PROGRAMACIÓN CICLO GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA CURSO 2º (OEG) OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA

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1 U B PRRMÓ L RD MD Ó DMRV UR 2º () PR UXLR D Ó D RR gustín de Betancourt UR

2 U D BUR U B D 1. D D DFÓ 2. MP RL 3. MP PRFL, PRL Y L (propias de este módulo) 4. BJV RL DL L 5. RULD D PRDZJ Y RR D VLUÓ 5.1 Resultado de aprendizaje 5.2 riterios de evaluación 6. D Y MPRLZÓ 7. R PDÓ MDL 8. VDD 8.1 Propias del Módulo 8.2 omplementarias y xtraescolares 9. RUR Y MRL 10. VLUÓ 10.1 aracterísticas de la evaluación 10.2 riterios de alificación 10.3 uperación de Módulos Pendientes 2

3 U D BUR U B FML PRFL D DMRÓ Y Ó L FRMV D RD MD D Ó DMRV 1. D D DFÓ l Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre (B del ) tiene por objeto el establecimiento del título de écnico en estión dministrativa, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de sus correspondientes enseñanzas mínimas. Forma parte de la Familia Profesional de dministración y estión y tiene una duración de 2000 horas. Referente en la lasificación nternacional ormalizada de la ducación: -3 (lasificación nternacional ormalizada de la ducación). Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulación del título de écnico en estión dministrativa, contenida en el Real Decreto 1662/1994, de 22 de julio. 2. MP RL l perfil profesional del título de écnico en estión dministrativa queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del atálogo acional de ualificaciones Profesionales incluidas en el título. La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental 3. MP PRFL, PRL Y L (propias de este módulo) Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación: 1. ramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa. 2. laborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida. 3. lasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa 4. Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad. 3

4 U D BUR U B 5. Realizar gestiones administrativas de tesorería, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la organización. 6. fectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos de la empresa, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial, bajo la supervisión del responsable superior del departamento. 7. Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento. 8. Realizar las gestiones administrativas de la actividad comercial registrando la documentación soporte correspondiente a determinadas obligaciones fiscales derivadas. 9. Desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa /institución 10. plicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el ambiente. 11. umplir con los objetivos de la producción, actuando conforme a los principios de responsabilidad y manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas con los miembros del equipo de trabajo. 12. Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia. 13. Mantener el espíritu de innovación, de mejora de los procesos de producción y de actualización de conocimientos en el ámbito de su trabajo. 14. jercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente. 15. Detectar y analizar oportunidades de empleo y autoempleo desarrollando una cultura emprendedora y adaptándose a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones. 16. Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable. 17. Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia. 18. daptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos. 19. Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización. 4. BJV RL DL L Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: 1. nalizar el flujo de información y la tipología y finalidad de los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, para tramitarlos. 2. nalizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos. 3. dentificar y seleccionar las expresiones en lengua inglesa, propias de la empresa, para elaborar documentos y comunicaciones. 4

