Datos y Cifras. Curso escolar 2009/2010. educacion.es

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1 Datos y Cifras Curso escolar 2009/2010 educacion.es

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3 Datos y cifras Curso escolar 2009/2010 Alumnado... 3 Inversión en educación... 9 Becas y ayudas al estudio Profesorado Centros educativos Enseñanzas Los resultados educativos Las tecnologías de la información en la educación: Escuela Educación en el exterior y movilidad Notas explicativas Sistema educativo LOE Direcciones... 37

4 Las cifras presentadas son resultado del marco de cooperación en materia estadística establecido con las Comunidades Autónomas, a través de la Comisión de Estadística de la Conferencia Sectorial de Educación MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Oficina de Estadística Edita: SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Documentación y Publicaciones Catálogo de publicaciones del Ministerio de Educación educacion.es Catálogo general de publicaciones 060.es Fecha de edición: 2009 NIPO: Depósito legal: M Imprime: FER/EDIGRAFOS

5 Alumnado Previsión de alumnado curso Previsión del número de alumnos en Enseñanzas de Régimen General no universitarias para el curso F. Profesional Bachillerato E.S.O E. Especial E. Primaria E. Infantil (1) (1) Alumnado escolarizado en centros autorizados por las Administraciones Educativas. Variación del alumnado en Enseñanzas de Régimen General no universitarias respecto al curso anterior, por enseñanza E. Infantil Primer ciclo E. Infantil (1) Segundo ciclo E. Infantil E. Primaria E. Especial E.S.O. Bachillerato Bachillerato (presencial) Bachillerato a distancia Formación Profesional Ciclos Form. G. Medio (presencial) Ciclos Form. G. Superior (presencial) Ciclos Formativos de F.P. a distancia Programas de Cualificación Profesional Inicial (2) Previsión Variación con curso anterior Curso Absoluta % , , , , , , , , , , , , , , ,0 (1) Alumnado escolarizado en centros autorizados por las Administraciones Educativas. (2) En el cálculo de la variación se ha considerado el alumnado residual de Programas de Garantía Social del curso

6 Alumnado Alumnado en Enseñanzas no universitarias por sexo y titularidad del centro. Curso Enseñanzas de Régimen General E. Infantil Primer ciclo E. Infantil (2) Segundo ciclo E. Infantil E. Primaria E. Especial E.S.O. Bachillerato Bachillerato (presencial) Bachillerato a distancia Formación Profesional Ciclos Form. G. Medio (presencial) Ciclos Form. G. Superior (presencial) Ciclos Formativos de F.P. a distancia Programas de Cualificación Profesional Inicial Programas de Garantía Social Enseñanzas de Régimen Especial Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño C.F. Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño C.F. Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño Estudios Superiores de Artes Plásticas y Diseño Enseñanzas de Música Enseñanzas Elementales Enseñanzas Profesionales / Grado Medio Grado Superior Enseñanzas no regladas (3) Enseñanzas de Danza Enseñanzas Elementales Enseñanzas Profesionales / Grado Medio Grado Superior Enseñanzas no regladas (3) Enseñanzas de Arte Dramático Enseñanzas de Escuelas Oficiales de Idiomas Enseñanzas Deportivas Alumnado Sexo (1) % en Centros públicos % Hombres % Mujeres ,9 49,1 67, ,3 48,7 63, ,1 47,9 46, ,1 48,9 68, ,5 48,5 67, ,1 37,9 55, ,3 48,7 66, ,4 54,6 74, ,2 54,8 72, ,7 51,3 95, ,7 49,3 76, ,3 46,7 74, ,1 50,9 78, ,0 73,0 97, ,3 35,7 75, ,2 32,8 60, ,6 62,4 91, ,5 62,5 92, ,4 49,6 85, ,1 62,9 93, ,3 68,7 94, ,2 53,8 83, ,8 56,2 87, ,7 55,3 91, ,4 41,6 89, ,6 53,4 81, ,9 92,1 60, ,0 94,0 78, ,7 89,3 88, ,8 90,2 80, ,9 92,1 52, ,0 61,0 90, ,2 66,8 100, ,8 10,2 44,4 (1) Datos del curso (2) Alumnado escolarizado en centros autorizados por las Administraciones Educativas. (3) Enseñanzas no conducentes a títulos con validez académica o profesional, impartidas en escuelas reguladas reglamentariamente por las Administraciones Educativas. 4

