GRADO SUPERIOR. Ciclos Formativos SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD. Educación Infantil

Transcripción

1 Ciclos Formativos Educación

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3 SUMARIO El proyecto de Santillana para los Ciclos Formativos 1 Material para el alumno 2 Recursos para el profesorado 3 Didáctica de la Educación 4 Autonomía personal y salud infantil 5 Expresión y 6 Desarrollo cognitivo y motor 7 Delegaciones

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5 El proyecto de Santillana para los Ciclos Formativos En los próximos años culminará el proceso de reforma iniciado en la Ley Orgánica de Educación (LOE), que llevará a la implantación de los nuevos títulos de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior. Santillana afronta esta etapa de cambios con una oferta de materiales didácticos enfocados a las necesidades de la reforma, dedicando especial atención a las competencias profesionales, personales y sociales, a los resultados de aprendizaje y a la elaboración de materiales de apoyo para el profesorado. Una oferta completa e integrada en todos los productos editoriales Para el alumno, libros que ofrecen una metodología didáctica adaptada a las finalidades de la LOE y que dedican especial atención a los resultados de aprendizaje, es decir, a adquirir competencias profesionales requeridas en el empleo, en concreto conocimientos sobre procedimientos y actitudes. Para el profesor, guías completas que le acompañarán en la consecución de los objetivos didácticos: los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación están directamente relacionados con los contenidos del libro de texto de Santillana. específicos para cubrir las necesidades de alumnos y de profesores, colaboraciones con las más destacadas empresas e instituciones.

6 nidad de competencia acreditable nidad de competencia acreditable idad de competencia acreditable nidad de competencia acreditable 1 Presencia constante de los resultados de aprendizaje según el enfoque de la LOE: didáctica práctica vinculada al aprendizaje de destrezas profesionales. Material para el alumno Un texto adaptado al nivel del alumno de Grado Superior. Diseño claro y estructurado. Abundancia de casos prácticos resueltos. Actividades de distintos niveles de dificultad, para que el profesor pueda adaptar su uso a las características y el nivel de sus alumnos. UC1033_3: definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años. Desarrollo cognitivo y motor SERvICIOS Desarrollo cognitivo y motor Pedro Carcajona Bernarda Galindo Desarrollo cognitivo y motor Extensión del libro del alumno en el : los materiales de ampliación están en conexión con el libro mediante llamadas que informan en cada caso de la utilidad de los contenidos del del alumno. DvD UC1028_3: Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas. Didáctica de la Educación SERvICIOS Didáctica de la Educación María Ángeles González María José de Francisco Paloma de Pablo Didáctica de la Educación DvD Autonomía personal y salud infantil Autonomía personal y salud infantil Autonomía personal y salud infantil UC1029_3: desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo. SERvICIOS Pilar Cepeda Pilar Fernández Rosi vélez DvD UC1031_3: desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social. Expresión y SERvICIOS Expresión y Ángeles Cárdaba Miriam Palomero Expresión y DvD

7 Estructura de la unidad Página inicial Página de inicio. Se exponen los enunciados de los contenidos y los criterios de evaluación que medirán el aprendizaje del alumno una vez terminada la unidad. Páginas de contenidos Texto teórico central. Contenidos básicos para la resolución de los aspectos prácticos. Ajustado al nivel del alumno y destacando las definiciones o elementos esenciales de cada apartado. Texto resumen. Cada capítulo cuenta con un resumen breve inicial al margen. Ejemplos destacados y diferenciados tanto del texto teórico como de los casos prácticos que salpican el libro. Tenlo en cuenta. Páginas de contenidos Casos prácticos resueltos. Vinculados al desarrollo teórico: sirven de apoyo práctico a la explicación teórica y de enlace entre la teoría y los ejercicios propuestos. y web. Indican en qué casos el texto puede ampliarse con los contenidos del y de la Red. Páginas de contenidos Comprueba tus conocimientos. Actividades de comprensión de lo estudiado; tienen como objetivo que el docente pueda evaluar, en cada apartado, el nivel de aprendizaje que tienen sus alumnos.