5 U D BUR U B 4. nalizar las posibilidades de las aplicaciones y equipos informáticos, relacionándolas con su empleo más eficaz en la tratamiento de la información para elaborar documentos y comunicaciones. 5. Realizar documentos y comunicaciones en el formato característico y con las condiciones de calidad correspondiente, aplicando las técnicas de tratamiento de la información en su elaboración. 6. nalizar y elegir los sistemas y técnicas de preservación de comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicándolas de forma manual e informática para clasificarlos, registrarlos y archivarlos. 7. nterpretar la normativa y metodología contable, analizando la problemática contable que puede darse en una empresa, así como la documentación asociada para su registro. 8. ntroducir asientos contables manualmente y en aplicaciones informáticas específicas, siguiendo la normativa en vigor para registrar contablemente la documentación. 9. omparar y evaluar los elementos que intervienen en la gestión de la tesorería, los productos y servicios financieros básicos y los documentos relacionados con los mismos, comprobando las necesidades de liquidez y financiación de la empresa para realizar las gestiones administrativas relacionadas. 10. fectuar cálculos básicos de productos y servicios financieros, empleando principios de matemática financiera elemental para realizar las gestiones administrativas de tesorería. 11. Reconocer la normativa legal aplicable, las técnicas de gestión asociadas y las funciones del departamento de recursos humanos, analizando la problemática laboral que puede darse en una empresa y la documentación relacionada para realizar la gestión administrativa de los recursos humanos. 12. dentificar y preparar la documentación relevante así como las actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa para efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos. 13. umplimentar documentación y preparar informes consultando la normativa en vigor y las vías de acceso (nternet, oficinas de atención al público) a la dministración Pública y empleando, en su caso, aplicaciones informáticas ad hoc para prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa. 14. eleccionar datos y cumplimentar documentos derivados del área comercial, interpretando normas mercantiles y fiscales para realizar las gestiones administrativas correspondientes. 15. ransmitir comunicaciones de forma oral, telemática o escrita, adecuándolas a cada caso y analizando los protocolos de calidad e imagen empresarial o institucional para desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario. 16. dentificar las normas de calidad y seguridad y de prevención de riesgos laborales y ambientales, reconociendo los factores de riesgo y parámetros de calidad para aplicar los protocolos correspondientes en el desarrollo del trabajo. 17. Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso asiduo en el desempeño de la actividad administrativa. 18. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción. 19. Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. 5

6 U D BUR U B 20. Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando información y adquiriendo conocimientos para la innovación y actualización en el ámbito de su trabajo. 21. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. 22. Reconocer e identificar las posibilidades de negocio, analizando el mercado y estudiando la viabilidad empresarial para la generación de su propio empleo. 5. Resultados de prendizaje y riterios de valuación 5.1 Resultado de prendizaje. 5.2 riterios de valuación U.. 1. l sistema Financiero spañol. 5.1 Resultado de aprendizaje asociado - Realiza los trámites de contratación, renovación y cancelación correspondiente a instrumentos financieros básicos de financiación, inversión y servicios de esta índole que se utilizan en la empresa, describiendo la finalidad de cada uno de ellos. 5.2 riterios de evaluación - e han clasificado las organizaciones, entidades y tipos de empresas que operan en el istema Financiero spañol. - e han precisado las instituciones financieras bancarias y no bancarias y descrito sus principales características. - e han diferenciado los distintos mercados dentro del sistema financiero español relacionándolos con los diferentes productos financieros que se emplean habitualmente en la empresa. - e han relacionado las funciones principales de cada uno de los intermediarios financieros. UDD 2. Medios de cobro y pago 5.1. Resultado de aprendizaje asociado - plica métodos de control de tesorería describiendo las fases del mismo. 5.2.riterios de evaluación - e ha descrito la función y los métodos de control de la tesorería en la empresa. - e ha diferenciado los flujos de entrada y salida de tesorería: cobros y pagos y la documentación relacionada con éstos. - e han descrito las utilidades de un calendario de vencimientos en términos de previsión financiera. 6

7 U D BUR U B - e ha relacionado el servicio de tesorería y el resto de departamentos, empresas y entidades externas. - e han utilizado medios telemáticos, de administración electrónica y otros sustitutivos de la presentación física de los documentos. - e han descrito las implicaciones que tienen el tiempo y el tipo de interés en este tipo de operaciones. UDD 3. Libros registro de tesorería 5.1 Resultado de aprendizaje - plica métodos de control de tesorería describiendo las fases del mismo. 5.2 riterios de evaluación - e ha descrito la función y los métodos del control la tesorería en la empresa. - e ha diferenciado los flujos de entrada y salida de tesorería: obros y Pagos y la documentación relacionada con éstos. - e han cumplimentado los distintos libros y registros de tesorería. - e han ejecutado las operaciones del proceso de arqueo y cuadre de la caja y detectado las desviaciones. - e ha cotejado la información de los extractos bancarios con el libro de registro del banco. - e ha relacionado el servicio de tesorería y el resto de departamentos, empresas y entidades externas. - e han utilizado medios telemáticos, administración electrónica y otros sustitutivos de la presentación física de los documentos. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. - e han descrito las implicaciones que tienen el tiempo y el tipo de interés en este tipo de operaciones. 7

