DEPARTAMENTO DE MÚSICA QUÉ VIVA LA DANZA Y LOS QUE EN ELLA BAILAN! I.E.S. CARMEN Y SEVERO OCHOA

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1 QUÉ VIVA LA DANZA Y LOS QUE EN ELLA BAILAN!

2 ACTIVIDAD 1 MÚSICA TRADICIONAL Vamos a acercarnos a la música tradicional o folclórica que se distingue de la conocida como música clásica por ser anónima y de tradición oral. Estas características determinan que este tipo de música se encuentre en continua transformación, es música que se mantiene viva. A ello contribuyen los grupos musicales que adaptan a un estilo musical actual las canciones, romances, bailes etc de tradición oral y también los folcloristas o etnomusicólogos, responsables de realizar trabajos de campo, recopilar esta tradición y estudiarla para conocer mejor las raíces culturales y musicales de los diferentes pueblos de un determinado territorio. EJERCICIO A.1.1 Conceptos para comenzar Vamos a realizar un glosario con el vocabulario imprescindible para adentrarte en esta tarea: folclore-etnomusicólogo (etnomusicología)- trabajo de campo-informante. Realiza la búsqueda en: 1. Real Academia Española 2. buscador en la red, google EJERCICIO A 1.2 La canción asturiana. En Asturias existen principalmente dos tipos de canción tradicional: la tonada o asturianada, y la vaqueirada. La asturianada se interpreta generalmente con acompañamiento de gaita y tambor, y la melodía es muy adornada con largos melismas, se extiende por toda la geografía asturiana y tiene gran variedad de géneros y subgéneros. La vaqueirada es un tipo de canción con ritmo

3 muy marcado, una melodía sin adornos y acompañamiento instrumental de percusión (sartén, pandero, arpa de boca), se trata de un repertorio específico de los vaqueiros, personas que durante las estaciones de primavera y verano se trasladaban a las brañas en la montaña para cuidar el ganado. La música tradicional está asociada a los quehaceres diarios de las gentes, a las fiestas religiosas o no-, a las tareas del campo o del mar, a las bodas, los juegos infantiles etc. Hay multitud de géneros como romances, cantos de siega, cantos de ronda (o cantos de enamorados y cantos de boda), añadas (nanas) y otros. Escucha las 2 audiciones propuestas cumplimentando la plantilla de análisis de la música popular. El baile o la danza tradicional. Es una actividad colectiva, un medio de expresión transmitido de forma oral, de generación en generación, en un contexto histórico y social determinado. Asturias tiene una gran riqueza en bailes y danzas tradicionales. En ellos analizaremos la temática, la funcionalidad, el número determinado o indeterminado de bailarines, la disposición en hilera o círculo. Investiga sobre las danzas populares cumplimentando la tabla propuesta. EJERCICIO A 1.3. Etnomusicólogo por un día Elabora tu propio cancionero. Ya tienes una sólida formación que te permite pasar a la recogida de campo. Este trabajo lo realizarás utilizando Microsoft office power point para después hacer una exposición oral del mismo en el aula. Encontrarás la guía para la elaboración del cancionero en el documento anexo. EJERCICIO A 1.4. Exposición oral de los trabajos realizados

4 ACTIVIDAD 2 ESPACIO DE INTERPRETACIÓN Y CRÍTICA MUSICAL EJERCICIO A 2.1 Vamos a interpretar el repertorio tradicional que ya hemos estudiado. Seleccionaremos 2 canciones de las que integran vuestros propios cancioneros y las cantaremos, es necesario memorizar el texto. EJERCICIO A 2.2 En grupos de 4 personas realizaremos un musicograma, representación gráfica de la canción que debe reflejar la estructura, timbre, dinámica, diseño melódico. La realización del musicograma requiere el análisis de la canción, para lo que utilizaremos la plantilla de análisis de la Actividad 1, ejercicio 1.2. EJERCICIO A 2.3 Vamos a bailar la Danza prima. Debemos aprender el texto de memoria. EJERCICIO A 2.4. Grabación de la interpretación musical. Debes trabajar de forma cooperativa, no solo en aquellos ejercicios pensados para realizar en grupo o colectivamente, sino también en los referidos a búsqueda de información. Es importante que compartas con tus compañeros la marcha de tu trabajo, y os ayudéis entre todos. Procura ser minucioso en la búsqueda de información. Lee atentamente los enunciados de la actividad con el fin de acotar la búsqueda lo más posible. Dispondrás de un archivo informático y una carpeta escolar destinada a guardar la información en soporte digital y en papel respectivamente. Es importante que toda la documentación esté correctamente ordenada.

5 1. Búsqueda y selección de información 2. Selección e interpretación de la información 3. Establecimiento y exposición (oral y escrita) de argumentos y conclusiones. 4. Uso de distintos recursos digitales 5. Realización del trabajo individual (trabajo de campo) 6. Realización del trabajo en grupo (interpretación y crítica musical) 7. Análisis musical y representación gráfic

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