7 Alumnado El alumnado por comunidad autónoma Distribución porcentual del alumnado en EE. Régimen General no universitarias por comunidad autónoma. Curso Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla Total E. Infantil E. Primaria E. Especial E.S.O. Bachi- Formación llerato Profesional 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 20,2 19,8 20,2 18,7 21,3 19,8 19,0 2,7 2,7 2,7 2,9 2,6 2,5 2,8 1,7 1,4 1,7 1,7 1,8 2,0 2,2 2,2 2,0 2,4 1,9 2,2 2,0 1,6 4,5 3,5 4,7 4,6 4,8 5,2 5,3 1,1 1,1 1,1 0,9 1,1 1,2 1,3 4,7 3,8 4,6 3,7 4,9 6,0 5,6 4,5 3,7 4,8 3,8 4,9 4,6 4,2 16,1 18,0 15,9 22,3 15,2 13,8 16,6 10,6 11,0 10,6 10,5 10,6 9,3 10,5 2,4 1,8 2,5 2,2 2,8 2,7 2,4 5,0 4,4 4,8 3,8 5,1 6,1 6,4 13,9 16,0 13,6 14,2 13,0 14,6 10,7 3,6 3,5 3,8 3,2 3,6 3,2 3,1 1,4 1,5 1,4 1,4 1,3 1,2 1,3 4,4 5,1 4,1 3,4 3,8 4,7 5,6 0,6 0,6 0,7 0,5 0,6 0,6 0,8 0,2 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 Porcentaje de variación del alumnado en EE. Régimen General no universitarias entre los cursos y por comunidad autónoma Navarra Cataluña Melilla Balears (Illes) Madrid Murcia Comunitat Valenciana Aragón Rioja (La) Castilla -La Mancha ESPAÑA Ceuta Andalucía País Vasco Canarias Cantabria Castilla y León Extremadura Galicia Asturias -13,2% -13,9% -17,7% -7,3% -3,1% 2,7% 0,1% -21,6% -25% -15% -5% 5% 4,9% 4,6% 3,9% 8,6% 8,4% 20,6% 17,2% 15,9% 14,4% 14,1% 13,7% 12,8% 15% 25% 5

8 Alumnado La enseñanza pública y la enseñanza privada Distribución del alumnado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por titularidad/financiación y comunidad autónoma. Curso (1) Melilla Castilla - La Mancha Extremadura Canarias Ceuta Andalucía Murcia Galicia Asturias Comunitat Valenciana Castilla y León Cantabria Rioja (La) Navarra Aragón Balears (Illes) Cataluña Madrid País Vasco ESPAÑA 83,2% 82,5% 78,9% 77,2% 74,8% 74,8% 72,9% 72,1% 69,6% 68,2% 66,9% 66,9% 66,5% 66,1% 65,7% 64,5% 63,1% 53,7% 49,6% 67,3% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % % Ens. Pública % Ens. Concertada % privada no Concertada (1) Datos avance con estimaciones para la distribución de la enseñanza privada entre concertada y no concertada. El estudio de lenguas extranjeras como materia Porcentaje de alumnado que cursa lenguas extranjeras. Curso Primera lengua extranjera E. Infantil Segundo Ciclo E. Primaria E.S.O. Bachillerato Segunda lengua extranjera E. Primaria E.S.O. Bachillerato Inglés Necesidades educativas especiales Francés Otras lenguas extranjeras Total 56,8 0,5 0,2 57,5 97,5 0,6 0,2 98,3 97,8 1,5 0,3 99,6 95,2 1,9 0,3 97,4 0,5 4,2 0,6 5,2 1,0 38,2 2,4 41,7 1,2 26,0 1,3 28,5 Porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales. Curso Centros públicos Enseñanza concertada Enseñanza privada no concertada Hombres Mujeres 6 E. Primaria E.S.O. 2,0 1,8 2,4 2,1 1,4 1,6 0,2 0,4 2,6 2,2 1,5 1,4

9 Alumnado El alumnado extranjero Evolución del alumnado extranjero E. Infantil E. Primaria Educación Especial E.S.O. Bachilleratos Formación Profesional Enseñanzas de Régimen Especial No consta enseñanza (EE. Rég.General) Cursos Porcentaje de alumnado extranjero sobre el total de alumnado, por comunidad autó noma. EE. Régimen General no universitarias. Curso % 15% 10% 5% 0% 2,3 Ceuta Extremadura 3,3 3,5 4,9 5,7 6,0 6,2 Galicia Asturias Andalucía Melilla País Vasco Castilla y León 7,6 7,7 8,9 9,4 9,7 15,5 15,8 13,8 12,9 12,9 13,2 12,0 11,4 Cantabria Canarias Castilla - La Mancha ESPAÑA Navarra C. Valenciana Cataluña Aragón Murcia Madrid Balears (Illes) Rioja (La) 7