8 Páginas de contenidos Glosario. Para que el alumno tenga una comprensión clara de todos los términos empleados en el libro. Atención. Vinculan contenidos de cada parte de la unidad o de otras unidades, y amplían el marco de atención en general. Actividades finales Para evaluar el aprendizaje, en esta sección se plantea una batería de actividades ordenadas según sean individuales o grupales y relacionadas fundamentalmente con los criterios de evaluación marcados en la presentación de la unidad, pero también con los conceptos. Lectura complementaria Un texto, escrito por un especialista o un extracto de alguna norma legal, complementa la unidad y sirve, además, para plantear alguna actividad. Test de evaluación Tiene como objetivo presentar un formato de prueba en la que, tanto el alumno como el profesor, pueden evaluar de manera rápida la asimilación de conceptos.

9 Programación oficial del módulo Formación y Orientación Laboral. Programaciones de aula de cada Unidad del libro del alumno: Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Contenidos básicos Orientaciones pedagógicas Solucionario de todas las actividades del libro del alumno. Ampliación del material didáctico para cada Unidad: Actividades complementarias (resueltas) Lecturas de apoyo (con actividades orientadas) Examen de evaluación (resuelto) Guía didáctica completa. Todos los contenidos del del alumno. Futuro profesional: cuatro cuadernos de adaptación específica para los alumnos de las familias de Administración, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. Incluyen una completa guía de orientación laboral, más un suplemento de prevención de riesgos laborales en su entorno específico de trabajo. Software de nóminas completo. Programación oficial del módulo Formación y Orientación Laboral. Programaciones de aula de cada Unidad del libro del alumno: Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Contenidos básicos Orientaciones pedagógicas Solucionario de todas las actividades del libro del alumno. Ampliación del material didáctico para cada Unidad: Actividades complementarias (resueltas) Lecturas de apoyo (con actividades orientadas) Examen de evaluación (resuelto) Guía didáctica completa. Todos los contenidos del del alumno. Futuro profesional: cuatro cuadernos de adaptación específica para los alumnos de las familias de Administración, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. Incluyen una completa guía de orientación laboral, más un suplemento de prevención de riesgos laborales en su entorno específico de trabajo. Software de nóminas completo. Programación oficial del módulo Formación y Orientación Laboral. Programaciones de aula de cada Unidad del libro del alumno: Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Contenidos básicos Orientaciones pedagógicas Solucionario de todas las actividades del libro del alumno. Ampliación del material didáctico para cada Unidad: Actividades complementarias (resueltas) Lecturas de apoyo (con actividades orientadas) Examen de evaluación (resuelto) Guía didáctica completa. DEL PROFESOR Todos los contenidos del del alumno. Futuro profesional: cuatro cuadernos de adaptación específica para los alumnos de las familias de Administración, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. Incluyen una completa guía de orientación laboral, más un suplemento de prevención de riesgos laborales en su entorno específico de trabajo. Software de nóminas completo. Programación oficial del módulo Formación y Orientación Laboral. Programaciones de aula de cada Unidad del libro del alumno: Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Contenidos básicos Orientaciones pedagógicas Solucionario de todas las actividades del libro del alumno. Ampliación del material didáctico para cada Unidad: Actividades complementarias (resueltas) Lecturas de apoyo (con actividades orientadas) Examen de evaluación (resuelto) Guía didáctica completa. DEL PROFESOR Todos los contenidos del del alumno. Futuro profesional: cuatro cuadernos de adaptación específica para los alumnos de las familias de Administración, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. Incluyen una completa guía de orientación laboral, más un suplemento de prevención de riesgos laborales en su entorno específico de trabajo. Software de nóminas completo. DEL PROFESOR DEL PROFESOR 2 Recursos para el profesorado Guía didáctica Programación oficial de los módulos del Ciclo de Educación LOE. Programaciones de aula de cada unidad del libro del alumno: Resultados de aprendizaje. Criterios de evaluación. Contenidos básicos. Orientaciones pedagógicas. Solucionario de todas las actividades del libro del alumno. Ampliación del material didáctico: Test de evaluación. Mapas conceptuales. Documentos complementarios (con actividades de comprensión). Lecturas de ampliación (con actividades de comprensión). Exámenes de evaluación con sus respuestas. Programaciones y material didáctico de la Guía didáctica. Todos los contenidos del del alumno. Uso didáctico de la serie El mundo de un bebé para el desarrollo de los módulos. Didáctica de la Educación Didáctica de la Educación Autonomía personal y salud infantil Material para el profesor Guía didáctica Didáctica de la Educación GUÍA DIDÁCTICA Material para el profesor GUÍA DIDÁCTICA Guía didáctica María Ángeles González María José de Francisco Paloma de Pablo Autonomía personal y salud infantil Autonomía personal y salud infantil GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA Pilar Cepeda Pilar Fernández Rosi Vélez Material para el profesor Material para el profesor Guía didáctica Desarrollo cognitivo y motor GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA Desarrollo cognitivo y motor Pedro Carcajona Bernarda Galindo Guía didáctica Desarrollo cognitivo y motor Expresión y GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA Expresión y Ángeles Cárdaba Miriam Palomero Expresión y

