Sílabo de Introducción a la ingeniería de sistemas e informática

Transcripción

1 Sílabo de Introducción a la ingeniería de sistemas e informática I. Datos generales Código ASUC Carácter Obligatorio Créditos 3 Periodo académico 2017 Prerrequisito Ninguno Horas Teóricas: 2 Prácticas: 2 II. Sumilla de la asignatura La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de comprender la visión global de la ciencia de la computación, sus campos de aplicación más representativos y el perfil profesional, basado en los avances tecnológicos, la competitividad y la globalización. La asignatura contiene: Introducción. Representación de datos. Arquitectura del computador. Programación y Lenguajes de programación. Sistemas operativos. Capa de aplicación: Sistemas de información, Inteligencia artificial, Simulación, etc. Redes de computadoras e Internet. El profesional de la computación. Implicaciones sociales en la sociedad del conocimiento. Privacidad, seguridad, y asuntos legales. Ética y Responsabilidades Profesionales. III. asignatura Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar y aplicar soluciones de las ciencias de la computación y sistemas de información a problemas organizacionales y sociales, demostrando un manejo adecuado de los términos empleados, a través de la presentación y exposición de una monografía. La presente asignatura contribuye al logro del resultado del estudiante: (h) Capacidad de comprender el impacto de las soluciones de la ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y de la sociedad.

2 IV. Organización de aprendizajes Unidad I Generalidades de la ingeniería de sistemas e informática y la capa de información Al finalizar la, el estudiante será capaz de elaborar líneas de tiempo acerca de la evolución de la computación y la aplicación de la computación, explicando el impacto de su uso en las organizaciones y la sociedad. Qué es la ingeniería? Habilidades en la ingeniería Qué es computación? Historia de la computación. Especialidades definidas por ACM Perfil del Ingeniero de Sistemas e Informática de la UC. Globalización, Ciencia y Tecnología. Datos e Información. Análogo vs. Digital. Números binarios y es Otros sistemas de numeración Representación de enteros, de números reales, de texto entre otros. Rúbrica Describe el perfil del Ingeniero de Sistemas e Informática de la UC de acuerdo a las especialidades definidas por la ACM y su rol en las organizaciones. Identifica el rol que juega el Ingeniero de Sistemas e Informática en la Globalización. Describe el uso de los sistemas en la representación de la información Valora la importancia del Ingeniero de Sistemas e Informática como ente solucionador de problemas, empleando tecnologías emergentes. Reconoce y da importancia a la representación de datos que son reconocidos por el computador. Dale, N. y Lewis, J. (2013). Computer science illuminated (5a ed.). EEUU: Jones & Bartlett Learning. Grech Mayor, P. (2013). Introducción a la ingeniería. Un enfoque a través del diseño (2ª ed.). Colombia: Pearson. Computing currícula (2005). [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: March06Final.pdf Denominaciones y perfiles de las carreras de ingeniería de sistemas, computación e informática. Colegio de Ingenieros del Perú Consejo Departamental de Lima [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: Informe-Comision-Informatica-y-Sistemas#scribd La historia de la computadora y computación. [en línea]. [Consulta:27 de Junio de 2015] Disponible en web: Representación de datos [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: _RepresentacionDatos.pdf Representación de datos [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015].

3 Disponible en web: Dentro de la PC [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: Unidad II La capa de hardware, capa de aplicación y redes Sistemas de información. Software de Inteligencia Artificial. Fundamentos de redes. Internet Internet de las Cosas e Internet del Todo. Al finalizar la, el estudiante será capaz de desarrollar el curso de Internet del Todo de la plataforma NetAcad- CISCO complementando los contenidos de los temas de la capa de hardware, el sistema operativo, la capa de aplicación y redes sistematizándolo en un organizador de conocimiento. La Arquitectura de Von Neumann. Identifica y describe las Interioriza las funciones de un sistema necesidades de CPU: Subes del CPU. de cómputo uso de un relacionando el computador en el Memoria Principal y Secundaria. hardware, el sistema quehacer diario Operativo. tanto personal Funciones de un sistema operativo. como Efectúa un análisis corporativo. Gestión de Procesos y memoria. prospectivo de la implicancia del Internet Sistemas de archivos y directorios. del todo como megatendencia. Software de aplicación y su clasificación. Lista de cotejo Dale, N. y Lewis, J. (2013). Computer science illuminated (5a ed.). EEUU: Jones & Bartlett Learning. ITL Education Solutions Limited (2011). Introduction to Computer Science (2a ed.). India: Dorling Kindersley Pvt. Ltd. Forouzan Behrouz, A. y Mosharraf, F. (2008). Foundations of computer science (2a ed.). Francia: Cengage Learning. Laudon, K.C. y Laudon, J.P. (2012). Sistemas de información gerencial (12a ed.). México: Pearson Educación. ESCUELA UNIVERSITARIA DE INFORMÁTICA (SEGOVIA). Conceptos generales de sistemas operativos [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: df