8 U D BUR U B UDD 4. Presupuesto de tesorería Resultado de aprendizaje asociado - plica métodos de control de tesorería describiendo las fases del mismo. 5.2 riterios de evaluación - e han diferenciado los flujos de entrada y salida de tesorería: obros y Pagos y la documentación relacionada con éstos. - e han descrito las utilidades de un calendario de vencimientos en términos de previsión financiera. - e ha relacionado el servicio de tesorería y el resto de departamentos, empresas y entidades externas. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. U.. 5. l interés simple 5.1. Resultados de aprendizaje asociados - fectúa cálculos financieros básicos identificando y aplicando las leyes financieras correspondientes. - fectúa las operaciones bancarias básicas interpretando la documentación asociada riterios de evaluación - e ha diferenciado entre las leyes financieras de capitalización simple y actualización simple. - e ha calculado el interés simple y compuesto de diversos instrumentos financieros. - e ha calculado el descuento simple de diversos instrumentos financieros. - e han descrito las implicaciones que tienen el tiempo y el tipo de interés en este tipo de operaciones. - e han diferenciado los conceptos del tanto nominal e interés efectivo o tasa anual equivalente. - e han diferenciado las características de los distintos tipos de comisiones de los productos financieros más habituales en la empresa. - e han identificado los servicios básicos que ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e ha calculado el líquido de una negociación de efectos. 8

9 U D BUR U B - e ha calculado la rentabilidad y coste financiero de algunos instrumentos financieros de inversión. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. - e han relacionado las operaciones financieras bancarias con la capitalización simple, compuesta y el descuento simple. - e ha calculado la rentabilidad y coste financiero de algunos instrumentos financieros de inversión. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. U.. 6. apitalización compuesta 5.1. Resultados de aprendizaje asociados - fectúa cálculos financieros básicos identificando y aplicando las leyes financieras correspondientes. - fectúa las operaciones bancarias básicas interpretando la documentación asociada riterios de evaluación - e ha calculado el interés simple y compuesto de diversos instrumentos financieros. - e han descrito las implicaciones que tienen el tiempo y el tipo de interés en este tipo de operaciones. - e han diferenciado los conceptos del tanto nominal e interés efectivo o tasa anual equivalente. - e han diferenciado las características de los distintos tipos de comisiones de los productos financieros más habituales en la empresa. - e han identificado los servicios básicos que ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e ha calculado la rentabilidad y coste financiero de algunos instrumentos financieros de inversión. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. - e han relacionado las operaciones financieras bancarias con la capitalización simple, compuesta y el descuento simple. - e han comparado productos financieros bajo las variables coste/rentabilidad. - e han utilizado herramientas informáticas específicas del sistema operativo bancario. 9

10 U D BUR U B ontenidos U.. 5. l interés simple. onocimientos - l interés simple y la capitalización anual. - apitalización no anual. - Formas abreviadas para el cálculo de los intereses. - l descuento. - apitales equivalentes. - Las comisiones. B. Habilidades y destrezas - álculo del capital inicial, capital final, tiempo, tipo de interés o intereses totales, conocidos el resto de elementos en capitalización simple, para periodos anuales o inferiores al año. - álculo de los elementos que intervienen en una operación de descuento, conocido el resto de elementos. - dentificación de tantos equivalentes. - dentificación de capitales equivalentes. - álculo de comisiones.. ctitudes - Destacar la importancia que tienen las matemáticas como instrumento en las operaciones financieras de la empresa. - er consciente de la importancia que tiene el tiempo en las operaciones financieras y su necesaria coordinación con el tipo de interés. - Valorar el descuento de efectos como una vía que tiene la empresa para conseguir liquidez y/o financiación a corto plazo. - omar conciencia del coste que supone la utilización de un capital durante un período de tiempo, a través de intereses, gastos y comisiones. - Valorar realizar cálculos de forma precisa, para el análisis de la rentabilidad/coste de la empresa. 10