10 3 Claves del proyecto Un material para el alumno especialmente pensado para futuros profesionales de la educación: un libro con unos contenidos rigurosos y completos pero explicados de forma sencilla. Una propuesta de actividades que ayuda a centrar el aprendizaje y a comprobar los conocimientos adquiridos: cada unidad del libro del alumno presenta una propuesta completa de actividades: actividades parciales de fijación, actividades finales de integración y un test final de autoevaluación. Materiales complementarios vinculados a la realidad del aula: una propuesta de casos prácticos solucionados por unidad extraídos de la práctica docente y lecturas complementarias para ampliar el alcance de los contenidos desarrollados. Un para el alumno con recursos generales y específicos para cada unidad. Un material didáctico especialmente dedicado al profesor: una guía que es en realidad un riguroso conjunto de herramientas para poner en práctica todos los resultados de aprendizaje del módulo, acompañada de un específico para el profesor con contenidos complementarios.

11 Elementos del proyecto Material del alumno Libro del alumno. Eje esencial de un proyecto educativo integral centrado en los resultados de aprendizaje del módulo y formado, además, por una guía y dos. del alumno. Con recursos que complementan y amplían los contenidos desarrollados: legislación escolar de distintas Comunidades Autónomas, lecturas complementarias, test de autoevaluación, referencias bibliográficas, enlaces web Material para el profesor Guía didáctica. Con ampliaciones conceptuales, lecturas de apoyo, más actividades y un caso práctico genérico para cada unidad. del profesor. Incluye las programaciones de aula y la del módulo, así como ampliación del material didáctico, siempre ligado a los resultados de aprendizaje. Ampliación del material didáctico Extras Documentos complementarios Guía y Lectura de ampliación Referencias Examen de evaluación Solo del profesor antes de comenzar. Introducción a la unidad. Mapa conceptual. Test de evaluación. Artículo 27 de la Constitución española. _ Ley Orgánica de Educación (LOE). Currículo de Educación. La cuestión en la educación no formal. Biblioteca. Internet. Legislación correspondiente al Título de Técnico Superior de Educación. Guía didáctica. Programación general del módulo. Programaciones de la unidad. Mapa conceptual de la unidad. Test de evaluación y sus soluciones. Documentos de ampliación. (Ejemplo de ampliación de una unidad didáctica).

12 ompetencia acreditable 3: Programar, organizar, realizar y procesos de intervención educativa o y de grupo de niños y niñas. Didáctica de la Educación Didáctica de la Educación Autoras María Ángeles González María José de Francisco Paloma de Pablo SERvICIOS Didáctica de la Educación María Ángeles González María José de Francisco Paloma de Pablo DvD Didáctica de la Educación Tabla de contenidos Unidad 1. Instituciones formales y no formales. Unidad 2. El educador infantil, trabajo en equipo y formación permanente. Unidad 3. Educación y Educación. Proceso de enseñanza aprendizaje. Unidad 4. Principios psicopedagógicos de los modelos de Educación. Unidad 5. El diseño de la intervención educativa. Sistema educativo. Unidad 6. El currículo de Educación y los niveles de concreción curricular. Unidad 7. La planificación en instituciones formales. La propuesta pedagógica. Unidad 8. Programación y elaboración de unidades de programación. Unidad 9. La planificación en el ámbito no formal. Niveles de planificación. Unidad 10. Estrategias y orientaciones metodológicas para 0-6 años. Unidad 11. Los recursos espaciales. Normativa de seguridad. Unidad 12. Los recursos materiales y temporales. Unidad 13. La evaluación. Unidad 14. El modelo de gestión de calidad. dulo Formación y Orientación Laboral. cada Unidad del libro del alumno: s ctividades del libro del alumno. áctico para cada Unidad: ias (resueltas) tividades orientadas) uelto) del alumno. uadernos de adaptación específica para los alumnos ión, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. orientación laboral, más un suplemento de prevención torno específico de trabajo. leto. Didáctica de la Educación GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA Didáctica de la Educación María Ángeles González María José de Francisco Paloma de Pablo DEL PROFESOR Didáctica de la Educación