10 Alumnado Distribución porcentual del alumnado extranjero por procedencia geográfica. Curso América del Sur 40,7% Asia y Oceanía 5,3% Europa 28,8% América Central América 3,7% del Norte 0,9% África 20,6% Distribución del alumnado extranjero por titularidad/financiación del centro. Curso %Total % Centros % Enseñanza públicos concertada % Ens. privada no concertada Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla 100,0 82,7 14,2 3,1 100,0 86,8 5,6 7,7 100,0 78,5 19,0 2,5 100,0 80,4 18,4 1,2 100,0 82,9 14,9 2,3 100,0 89,3 4,6 6,0 100,0 70,1 28,8 1,1 100,0 76,9 22,3 0,8 100,0 90,8 8,9 0,3 100,0 84,2 15,1 0,7 100,0 86,8 11,8 1,4 100,0 90,3 9,1 0,6 100,0 84,1 14,5 1,3 100,0 75,8 17,8 6,4 100,0 89,1 10,0 0,9 100,0 79,5 20,4 0,1 100,0 66,9 32,4 0,7 100,0 78,1 21,7 0,2 100,0 89,9 10,1 0,0 100,0 94,3 5,4 0,3 8

11 Inversión en educación Gasto público en educación (1) y su relación con el P.I.B. Años (3) 2008 (4) 2009 (4) Excluidos Capítulos financieros Incluidos Capítulos financieros Importe % P.I.B. (2) Importe (millones ) (millones ) % P.I.B. (2) ,9 4, ,2 4, ,0 4, ,9 4, ,4 4, ,1 4, ,2 4, ,1 4, ,1 4, ,0 4, ,8 4, ,3 4, ,4 4, ,0 4, ,4 4, ,2 4, ,7 4, ,6 4,95 (1) Se refiere al gasto en educación (Presupuestos Liquidados) del conjunto de las Administraciones Públicas, incluyendo Universidades. Fuente: Estadística del Gasto Público en Educación. Oficina de Estadística - Secretaría GeneralTécnica - M. de Educación. (2) P.I.B. base año Fuente I.N.E. hasta el año 2008 y última previsión del Mº de Economía y Hacienda para el 2009 (junio de 2009). (3) Cifra provisional. (4) Cifra estimada en base a presupuestos iniciales. Evolución de la variación del gasto público en educación (1) y del alumnado en el período 1999 a % +52,3% 30% 10% +2,2% -10% Gasto público Alumnado (1) Gasto a precios constantes. 9

12 Inversión en educación Gasto por alumno en instituciones educativas (1), según los niveles de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) (en euros) (en euros) % Variación E. Infantil (Nivel 0) E. Primaria (Nivel 1) E. Secundaria (Niveles 2 y 3) E. Superior (Niveles 5 y 6) - Ciclos Formativos G. Superior (Nivel 5B) - E. Universitaria y EE. Artísticas Sup. (Niveles 5A y 6) , , , , , , ,6 (1) Indicador calculado y presentado siguiendo la metodología internacional. Esto significa distribuir por nivel educativo el gasto efectuado para el conjunto de instituciones educativas públicas y privadas, incluidos los gastos indirectos como administración general de la educación y los servicios complementarios, excluyendo los gastos financieros, la educación en el exterior y las becas no destinadas al pago de tasas académicas. Este gasto se expresa en relación con las cifras de alumnado transformado por nivel CINE en equivalentes a tiempo completo. Fuente: Oficina de Estadística - Secretaría GeneralTécnica. Ministerio de Educación. Presupuesto liquidado en educación del Ministerio de Educación (1) Años Gasto en educación % Variación Transferencias a del Ministerio con año CC.AA. (millones ) anterior (millones ) 1.328,5 71, ,5 4,8 99, ,6 11,6 129, ,5 1,3 86, ,4 8,7 96, ,9 15,6 300, ,9 16,1 399, ,8 33,1 727,5 (1) Presupuesto liquidado de la función educación del Ministerio de Educación. Fuente: Oficina Presupuestaria - Subsecretaría. Ministerio de Educación. 10

