niversitaria scuela de Magisterio Sagrada Familia Adscrita a la Universidad de Jaén Grado en Educación Infantil

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1 niversitaria scuela de Magisterio Sagrada Familia Adscrita a la Universidad de Jaén Grado en Educación

2 Presentación La Escuela Universitaria de Magisterio «Sagrada Familia» de Úbeda (E.U.M.) forma parte de la Fundación «Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia», SAFA. En la actualidad, y desde el año 1993, es un centro universitario adscrito a la Universidad de Jaén. Desde su creación, en 1944, ha permanecido fiel a su idea inicial de formar personas y maestros para y con los demás. Frente a otros centros universitarios más masificados, en la E.U.M. de Úbeda las relaciones profesorado-alumnado son más estrechas, lo que posibilita un mejor seguimiento de la enseñanza y del aprendizaje de los estudiantes, en un ambiente cercano de colaboración, creando equipo y sintiéndose a gusto. Grado en educación infantil Para la obtención del título de Grado en Educación se deberán cursar 240 ECTS. Este título capacita para la profesión de Maestro y Maestra en Educación, de acuerdo con las directrices oficiales. El objetivo principal del título es garantizar la adquisición de las competencias profesionales requeridas para dicha profesión, lo que implica: - Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación desde una perspectiva globalizadora, integradora y de atención a la diversidad en contextos multiculturales y plurilingües, fomentando la convivencia dentro y fuera del aula y abordando la resolución pacífica de conflictos. Conocer y aplicar en el aula las tecnologías de la información y la comunicación. Todo ello desde una reflexión crítica sobre la propia práctica de aula para innovar y mejorar la labor docente. - Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual, conocer la organización y funcionamiento de las escuelas de Educación, las funciones de orientación y tutoría, los modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos, asumiendo que el ejercicio de la profesión implica un aprendizaje y un perfeccionamiento a lo largo de la vida profesional. Acceso Podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de Grado quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Bachillerato LOGSE o equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la universidad. Estar en posesión de un título de formación Profesional de Grado Superior. Estar en posesión de un título extranjero homologable al Bachillerato o la Formación Profesional de Grado Superior según la legislación vigente. Estar en posesión de un título universitario oficial expedido por una Universidad española o haber cursado estudios universitarios parciales extranjeros o de haberlos cursado no hayan obtenido la homologación correspondiente y se les haya reconocido al menos. Tener superadas las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Haber obtenido la acreditación de experiencia laboral o profesional en el campo de la Educación Primaria y tener cumplidos los 40 años. Tener superadas las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 45 años. La normativa que regulará esta modalidad de acceso está pendiente de su aprobación por la Comunidad Autónoma Andaluza.

3 PLAN DE ESTUDIOS P rimer c urso Didáctica General en Educación (Anual) Didáctica General en Educación (Anual) 3 Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito (Anual) 5 Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito (Anual) 5 Entorno Estético y Contexto Lúdico en Educación Didáctica de la Educación Física en Educación Psicología del Desarrollo Las Artes Plásticas en la Educación 3 Teoría de la Educación y Prácticas Formativas en Educación Procesos y Contextos Educativos en la Etapa de Educación Psicología de la Educación s E gundo c urso Familia, Sociedad y Redes de Comunicación Educación para la Salud: Aspectos Didácticos y Psicológicos Organización Escolar: Tiempos, Medios, Espacios y Recursos Educativos en E. I. 11 Entornos Culturales y Socialización en las Aulas Proyecto Integrador en la Escuela desde la Didáctica de las Ciencias Escuela Inclusiva Trastornos del Desarrollo y Dificultades de Aprendizaje Metodología de la Investigación en Educación Motricidad y Salud t E rce r c urso Arte y Cultura Visual Didáctica de las Matemáticas en Educación 3 Desarrollo Musical y su Didáctica en Educación Enseñanza de las CC. de la Naturaleza en Educación Practicum I 20 Enseñanza de las CC. Sociales en Educación Lengua Extranjera y su Didáctica (Inglés) c uarto c urso Literatura Practicum II (incluye 12 ects de Practicum de mención para quien lo elija) 24 Trabajo Fin de Grado

4 a signaturas o P tativas Ámbitos Socioculturales de la Educación Artística Literatura y Creatividad Ciencias de la Naturaleza en la Vida Cotidiana: Implicaciones Didácticas Multimedia en Educación y Educación Primaria Construir la Vida en la Escuela Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica Descubrir y Valorar el Patrimonio Histórico- Artístico y la Diversidad Cultural Recursos de Aprendizaje para la Atención a la Diversidad El Taller de las Palabras: la Enseñanza/Aprendizaje del Léxico en el Aula de Recursos Informáticos en la Enseñanza de las Ciencias Elaboración y Evaluación de Materiales TIC para Educación y Primaria Valores Educativos de la Imagen y la Narrativa Audiovisual Expresión Oral y Escrita como Habilidad Profesional Valores y Educación Social La Diversidad Cultural en la Época Contemporánea Menciones cualificadoras Los estudiantes pueden realizar, si así lo eligen y a través de la elección de asignaturas optativas, alguna mención cualificadora. En el Grado en Educación son las siguientes: A PRENDER A DESCUBRIR EL MUNDO A TRA- VÉS DE LAS CIENCIAS y DE LA LENGUA EXPRESIÓN ARTÍSTICA y CORPORAL EN EL DESARROLLO INFANTIL Descubrir y Valorar el Patrimonio Histórico-Artístico y la Diversidad Cultural Ámbitos Socioculturales de la Educación Artística Construir la Vida en la Escuela Valores Educativos de la Imagen y la Narrativa Audiovisual Ciencias de la Naturaleza en la Vida Cotidiana: Implicaciones Didácticas Planificación y Recursos de la Educación Física Escolar * El Taller de las Palabras: la Enseñanza/Aprendizaje del Léxico en el Aula de Iniciación Musical * Literatura y Creatividad Las Artes y la Actividad Física en la Integración Educativa * TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN y LA COMUNICACIÓN MEDIACIÓN INTERCULTURAL Multimedia en Educación y Primaria Ámbitos Socioculturales de la Educación Artística Elaboración y Evaluación de Materiales TIC para Educación y Primaria Las Artes y la Actividad Física en la Integración Educativa * Recursos de Aprendizaje para la Atención a la Diversidad La Diversidad Cultural en la Época Contemporánea Recursos Informáticos en la Enseñanza de las Ciencias Valores y Educación Social Valores Educativos de la Imagen y la Narrativa Audiovisual Valores Comunes en la Sociedad Contemporánea * RequIsITOs: Para obtener la mención, los estudiantes deben cursar obligatoriamente las cuatro primeras asignaturas en cada una de las menciones indicadas, así como el Practicum específico correspondiente. *asignaturas optativas incluidas en el Grado de educación Primaria que el el alumnado de educación puede cursar si elige esta mención. Nota: los estudiantes del Grado en educación podrán cursar alguna de las menciones ofertadas en el Grado en educación Primaria, siempre que haya plazas libres.