13 ompetencia acreditable Autonomía personal y salud infantil Autoras Pilar Cepeda Pilar Fernández Rosi Vélez Tabla de contenidos Unidad 1. Crecimiento y desarrollo físico de 0 a 6 años. Unidad 2. Técnicas de control de crecimiento. Unidad 3. Etapas y pautas de la alimentación infantil. Unidad 4. Alimentación infantil y organización de espacios. Unidad 5. Aseo e higiene personal. Unidad 6. El descanso y el sueño infantil. Unidad 7. Adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia. Unidad 8. Programas de adquisición de hábitos de autonomía personal. Unidad 9. La promoción de la salud. Salud y enfermedad. Unidad 10. Alteraciones relacionadas con la salud y la enfermedad. : desarrollar programas de ón y entrenamiento en hábitos omía y salud, y programas de ión en situaciones de riesgo. Autonomía personal y salud infantil SERvICIOS Autonomía personal y salud infantil Pilar Cepeda Pilar Fernández Rosi vélez Autonomía personal y salud infantil DvD ulo Formación y Orientación Laboral. ada Unidad del libro del alumno: ividades del libro del alumno. ctico para cada Unidad: s (resueltas) vidades orientadas) elto) del alumno. dernos de adaptación específica para los alumnos n, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. orientación laboral, más un suplemento de prevención rno específico de trabajo. to. Autonomía personal y salud infantil GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA Autonomía personal y salud infantil Pilar Cepeda Pilar Fernández Rosi Vélez DEL PROFESOR Autonomía personal y salud infantil

14 Expresión y Módulo profesional unidad de competencia acreditable y UC1031_3: desarrollar los recursos expresivos comunicativos del niño y la niña como código: 0014 medio de crecimiento personal y social. Expresión y SERvICIOS Expresión y Ángeles Cárdaba Miriam Palomero Expresión y Autoras Ángeles Cárdaba Miriam Palomero DvD Material para el profesor Guía didáctica Programación oficial del módulo Formación y Orientación Laboral. Programaciones de aula de cada Unidad del libro del alumno: Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Contenidos básicos Orientaciones pedagógicas Solucionario de todas las actividades del libro del alumno. Ampliación del material didáctico para cada Unidad: Actividades complementarias (resueltas) Lecturas de apoyo (con actividades orientadas) Examen de evaluación (resuelto) Guía didáctica completa. Todos los contenidos del del alumno. Futuro profesional: cuatro cuadernos de adaptación específica para los alumnos de las familias de Administración, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. Incluyen una completa guía de orientación laboral, más un suplemento de prevención de riesgos laborales en su entorno específico de trabajo. Software de nóminas completo. Expresión y GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA Expresión y Ángeles Cárdaba Miriam Palomero DEL PROFESOR Expresión y Tabla de contenidos Unidad 1. La expresión y la en la infancia. Entorno comunicativo. Unidad 2. La expresión oral. Unidad 3. Las alteraciones en la expresión oral. Unidad 4. Los recursos de expresión: la literatura infantil. Unidad 5. La expresión corporal: la dramatización. Unidad 6. La expresión lógica matemática. Unidad 7. La expresión plástica. Unidad 8. La expresión gráfica. Unidad 9. La expresión musical. Unidad 10. La organización de recursos para la expresión y la.