4 HORACIO SAROKA, Raúl. Sistemas de información en la era digital [en línea]. [Consulta: de febrero de 2015]. Disponible en web: macion_en_la_era_digital-modulo_i.pdf EL AMANECER EN LA RED [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: HUB, SWITCH OR ROUTER? NETWORK DEVICES EXPLAINED. [en línea] [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: : Sitio Web de CISCO Systems de enseñanza de redes Unidad III Fundamento de algoritmos Al finalizar la, el estudiante será capaz de comentar y crear algoritmos básicos para solucionar problemas mediante un lenguaje de programación. Proceso de desarrollo de Software Lenguajes de Programación. Análisis problema. Diseño del algoritmo Estructura básica de un algoritmo. Entrada proceso Salida Técnicas transversales: Pseudocódigo, N-S, Flujogramas. Estructura Condicionales Estructura condicional simple. Estructura condicional doble Estructura condicional múltiple Aplica la metodología de diseño descendente para desarrollar un algoritmo para resolver un problema de tipo secuencial Resuelve problemas que requieren de la aplicación de estructuras condicionales Muestra creatividad y habilidad en las actividades encomendadas. Muestra buena disposición para el trabajo en equipo. Muestra actitud ética y de respeto por los demás. Rubrica Bahit, E. Python para principiantes. Buenos Aires, Argentina. ITL Education Solutions Limited (2011). Introduction to computer science (2ª ed.). India: Dorling Kindersley Pvt. Forouzan, B.A. y Mosharraf, F. (2008). Foundations of computer science (2a ed.). Francia: Cengage Learning. Laudon, K.C. y Laudon, J.P. (2012). Sistemas de información gerencial (12ª ed.). México: Pearson Educación. Descarga todos los ejemplos y los talleres del curso de Eugenia Bahit: [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web: Pérez Bernal, L.E. Algoritmos y solución de problemas [en línea]. [Consulta: 27 de Junio de 2015]. Disponible en web:

5 Unidad IV Aplicación de algoritmos, ética y responsabilidad profesional Al finalizar la, el estudiante será capaz de publicar en un blog las soluciones planteadas de problemas de mediana complejidad que requieran emplear estructuras repetitivas y modulares. Estructuras repetitivas. Soluciona problemas Reconoce y da de complejidad media importancia a las Funciones. que requieran redes de Programación estructurada. estructuras repetitivas y computadoras. modulares simples. El proceso de diseño de ingeniería. La creatividad. El proceso creativo en ingeniería. Viabilidad de las soluciones. Implicaciones sociales en la sociedad del conocimiento. Privacidad, seguridad, y asuntos legales. Ética, moralidad y legalidad. Describe como la tecnología de los SI contemporáneos e Internet imponen desafíos para la protección de la privacidad individual y la propiedad intelectual. Rubrica de del bloq Interioriza el potencial de Internet. Muestra creatividad y habilidad en las actividades encomendadas. Muestra buena disposición para el trabajo en equipo. Rúbrica para evaluar las soluciones de los problemas de mediana complejidad Dale, N. y Lewis, J. (2013). Computer science illuminated (5a ed.). EEUU: Jones & Bartlett Learning. Brookshear, G.J. (2012). Computer science. An overview (11ª ed.). EEUU: Pearson Education Forouzan, B.A. y Mosharraf, F. (2008). Foundations of computer science (2a ed.). Francia: Cengage Learning. Gonzales Carrasco, I. Introducción a las redes de ordenadores. Universidad Carlos II de Madrid [en línea]. [Consulta: de febrero de 2015]. Disponible en web: El amanecer en la red [en línea]. [Consulta: de febrero de 2015]. Disponible en web: Hub, Switch or router? Network devices explaned. [en línea] [Consulta: de febrero de 2015]. Disponible en web:

6 V. Metodología Cada de aprendizaje corresponde a una etapa del desarrollo del curso en base a una metodología teórico práctica, donde predomina las siguientes actividades: La exposición del docente a partir del diálogo y de la interacción con los estudiantes, orienta los trabajos prácticos y ejercicios planteados en clase en forma permanente a través del análisis de casos, dinámicas individuales y grupales. Los estudiantes participarán e intercambiarán ideas en el curso de internet del Todo, utilizando la plataforma NetAcad Cisco. Aprendizaje colaborativo participando de foros y aplicando los algoritmos para solucionar problemas básicos de un lenguaje de programación. Se propicia las exposiciones de los estudiantes individual y grupal, donde demostrarán el dominio teórico y práctico del objeto de estudio. Prácticas y ejercicios planteados en clase en forma permanente orientados en la solución y análisis de casos. VI. Evaluación VI.1. Modalidad presencial y semipresencial Rubros Comprende Instrumentos Peso entrada Consolidado 1 Prerrequisitos o conocimientos de la asignatura Unidad I Unidad II Prueba objetiva Rúbrica Lista de cotejo Requisito Evaluación Parcial Unidad I y II Rúbrica 20% Unidad III Rúbrica Consolidado 2 Unidad IV Rubrica de del bloq Rúbrica para evaluar las soluciones de 20% los problemas de mediana complejidad Evaluación Final Todas las es Rúbrica para evaluar exposición y monografía. 40% recuperación (*) Todas las es No aplica (*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores 20%

7 VI.2. Modalidad a distancia Rubros Comprende Instrumentos Peso entrada Prerrequisito Prueba objetiva Requisito Consolidado 1 Unidad I Rúbrica Evaluación Parcial Unidad I y II Rúbrica 20% 20% Consolidado 2 Unidad III Rúbrica 20% Evaluación Final Todas las es Rúbrica 40% recuperación (*) Todas las es No aplica (*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores Fórmula para obtener el promedio: PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%) 2017.