13 Becas y ayudas al estudio Evolución de las Becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación Importe (miles ) Becarios y beneficiarios Total Becas Ayudas (1) Total Becas Ayudas (1) (2) (p) (e) (e) (1) Incluye ayudas concedidas para la adquisición de libros de texto y material didáctico y las de exención de precios académicos a familias numerosas de tres hijos. A partir del curso está incluida la aportación del Ministerio a los convenios con CC.AA. (2) No están incluidas las ayudas del Ministerio a los estudiantes afectados por la catástrofe del Prestige, debido a su cáracter extraordinario. (p) Cifras provisionales. (e) Cifras estimadas. Fuente: S. G. de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. Evolución del importe y de los becarios y beneficiarios de las becas y ayudas del Ministerio de Educación Importe (Millones euros) Becarios (Miles) Fuente: S. G. de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. 11

14 Becas y ayudas al estudio Evolución de las Becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación, por tipo de ayuda Becas - Enseñanza no universitaria E. no universitaria (Convoc. General) E. Infantil (1) E. Especial Becas - Enseñanza universitaria E. Univer. (Conv. General e Inicio) Colaboración Movilidad Séneca Complemento Erasmus Subvención para préstamos a estudiantes Idiomas Extranjero y recursos Ayudas Ayudas libros (enseñanzas obligatorias) Tasas familias numerosas Importe (miles ) Becarios Importe medio (euros) (1) Estas becas desaparecen con la extensión de la gratuidad de la enseñanza al 2º Ciclo de E. Infantil. Fuente: Subdirección General de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. Datos de los programas de ayudas y gratuidad de libros de texto con financiación del Ministerio de Educación. Curso (1) Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla - La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) Rioja (La) Ceuta Melillla Centros en el exterior (1) Datos provisionales. Fuente: Subdirección General de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. 12 Importe financiado por el Ministerio (miles ) Estimación del nº de beneficiarios Ayudas Conve- Ayudas Conve- Total libros y nios con Total libros y venios con material CC.AA. material CC.AA

15 Profesorado Evolución del profesorado (1) de Enseñanzas de Régimen General no universitarias Total Centros Públicos Maestros Catedraticos y Profes. de E. Secundaria ProfesoresTécnicos de F.P. Otro profesorado (4) Centros Enseñanza Concertada y Privada Cursos (2) (3) (1) Se considera el personal que ejerce la docencia directa en los centros docentes dentro del horario escolar. (2) Cifras avance con distribución por Cuerpo del profesorado público estimada según los datos de plantillas presupuestarias. (3) Cifras estimadas. (4) Incluye otro profesorado que atiende Primer ciclo de E. Infantil, profesorado de religión y otras categorías no recogidas en los Cuerpos docentes citados. Número medio de alumnos por profesor y comunidad autónoma. Enseñanzas de Régimen General no universitarias. Curso Número medio de alumnos por profesor. Países U.E. Curso Unión Europea (27 países) Alemania Bélgica España Finlandia Francia Grecia Italia Países Bajos Polonia Portugal Reino Unido Suecia 9,4 9,5 9,6 9,8 9,9 10,0 10,1 10,7 10,7 10,8 10,9 11,2 11,2 12,0 12,0 12,3 12,3 11,3 11,5 11,6 Asturias Cantabria (*) Se incluye también la E. Post-secundaria no superior. Fuente: Eurostat Galicia Navarra Castilla y León País Vasco Castilla-La Mancha Aragón Balears (Illes) Extremadura C. Valenciana ESPAÑA Rioja (La) Ceuta Cataluña Murcia Madrid Melilla Canarias Andalucía E. Primaria E. Secundaria E. Secundaria 1ª etapa 2ª etapa ,3 15,2 14,3 12,6 9,2 10,2 (*) 13,6 11,7 7,7 15,0 9,9 15,9 19,7 14,3 9,6 10,1 7,7 7,3 10,5 9,4 10,8 15,6.. 15,7 11,0 12,4 12,2 11,8 7,9 8,4 19,4 16,7 11,2 12,3 11,5 13,6 13