15 Módulo profesional Desarrollo cognitivo y motor código: 0015 cognitivo y motor unidad de competencia acreditable UC1033_3: definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años. Desarrollo cognitivo y motor SERvICIOS Desarrollo cognitivo y motor Pedro Carcajona Bernarda Galindo Desarrollo cognitivo y motor Autores Pedro Carcajona Bernarda Galindo DvD Material para el profesor Guía didáctica Programación oficial del módulo Formación y Orientación Laboral. Programaciones de aula de cada Unidad del libro del alumno: Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Contenidos básicos Orientaciones pedagógicas Solucionario de todas las actividades del libro del alumno. Ampliación del material didáctico para cada Unidad: Actividades complementarias (resueltas) Lecturas de apoyo (con actividades orientadas) Examen de evaluación (resuelto) Guía didáctica completa. Todos los contenidos del del alumno. Futuro profesional: cuatro cuadernos de adaptación específica para los alumnos de las familias de Administración, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. Incluyen una completa guía de orientación laboral, más un suplemento de prevención de riesgos laborales en su entorno específico de trabajo. Software de nóminas completo. Desarrollo cognitivo y motor GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA Desarrollo cognitivo y motor Pedro Carcajona Bernarda Galindo DEL PROFESOR Desarrollo cognitivo y motor Tabla de contenidos Unidad 1. El desarrollo humano. Crecimiento y desarrollo. Unidad 2. El desarrollo motor: leyes del desarrollo motor. Unidad 3. Las alteraciones del desarrollo motor. Unidad 4. Los sentidos. El desarrollo sensorial. Unidad 5. Las alteraciones del desarrollo sensorial. Unidad 6. El desarrollo cognitivo. Unidad 7. El proceso cognitivo. Unidad 8. Hitos evolutivos del desarrollo cognitivo. Unidad 9. Las alteraciones en el desarrollo cognitivo. Unidad 10. La psicomotricidad. Unidad 11. La práctica psicomotriz.

16 Próximas publicaciones (2011) en la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad El juego infantil y su metodología Habilidades sociales Desarrollo socio-afectivo Intervención con familias y atención a menores en riesgo social Primeros auxilios

17 Nuestras oficinas en España ANDALUCÍA OCCIDENTAL Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3. Local Sevilla Tel.: Fax: Cádiz Tel.: Córdoba C/ Santo Tomás de Aquino, Córdoba Tel.: Fax: ANDALUCÍA ORIENTAL Málaga C/ Paquiros n.º 32 Polígono Industrial San Luis Málaga Tels.: Fax: Granada Tel.: Jaén Tels.: Fax: ARAGÓN-LA RIOJA Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: Fax: ASTURIAS-CANTABRIA Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50. Nave Cayés (Llanera) Tel.: Fax: Cantabria Tel.: Fax: ILLES BALEARS C/ Gremi de Teixidors, 26. Local º Palma de Mallorca Tel.: Fax: CANARIAS Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar Telde (Las Palmas) Tel.: Fax: Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A. N B (Frente a UNELCO) Santa Cruz de Tenerife Tel.: Fax: Fuerteventura Tel.: CASTILLA Y LEÓN León C/ Maestro Nicolás, León Tel.: Fax: Burgos Tels.: Salamanca Tel.: Valladolid Tel.: Fax: CASTILLA-LA MANCHA Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, Ciudad Real Tel.: Fax: Albacete Tels.: CATALUNYA Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) Barcelona Tel.: Fax: Girona Tel.: Fax: Lleida Tel.: Fax: Tarragona Tel.: Fax: EUSKADI-NAVARRA Bizkaia Polígono Legizamón Gipuzkoa Kalea, Etxebarri (Bizkaia) Tel.: Fax: Gipuzkoa Tels.: Navarra Tels.: EXTREMADURA Cáceres C/ Amberes, Cáceres Tels.: Fax: Badajoz Tel.: Fax: GALICIA A Coruña Centro de Negocios Mans Polígono Pocomaco Parcela D-22. Local Mesoiro (A Coruña) Tel.: Fax: Lugo Tel.: Ourense Tel.: Fax: Vigo Tel.: Fax: MADRID C/ Albasanz, 61 A. 1.º Madrid Tel.: Fax: Ctra. de Villaviciosa de Odón a Pinto, km Polígono Mateu-Cromo Pinto (Madrid) Tel.: Fax: MURCIA-ALMERÍA Murcia Avda. Francisco Salzillo Parcela Polígono Industrial Oeste San Ginés (Murcia) Tel.: Fax: Almería Tel.: Fax: COMUNITAT VALENCIANA València C/ València, Picanya (València) Tel.: Fax: Alacant C/ Prolongació Rosa dels vents, Alacant Tel.: Fax:

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