulario interactivo con voz. El diccionario recoge la totalidad del vocabulario, por lo que podrá acceder a cualquier palabra en cualquier momento sin necesidad de salir del curso. Y podrá escuchar cómo se pronuncia cada palabra! Ayuda: comprensión gramática Los usuarios podrán profundizar en la gramática, de forma sencilla, mediante un icono que se activará automáticamente cuando aparezcan en el curso actividades gramaticales. De esta forma, se aprende la gramática practicando de manera amena y progresiva. Ni siquiera hará falta consultar el manual durante el curso, ya que dicho icono, muestra la parte exacta del manual donde explica y desarrolla lo que se está viendo en ese mismo instante. Ayudas Multi-idioma: Muy útil para usuarios de diferentes países, ya que podrán realizar la formación en sus idiomas nativos como Español, Alemán, Italiano, Portugués, Ruso o Chino. Manuales en cada lección Los usuarios disponen de manual y ejercicios del curso, que les permite agrupar la gramática, expresiones idiomáticas con ejercicios adicionales de cada lección. Este manual está dentro de cada lección y es imprimible. ORGANIZACIÓN Y TUTORÍAS El alumno cuenta con un apoyo permanente por parte del equipo tutorial, cuyos objetivos y funciones se centran en la orientación y asesoramiento al alumnado durante todo su proceso de aprendizaje, supervisando dicho proceso, motivando y promoviendo la participación a lo largo del mismo. La dinamización del proceso formativo por parte del equipo tutorial comprende la comunicación telefónica y escrita de manera periódica con los participantes del programa formativo. Desde IDIT se asegura el cumplimiento de los requisitos de las personas encargadas de las tutorías docentes, siendo todos ellos profesores con competencias acreditadas. El equipo tutorial estará compuesto por profesionales en las distintas materias y con amplia experiencia docente. La disponibilidad del equipo de tutores comprenderá una amplia franja horaria que abarcará desde las 9 a las 18 horas de lunes a viernes. En este horario, los alumnos podrán contactar con algún miembro del equipo tutorial cuando lo precisen vía telefónica a través de un número de teléfono gratuito. Asimismo, podrán enviar a través de sus dudas, comentarios e incidencias técnicas, metodológicas o de contenidos, respondiéndose en un plazo inferior a las 48 horas (excluidos fines de semana y festivos).

12 MATERIAL DIDÁCTICO Al inicio de cada acción formativa el alumno recibirá un pack formativo compuesto por: Maletín. Carpeta porta documentos. Bloc de notas. Bolígrafo. Guía del alumno. Claves de acceso a la plataforma. TITULACIÓN Una vez superado los contenidos didácticos así como los ejercicios y pruebas de evaluación planteados, el alumno recibirá un DIPLOMA ACREDITATIVO de la formación recibida.