11 U D BUR U B ontenidos. U.. 6. apitalización compuesta. onocimientos - apitalización, actualización y equivalencia financiera en capitalización compuesta. - Diferencias entre capitalización compuesta y simple. - Los tipos de interés. - apitalización fraccionada. - ctualización compuesta o descuento compuesto. B. Habilidades y destrezas - álculo del capital inicial, capital final, tiempo, tipo de interés o intereses totales, conocidos el resto de elementos en capitalización compuesta, para periodos anuales o inferiores al año. - dentificación de las situaciones en que se aplica la capitalización y el descuento comercial simple o compuesto, así como su cálculo. - álculo de la tasa anual equivalente en capitalización compuesta. - dentificación y cálculo de tipo de interés nominal y efectivo.. ctitudes - Destacar la importancia que tienen las matemáticas como instrumento en las operaciones financieras de la empresa. - er consciente de la importancia que tiene el tiempo en las operaciones financieras y su necesaria coordinación con el tipo de interés. - Valorar el descuento de efectos como una vía que tiene la empresa para conseguir liquidez y/o financiación a corto plazo. - omar conciencia del coste que supone la utilización de un capital durante un período de tiempo, a través de intereses, gastos y comisiones. - Valorar la importancia de realizar cálculos de forma precisa, para el análisis de la rentabilidad/coste de la empresa. 11

12 U D BUR U B U.t. 7. Rentas y préstamos 1. Resultados de aprendizaje asociados - fectúa cálculos financieros básicos identificando y aplicando las leyes financieras correspondientes. - fectúa las operaciones bancarias básicas interpretando la documentación asociada. 2. riterios de evaluación - e han descrito las implicaciones que tienen el tiempo y el tipo de interés en este tipo de operaciones. - e han diferenciado los conceptos del tanto nominal e interés efectivo o tasa anual equivalente. - e han diferenciado las características de los distintos tipos de comisiones de los productos financieros más habituales en la empresa. - e han identificado los servicios básicos que ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e han diferenciado las variables que intervienen en las operaciones de préstamos. - e han relacionado los conceptos integrantes de la cuota del préstamo. - e han descrito las características del sistema de amortización de préstamos por los métodos más habituales. - e ha calculado el cuadro de amortización de préstamos sencillos por los métodos más habituales. - e han comparado productos financieros bajo las variables coste/rentabilidad. - e ha calculado la rentabilidad y coste financiero de algunos instrumentos financieros de inversión. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. 12

13 U D BUR U B U.. 8. peraciones de pasivo 1. Resultados de aprendizaje asociados - fectúa cálculos financieros básicos identificando y aplicando las leyes financieras correspondientes. - fectúa las operaciones bancarias básicas interpretando la documentación asociada. 2. riterios de evaluación - e han descrito las implicaciones que tienen el tiempo y el tipo de interés en este tipo de operaciones. - e han diferenciado los conceptos del tanto nominal e interés efectivo o tasa anual equivalente. - e han diferenciado las características de los distintos tipos de comisiones de los productos financieros más habituales en la empresa. - e han identificado los servicios básicos que ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e han diferenciado las variables que intervienen en las operaciones de préstamos. - e han relacionado los conceptos integrantes de la cuota del préstamo. - e han descrito las características del sistema de amortización de préstamos por los métodos más habituales. - e ha calculado el cuadro de amortización de préstamos sencillos por los métodos más habituales. - e han comparado productos financieros bajo las variables coste/rentabilidad. - e han utilizado herramientas informáticas específicas del sistema operativo bancario. - e ha calculado la rentabilidad y coste financiero de algunos instrumentos financieros de inversión. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. 13

14 U D BUR U B U.. 9. peraciones de activo 1. Resultados de aprendizaje - fectúa cálculos financieros básicos identificando y aplicando las leyes financieras correspondientes. - fectúa las operaciones bancarias básicas interpretando la documentación asociada. 2. riterios de evaluación - e ha calculado el interés simple y compuesto de diversos instrumentos financieros. - e han descrito las implicaciones que tienen el tiempo y el tipo de interés en este tipo de operaciones. - e han diferenciado las características de los distintos tipos de comisiones de los productos financieros más habituales en la empresa. - e han identificado los servicios básicos que ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e han liquidado una cuenta bancaria y una de crédito por los métodos más habituales. - e han relacionado las operaciones financieras bancarias con la capitalización simple, compuesta y el descuento simple. - e han diferenciado las variables que intervienen en las operaciones de préstamos. - e han relacionado los conceptos integrantes de la cuota del préstamo. - e han descrito las características del sistema de amortización de préstamos por los métodos más habituales. - e ha calculado el cuadro de amortización de préstamos sencillos por los métodos más habituales. - e han comparado productos financieros bajo las variables coste/rentabilidad. - e han utilizado herramientas informáticas específicas del sistema operativo bancario. - e han utilizado medios telemáticos, de administración electrónica y otros sustitutivos de la presentación física de los documentos. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. - e han identificado los servicios básicos que nos ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. 14