5 Distribución de los Créditos del Plan de Estudios s PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO TERCER CURSO CUARTO CURSO s s TOTales T O TA L E S ADAPTACIÓN DEL TÍTULO DE DIPLOMADO AL DE GRADUADO Aquellas personas que así lo soliciten podrán realizar la adaptación de su título de Diplomado al de Grado de Educación con o sin mención cualificadora. Para ello, tendrán que cursar un total de 3 ECTS (incluido el Trabajo Fin de Grado), distribuidos en distintas materias que se especificarán en función del expediente académico. Será requisito imprescindible tener el nivel B1 en lenguas extranjeras. SERVICIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE El Servicio de Atención al Estudiante (S.A.E.) tiene como fin coordinar de forma eficaz y efectiva todas las acciones que desde la Escuela Universitaria de Magisterio Sagrada Familia se ofrecen a los alumnos y alumnas. Engloba cuatro áreas específicas: - Servicio de Acceso - Servicio de Orientación y Tutoría - Servicio de Pastoral Universitaria y Compromiso Solidario - Servicio de Intercambios y Relaciones Internacionales DECLARACIÓN ECLESIÁSTICA DE COMPETENCIA ACADÉMICA En los «Acuerdos sobre enseñanza y asuntos culturales» firmados entre el Estado Español y la Santa Sede (B.O.E. nº 0 de 15 de diciembre de 199) se establece, en el artículo 4, que en las titulaciones universitarias de Maestro se impartirá la enseñanza de la doctrina católica y su pedagogía en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales, aunque con voluntario para los estudiantes. Estos Acuerdos fundamentan la existencia en nuestros Planes de Estudios de asignaturas optativas conducentes a la obtención de la mención cualificadora Teología Católica y su Pedagogía. El objetivo es ofrecer una sólida formación inicial en materia de enseñanza religiosa escolar al alumnado que realice los grados de Educación y Educación Primaria, permitiéndoles solicitar la «Declaración Eclesiástica de Competencia Académica» (D.E.C.A.) ante los organismos oportunos de la Conferencia Episcopal Española, título que posibilita la docencia de la Religión y Moral Católica en los niveles de Educación y Educación Primaria. SALIDAS PROFESIONALES Esta titulación capacita para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación y es un requisito necesario para el acceso al cuerpo de Maestros del Estado.

6 Otras salidas o actividades profesionales relacionadas con la formación recibida se derivan del hecho de que ésta capacita para trabajar como educador(a) con menores en edad infantil, para obtener y analizar la información de forma crítica, mantener una actitud creativa y reflexiva, además de actitudes comprometidas y positivas ante la formación continuada; características a las que se les une el desarrollo de la sensibilidad y profesionalidad necesarias para trabajar por y para el sector relacionado con la infancia. Un listado de algunas de las actividades profesionales en las que mejor se valora la formación de los graduados en Maestro en Educación es el siguiente: Asesor(a) editorial. Diseño y realización de actividades para educar en valores, convivencia por y para la ciudadanía, concienciación hacia el reciclaje y la conservación de la naturaleza. Educador(a) de campamento. Educador(a) de ludoteca. Diseño y realización de actividades lúdicas para niños(as) de 0- años. Educador(a) de talleres de expresión artística, ritmo, música y danza. Educador(a) en actividades de refuerzo y atención a los niños y niñas con alguna discapacidad. Educador(a) en actividades de refuerzo y atención a los niños y niñas con dificultades de aprendizaje. Educador(a) en centro de menores. Educador(a) en centros municipales de formación musical. Diseño de programas para fomentar el deporte en la infancia. Educador(a) en cursos y talleres para integración y refuerzo destinados a la integración de niños y niñas de otras culturas. Educador(a) en granjas escuela. Educador(a) en programas de animación sociocultural. Especialista en atención temprana. Gestión y dirección de guarderías. Mediadores(as) familiares. Mediadores(as) interculturales. Planificación y desarrollo de actividades culturales. EscuEla universitaria de MagistErio sagrada FaMilia Avda. Cristo Rey, ÚBEDA (Jaén) Teléfono: Fax: imprime y diseña: imprentapicasso Educador(a) en escuelas de padres y madres.

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