Altas Capacidades Intelectuales IMPORTANCIA DE LA COLABORACIÓN FAMILIA/ESCUELA CÓMO ESTIMULAR Y DESARROLLAR TODO EL POTENCIAL DE MI HIJA O DE MI HIJO

Transcripción

1 Altas Capacidades Intelectuales IMPORTANCIA DE LA COLABORACIÓN FAMILIA/ESCUELA CÓMO ESTIMULAR Y DESARROLLAR TODO EL POTENCIAL DE MI HIJA O DE MI HIJO TERESA GÓMEZ CEP LINARES-ANDÚJAR 23/04/2015

2 LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

3 Para qué estamos educando? Cuáles serán las profesiones del futuro? Qué habilidades necesitarán nuestros hijos o nuestros alumnos? No habrá llegado ya la hora de elegir aquello que nos apasiona? El elemento SIR KEN ROBINSON Fluir CSIKSZETMIHALYI

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5 TODO EL MUNDO ES UN GENIO. PERO SI JUZGAS A UN PEZ POR SU HABILIDAD PARA TREPAR A UN ÁRBOL, PASARÁ EL RESTO DE SU VIDA CREYENDO QUE ES UN IDIOTA. Albert Einstein

6 GARDNER Deberíamos invertir menos tiempo en clasificar a los niños y ayudarles más a identificar y cultivar sus habilidades. La contribución más evidente que el sistema educativo puede hacer al desarrollo del niño consiste en ayudarle a encontrar una parcela en la que sus facultades personales puedan aprovecharse plenamente y en la que se sientan satisfechos y preparados.

7 Todos podemos ser más brillantes, ingeniosos, creadores, inteligentes. Experiencias cristalizantes Experiencias paralizantes Reproches, desprecios, inseguridad, miedo al fracaso (eliminar las creencias que le bloquean y aumentar la habilidad para la tarea)

8 EL PUNTO com/watch?v=7w6t0svd-oc

9 FAMILIA ENTONCES QUÉ PUEDO HACER PARA AYUDARLE A DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL.No presionar hiperestimulando y ofreciéndo todo tipo de actividades estructuradas. Con exceso de tutelaje entorpecemos el desarrollo de la verdadera inteligencia Fomentar el juego libre y las relaciones interpersonales Proporcionarles la oportunidad de convivir con todo tipo de niños y niñas. Ayudarlos en su educación integral (intelectual, emocional, social). No angustiarse pensando que no estamos haciendo lo necesario

10 FAMILIA ENTONCES QUÉ PUEDO HACER PARA AYUDARLE A DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL. Evitar comparaciones entre los estilos y las capacidades de cada niño Facilitar experiencias de aprendizaje variadas : favorecer un entorno de desarrollo de todas las inteligencias Regular el grado de dificultad dando sólo la ayuda necesaria. Estimular la curiosidad Mostrarse orgulloso por las habilidades de cada niño

11 FAMILIA ENTONCES QUÉ PUEDO HACER PARA AYUDARLE A DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL Fomentar el deseo de aprender y la creencia en la propia capacidad de enfrentarse con los problemas Actitud activa ante la realidad y optimismo (Seligman) ante el futuro Fomentar estilos afectivos que favorezcan el bienestar, la ampliación de posibilidades Resistencia ante el fracaso y la frustración Capacidad de aplazar la recompensa

12 NUESTRAS EXPECTATIVAS: EL EFECTO PIGMALIÓN

13 NUESTRAS EXPECTATIVAS: EL EFECTO PIGMALIÓN

14 PSICOLOGÍA POSITIVA Es hora de que padres y profesores dejemos de buscar el diagnóstico de las debilidades y dirijamos nuestra energía al apoyo de nuestras fortalezas.

15 INVESTIGACIONES Las últimas investigaciones sugieren que el desarrollo emocional puede ser útil para comprender las variaciones en el éxito social y/o escolar del alumnado de altas capacidades intelectuales. En los últimos años los estudios señalan que los factores exclusivamente intelectuales y aptitudinales son pobres predictores del rendimiento académico a largo plazo y de éxito laboral fuera de los entornos educativos.

16 COLABORACIÓN FAMILIA ESCUELA El trabajo de orientadores y educadores va a ser muy relevante: En un primer momento en el proceso de identificación y orientación, evitando el simple etiquetaje y ofreciendo una información sobre características y necesidades educativas específicas clara. En un segundo momento, la intervención del orientador será indispensable para una buena colaboración escuela-familia. Maestros y padres tienen una necesidad común que debería unirlos en la formación de un pacto: fomentar el crecimiento positivo de los niños a su cargo. Evitar enfrentamiento, potenciar colaboración.

17 PARA EDUCAR A UN ENTERA (Proverbio africano) NIÑO HACE FALTA LA TRIBU

18 ALGUNA BIBLIOGRAFÍA El niño atento: mindfulnes para ayudar a tu hijo SUSAN K. GREENLAND Cómo enseñar a pensar a mi hijo E. de BONO El elemento SIR KEN ROBINSON Fluir CSIKSZETMIHALYI

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