15 U D BUR U B - e han operado medios telemáticos de banca on-line y afines. U ervicios bancarios. 1. Resultados de aprendizaje asociados - Realiza los trámites de contratación, renovación y cancelación correspondiente a instrumentos financieros básicos de financiación, inversión y servicios de esta índole que se utilizan en la empresa, describiendo la finalidad de cada uno de ellos. - fectúa cálculos financieros básicos identificando y aplicando las leyes financieras correspondientes. - fectúa las operaciones bancarias básicas interpretando la documentación asociada. 2. riterios de evaluación - e han diferenciado los principales instrumentos financieros bancarios y no bancarios y descrito sus características. - e han identificado los servicios básicos que nos ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e han operado medios telemáticos de banca on-line y afines. - e han diferenciado las características de los distintos tipos de comisiones de los productos financieros más habituales en la empresa. - e han identificado los servicios básicos que ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e han comparado productos financieros bajo las variables coste/rentabilidad. - e han utilizado herramientas informáticas específicas del sistema operativo bancario. - e han utilizado medios telemáticos, de administración electrónica y otros sustitutivos de la presentación física de los documentos. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. U La Bolsa de comercio y operacions bursátiles. 1. Resultados de aprendizaje asociados - fectúa cálculos financieros básicos identificando y aplicando las leyes financieras correspondientes. 15

16 U D BUR U B - fectúa las operaciones bancarias básicas interpretando la documentación asociada. 2. riterios de evaluación - e han diferenciado las características de los distintos tipos de comisiones de los productos financieros más habituales en la empresa. - e han identificado los servicios básicos que ofrecen los intermediarios financieros bancarios y los documentos necesarios para su contratación. - e han comparado productos financieros bajo las variables coste/rentabilidad. - e han utilizado herramientas informáticas específicas del sistema operativo bancario. - e han utilizado medios telemáticos, de administración electrónica y otros sustitutivos de la presentación física de los documentos. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. U La actividad aseguradora 1. Resultado de aprendizaje asociado - Realiza los trámites de contratación, renovación y cancelación correspondientes a instrumentos financieros básicos de financiación, inversión y servicios de esta índole que se utilizan en la empresa, describiendo la finalidad de cada uno ellos. 2. riterios de evaluación - e han clasificado los tipos de seguros de la empresa y los elementos que conforman un contrato de seguro. - e han comparado productos financieros bajo las variables coste/rentabilidad. - e han utilizado medios telemáticos, de administración electrónica y otros sustitutivos de la presentación física de los documentos. - e han efectuado los procedimientos de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información. 16

17 U D BUR U B 6 ontenidos y emporalización ontenidos UDD 1. l sistema Financiero spañol.. onocimientos - l sistema financiero. - l dinero. - l sistema financiero español. - l Banco de spaña. - Banca privada y cajas de ahorro. B. Habilidades y destrezas - Búsqueda de información sobre las distintas instituciones financieras. - Búsqueda de información sobre el Banco de spaña. - Distinguir las características de la banca privada y de las cajas de ahorro. - Determinar los elementos de una operación financiera supuesta.. ctitudes - Valorar la importancia del dinero como medio de cambio, superando a otros instrumentos anteriores en el tiempo. - Ver en el mercado financiero el lugar idóneo para poner de acuerdo a ahorradores e inversores. - Fomentar en el alumno una actitud positiva al sistema financiero, a sus instituciones para que valore la importante función que realiza. ontenidos UDD 2. Medios de cobro y pago. onocimientos - Las formas de cobro y pago. - La letra de cambio. - l pagaré. - l recibo. - l cheque. 17