16 Profesorado Distribución del profesorado de EE. de Régimen General no universitarias por sexo. Curso Total Profesorado 31,4% 68,6% Total Profesorado Centros Públicos 32,3% 67,7% Maestros 23,3% 76,7% Catedraticos y Profes. de E. Secundaria 43,7% 56,3% Profesores Técnicos de F.P. 61,9% 38,1% Profesorado Ens. Concertada y Privada 29,2% 70,8% 0% 25% 50% 75% 100% Hombres Mujeres Distribución del profesorado de EE. de Régimen General no universitarias por edad. Curso Total Profesorado Profesorado de Centros Públicos Maestros Catedraticos y Profes. de E. Secundaria ProfesoresTécnicos de F.P. Profesorado de E. Concertada y Privada Alumnado de estudios de formación inicial de profesorado y otro personal de atención educativa Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla 14 Total Menos de a a a y más 100,0 12,3 27,8 31,2 24,7 4,0 100,0 10,6 26,3 33,4 26,6 3,1 100,0 14,2 24,6 30,1 28,3 2,8 100,0 6,0 27,9 36,7 26,1 3,3 100,0 3,6 25,7 44,7 23,2 2,8 100,0 17,1 31,7 25,3 19,4 6,6 Magisterio (1) Curso Aptitud Técnico Superior Pedagógica (1) en Educación Infantil Alumnado Alumnado Alumnado Alumnado Alumnado matriculado (2) que terminó (3) matriculado (2) matriculado (3) que terminó (4) (1) Fuente: S.G. de Análisis, Estudios y Prospectiva Universitaria. Secretaría Gral. de Universidades. Ministerio de Educación. (2) Curso (3) Curso (4) Curso

17 Centros educativos Previsión del número de centros clasificados por las enseñanzas que imparten en el curso Total Enseñanza Pública Enseñanza Concertada y Privada Centros de EE. Régimen General no universitarias Centros E. Infantil (1) Centros E. Primaria (2) Centros E. Primaria y E.S.O. (2) Centros E.S.O. / Bachillerato / F.P. Centros E. Primaria, E.S.O. y Bachillerato / F.P. (2) Centros específicos de E. Especial Centros específicos de E. a distancia Centros de EE. Régimen Especial (3) Escuelas de Arte y Esc. Sup. Artes Plásticas y Diseño Centros EE. de Música Centros EE. de Danza Escuelas de Música y Danza (4) Centros EE. de Arte Dramático Escuelas Oficiales de Idiomas Centros EE. Deportivas (1) Centros autorizados por las Administraciones Educativas. (2) Además pueden impartir E. Infantil. (3) Datos del curso (4) Escuelas que imparten enseñanzas no conducentes a títulos con validez académica o profesional, reguladas por las Administraciones Educativas. Porcentaje de centros que ofertan servicios complementarios, por tipo de centro. Curso Comedor escolar Transporte escolar Centros Centros Centros Centros Públicos Privados Públicos Privados Total Centros E. Infantil (1) Centros E. Primaria (2) Centros E. Primaria y E.S.O. (2) Centros E.S.O. / Bachillerato / F.P. Centros E. Primaria, E.S.O. y Bachillerato / F.P. (2) Centros específicos de E. Especial 52,8 69,0 37,4 19,2 63,4 74,7 2,1 3,9 65,5 72,2 36,4 20,8 54,9 68,8 53,8 20,0 18,3 21,2 53,0 10,3 75,0 80,6 75,0 41,3 93,7 84,1 91,1 64,1 (1) Centros autorizados por las Administraciones Educativas. (2) Además pueden impartir E. Infantil. 15

18 Enseñanzas La educación infantil Evolución de la Educación Infantil Alumnado matriculado Primer ciclo (0-3 años) Segundo ciclo (3-6 años) Centros que imparten E. Infantil Centros públicos Centros privados Alumnado de Educación Infantil por ciclo y comunidad autónoma. Curso Total Primer ciclo Segundo ciclo Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla

19 Enseñanzas Evolución de las tasas de escolaridad en Educación Infantil Menores de 1 año 1 año 2 años 3 años ,1 2,5 4,9 5,6 5,4 10,1 17,3 19,8 13,4 22,1 32,6 35,0 72,5 94,7 96,8 97,5 Tasa neta de escolarización a los 3 años. Países Unión Europea. Curso ,6% 98,8% 96,8% 96,5% 96,3% 84,4% 78,5% 75,3% 63,0% 41,8% 33,1% 0,0% Bélgica Francia ESPAÑA Suecia Italia Alemania R. Unido U.E. Portugal Finlandia Polonia P. Bajos Fuente: Eurostat La educación obligatoria Alumnado de la enseñanza básica por comunidad autónoma. Curso Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla E. Primaria E. Secundaria Programas Cualificación Obligatoria Profesional Inicial (1) (1) Además en dicho curso existía una matrícula de alumnado de Programas de Garantía Social de jóvenes. 17