18 U D BUR U B - tros medios de pago. B. Habilidades y destrezas - Determinar qué forma de pago se utilizan en distintos situaciones.. - dentificación de los intervinientes en la letra de cambio. - umplimentación de documentos de pago y cobro (cheque, pagaré, recibo). - álculo de la fecha de cobro y vencimientos de los documentos de cobro y pago. - Determinar qué tipo de cheque se ajusta más a distintas situaciones.. ctitudes - Razonar sobre las formas de pago utilizadas en la empresa y la conveniencia de elegir una u otra en cada situación. - Valorar la importancia y las implicaciones de la variable tiempo en la gestión de tesorería. - Reconocer las funciones que cumplen los distintos documentos de cobro y pago. ontenidos UDD 3. Libros registro de tesorería.. onocimientos - Los libros y registros en la empresa. - estión de caja. Libros registro de caja. - estión de las cuentas bancarias. - estión de efectos de giro. - Libros registros de cuentas corrientes con clientes y proveedores. - Libro registro de cuentas corrientes. B. Habilidades y destrezas - Registro de operaciones en los libros de caja y banco de la empresa. - Realización de conciliaciones bancarias, partiendo del libro auxiliar de bancos y el extracto bancario. - Realización de anotaciones en el libro registro de efectos a pagar y a cobrar e identificación de los efectos que vencen en una fecha determinada. 18

19 U D BUR U B - Realización de anotaciones en el libro de cuentas corrientes con proveedores y con clientes.. ctitudes - er consciente de la utilidad de los libros y registros en la empresa, como medida de previsión y de control. - Valorar la importancia que tiene realizar la conciliación bancaria. - Valorar la importancia que tiene una buena gestión de las cuentas bancarias y una buena gestión de los efectos comerciales una medida para detectar y corregir errores. - Valorar la importancia de las cuentas corrientes con clientes y proveedores como medio de consolidación y fortalecimiento de las relaciones comerciales con los mismos. ontenidos U.. 4. Presupuesto de tesorería.. onocimientos - Presupuesto de tesorería. - La elaboración del presupuesto de tesorería. - cciones para la corrección de los desequilibrios. B. Habilitades y destrezas - dentificación de flujos de entradas y salidas de efectivo y los períodos en que se producen, así como el horizonte temporal para realizar la previsión, - Relación de los departamentos de la empresa que intervienen en la definición del presupuesto de tesorería. - laboración de presupuestos de tesorería en una hoja de cálculo. - dentificación de situaciones de dèficit y superávit en las previsiones de tesorería realizadas. - Realización de propuestas para solucionar las situaciones de déficit y para rentabilizar los excesos de tesorería.. ctitudes - Valorar la importancia de los presupuestos de tesorería como medida de previsión financiera. - er consciente de la necesidad de interrelacionar los distintos departamentos de la empresa. 19

20 U D BUR U B - omar conciencia de diferenciar entre la fecha en que se realiza una operación y su fecha valor. - Valorar la importancia de determinar situaciones de déficit y superávit en la empresa. - Mostrar interés por determinar instrumentos de financiación de déficit e instrumentos de inversión. - omar conciencia sobre el campo de trabajo sobre el que ampliar. UDD 5. l interés simple. onocimientos - l interés simple y la capitalización anual. - apitalización no anual. - Formas abreviadas para el cálculo de los intereses. - l descuento. - apitales equivalentes. - Las comisiones. B. Habilidades y destrezas - álculo del capital inicial, capital final, tiempo, tipo de interés o intereses totales, conocidos el resto de elementos en capitalización simple, para periodos anuales o inferiores al año. - álculo de los elementos que intervienen en una operación de descuento, conocido el resto de elementos. - dentificación de tantos equivalentes. - dentificación de capitales equivalentes. - álculo de comisiones.. ctitudes - Destacar la importancia que tienen las matemáticas como instrumento en las operaciones financieras de la empresa. - er consciente de la importancia que tiene el tiempo en las operaciones financieras y su necesaria coordinación con el tipo de interés. - Valorar el descuento de efectos como una vía que tiene la empresa para conseguir liquidez y/o financiación a corto plazo. 20

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