20 Enseñanzas El bachillerato Alumnado de Bachillerato por comunidad autónoma. Curso Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla Total Bachillerato Bachillerato presencial a distancia Distribución del alumnado de Bachillerato según modalidad cursada, por C.A. Curso País Vasco Navarra Asturias Galicia Castilla y León Cantabria Aragón Canarias Cataluña Rioja (La) Madrid Extremadura Castilla-La Mancha Comunitat Valenciana Andalucía Murcia Balears (Illes) Ceuta Melilla ESPAÑA 18 27,4 26,7 33,4 41,3 48,4 36,2 41,7 40,9 40,4 38,8 37,5 38,5 37,2 38,1 43,7 38,4 43,7 41,0 42,9 38,3 18,9 9,6 6,9 4,5 1,9 7,7 7,3 3,8 4,3 4,1 4,6 4,8 9,1 8,2 16,2 7,8 7,4 0 % 25 % 50 % 75 % 100 % CC. Naturaleza y Salud Tecnología Hum. y CC. Sociales Artes 5,4 58,4 53,4 57,0 47,6 51,6 52,8 54,7 56,3 45,6 47,9 49,8 47,9 49,5 48,8 51,3 52,7 50,5 42,0 44,7 39,4 14,9 3,1 4,2 3,7 3,3 3,8 2,5 4,6 4,0 4,9 6,6 3,2 3,9 3,8 3,3 3,3 6,4 5,8 2,1 3,8

21 Enseñanzas Distribución porcentual del alumnado de Bachillerato según modalidad cursada, por sexo. Curso Total Hombres Mujeres Artes CC. de la Naturaleza y de la Salud Humanidades y CC. Sociales Tecnología 3,8 2,9 4,5 38,1 41,1 35,6 50,5 42,6 56,9 7,7 13,3 3,0 Porcentaje de alumnado de Bachillerato que promociona curso. Curso Primer curso Segundo curso Centros Públicos Centros Privados Hombres Mujeres 76,9 73,9 72,4 69,3 88,0 84,7 74,0 71,3 79,3 75,9 Pruebas de acceso a la universidad. Año 2008 Matriculados y aprobados por convocatoria % Aprobados/Matriculados Matriculados Aprobados Total Hombres Mujeres Junio Septiembre Mayores de 25 años ,5 88,4 90, ,6 68,4 68, ,8 60,1 55,3 Ciencias Sociales 32,1% Por opción 0% 25% 50% 75% 100% Combinadas 44,4% 55,6% Combinadas Artes 29,0% 71,0% Artes 2,5% 4,0% Científico- Técnica Humanidades 26,2% 73,8% 22,5% Ciencias Sociales Ciencias de la Salud 35,3% 33,3% 64,7% 66,7% Científico-Técnica 69,5% 30,5% Ciencias de la Salud 26,7% Total 41,6% 58,4% Hombres Mujeres Humanidades 12,2% Aprobados por opción y sexo Por sexo Fuente: Estadística de las Pruebas de acceso a la universidad. INE. 19

22 Enseñanzas La formación profesional Evolución del alumnado matriculado en Formación Profesional Ciclos Formativos de Grado Medio (presencial) Ciclos Formativos de Grado Medio a distancia F.P. I Ciclos Formativos de Grado Superior (presencial) Ciclos Formativos de Grado Superior a distancia F.P. II Alumnado de Formación Profesional por comunidad autónoma. Curso Ciclos Formativos Ciclos Formativos Grado Medio Grado Superior Presencial Distancia Presencial Distancia Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla

23 Enseñanzas Alumnado matriculado en Ciclos Formativos de F.P. por familia profesional, sexo y forma de acceso. Curso (1) Actividades Agrarias Actividades Físicas y Deportivas Actividades Marítimo-Pesqueras Administración Artes Gráficas Comercio y Marketing Comunicación, Imagen y Sonido Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Hostelería yturismo Imagen Personal Industrias Alimentarias Informática Madera y Mueble Mantenim. y Servicios a la Producción Manten. devehículos Autopropulsados Química Sanidad Servicios Socioculturales y a la Comunidad Textil, Confección y Piel Vidrio y Cerámica Total Grado Medio % Mujeres Grado Superior % Alumnos % Alumnos que ac ceden que acceden Total % Mujeres con Prueba con Prueba de Acceso de Acceso ,7 14, ,9 13, ,1 22, ,3 22, ,6 14, ,9 13, ,5 8, ,8 5, ,6 12, ,8 12, ,3 10, ,4 8, ,8 13, ,7 8, ,8 9, ,3 5, ,2 16, ,9 7, ,0 17, ,0 14, ,0 17, ,2 11, ,9 11, ,0 7, ,8 11, ,5 7, ,6 20, ,0 6, ,6 13, ,2 11, ,1 15, ,3 10, ,0 16, ,3 10, ,5 18, ,8 15, ,9 8, ,4 6, ,5 10, ,7 6, ,9 12, ,3 7, ,6 12, ,2 1, ,2 3, ,3 - (1) En el se incluyen 145 alumnos de Grado Medio y 71 de Grado Superior no distribuidos por ciclo formativo. Tasa de titulados en E. Secundaria segunda etapa (1) por tipo de programa Países Unión Europea - Año % 69% 66% 63% 63% 59% 63% 58% 51% 51% 51% 45% 36% 40% 42% 42% 37% 36% 31% 34% 35% 35% 40% 13% Finlandia Italia Países Bajos Alemania Francia Bélgica Formación Profesional U.E. (2) Suecia Polonia ESPAÑA Enseñanza General Grecia Portugal (1) La población que obtiene titulaciones de formación profesional y de enseñanza general se incluye en ambas categorías. (2) Media de los 19 países de la U.E. que forman parte de la OCDE. Fuente: Education at a Glance OCDE. 21

24 Enseñanzas La formación a lo largo de la vida Participación en actividades de educación, por grupo de edad y sexo. Año 2008 (1) % Participantes % Participantes % Participantes en act. Educ. Educación Formal (2) Educación no Formal (2) Población joven (16 a 24 años) Hombres Mujeres Población adulta (25 a 64 años) Hombres Mujeres Edad De 25 a 34 años De 35 a 44 años De 45 a 54 años De 55 a 64 años 55,1 47,9 12,2 51,3 44,5 11,1 59,1 51,5 13,3 10,4 2,4 8,4 9,5 2,3 7,6 11,3 2,5 9,2 16,9 5,9 11,6 10,1 1,4 8,8 7,8 0,8 7,1 4,8 0,4 4,4 (1) Se recogen las personas de los grupos de edad considerados que en las cuatro semanas anteriores a la entrevista dicen haber realizado alguna actividad educativa formal o no formal, dentro o fuera del sistema educativo. (2) Las personas que participan simultáneamente en educación formal y no formal se contabilizan en ambas modalidades. Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Alumnado matriculado en Educación de Personas Adultas (1). Curso Total % Centros Públicos Enseñanzas de Carácter Formal Enseñanzas iniciales Educación Básica Educación Secundaria para Personas Adultas Lenguas españolas para inmigrantes Acceso a la Universidad para mayores de 25 años Preparación a pruebas de acceso a Ciclos de Grado Medio Preparación a pruebas de acceso a Ciclos de Grado Superior Otras enseñanzastécnico Profesionales Enseñanzas de Carácter no Formal , , , , , , , , ,4 (1) Se recogen las enseñanzas específicas de Educación de Adultos que se imparten dentro del sistema educativo, independientemente de la edad de los alumnos que las cursan. La matrícula está referida a un curso escolar. 22

25 Enseñanzas Formación permanente: Porcentaje de población entre 25 y 64 años que participa en educación y formación. Países Unión Europea (1) 2008 Unión Europea (27 países) Alemania Bélgica España Finlandia Francia Grecia Italia Países Bajos Polonia Portugal Reino Unido Suecia - 8,5 9,5 9,6 (2) 5,3 6,0 7,8 7,9 4,4 7,0 7,2 6,8 4,2 4,7 10,4 10,4 16,1 22,4 23,4 23,1 2,7 7,1 7,4 7,2 1,0 2,6 2,1 2,9 4,8 4,5 6,2 6,3 12,9 16,4 16,6 17,0-4,4 5,1 4,7 3,1 3,2 4,4 (2) 5,3 (2) - 27,2 20,0 (2) 19,9-31,8 32,4 (3) - (1) A partir de 2004/05, debido a una mayor cobertura de las actividades de enseñanza, hay una falta de comparabilidad con años anteriores. (2) Datos provisionales. (3) Datos estimados. Fuente: Encuesta Europea de Población Activa (Labour Force Survey). Eurostat. Porcentaje de ocupados que cursan estudios por rama de actividad. Año % 24% 25,7 18% 12% 6% 0% 12,1 OCUPADOS Educación Act. de org. y org. extraterritoriales Act. artísticas, recreativasyentret. 21,7 21,7 21,4 20,9 18,3 18,1 17,8 17,5 Act. sanitarias y serv. sociales Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Actividades financieras y de seguros Suministro de energía Act. profes., científicas y técnicas Administración Pública Información y comunicaciones Otros servicios Suministro agua y act. saneamiento 12,3 10,8 10,5 10,2 10,1 9,0 8,9 8,5 Hostelería Act. administrativas y serv. Auxil. Comercio y reparación de vehículos Transporte y almacenamiento Actividades inmobiliarias Industria manufacturera Construcción 6,3 5,8 4,9 4,3 Act. hogares - personal doméstico Agricultura Industrias extractivas 23

26 Los resultados educativos Las transiciones después de la escolaridad obligatoria Tasas netas de escolarización de 16 a 18 años por sexo. Curso Total Hombres Mujeres 16 años Enseñanza obligatoria E. Secundaria post-obligatoria 17 años Enseñanza obligatoria E. Secundaria post-obligatoria E. Superior 18 años Enseñanza obligatoria E. Secundaria post-obligatoria E. Superior 88,6 86,3 91,0 34,9 36,9 32,8 53,7 49,4 58,2 75,0 70,2 80,1 11,7 12,0 11,4 63,2 58,1 68,7 0,1 0,1 0,1 62,9 57,4 68,8 1,0 1,1 0,9 32,6 32,9 32,3 29,3 23,4 35,6 Abandono educativo temprano por C.A.: Porcentaje de población de 18 a 24 años que no ha completado el nivel de E. Secundaria 2ª etapa y no sigue ningún tipo de educación-formación. Año % 54,8 50% 40% 30% 20% 10% 0% 15,3 16,8 21,6 22,1 23,2 24,9 26,8 26,8 30,4 31,0 31,5 31,8 País Vasco Navarra Asturias Galicia CastillayLeón Madrid Aragón Cantabria Rioja (La) ESPAÑA Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Castilla-La Mancha Canarias Andalucía Murcia Balears (Illes) Ceuta y Melilla Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Elaborado con metodología Eurostat. 34,8 35,1 44,2 36,9 38,0 38,4 24

27 Los resultados educativos Los programas de refuerzo, orientación y apoyo para prevenir el fracaso escolar Número previsto de centros participantes en los Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo (1) (PROA). Curso Programa acompañamiento escolar en: E. Primaria E. Secundaria Programa apoyo y refuerzo en E. Secundaria Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla - La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta y Melilla (1) El Plan PROA, concebido como un proyecto de cooperación territorial entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas, pretende abordar las necesidades asociadas al entorno sociocultural del alumnado mediante un conjunto de programas de apoyo a los centros educativos. El Ministerio de Educación cofinancia además, dentro del Plan de apoyo a la implantación de la LOE, un conjunto variado de programas dirigidos a la mejora del éxito escolar y a la reducción de abandono escolar temprano, que son desarrollados por cada una de las Comunidades Autónomas. Fuente: S.G. de CooperaciónTerritorial. Secretaría de Estado de Educación y F.P. Ministerio de Educación. 25

28 Los resultados educativos La población que completa la educación post-obligatoria Porcentaje de población de años y de años con nivel de formación de 2ª etapa de E. Secundaria y E. Superior. Año % 25 % 50 % 75 % 100 % años 25,9 38,8 64, años 13,0 16,0 29,0 HOMBRES años 26,0 34,2 60, años 13,4 20,4 33,9 MUJERES años años 25,9 12,6 11,8 24,4 43,7 69,5 E. Secundaria 2ª etapa E. Superior Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Porcentaje de población de años que ha alcanzado el nivel de formación de Educación Superior. Países U.E. - Año 2008 Unión Europea (27 países) (1) Alemania Bélgica España Finlandia Francia Grecia Italia Países Bajos Polonia Portugal Reino Unido Suecia Total Hombres Mujeres 30,9 27,2 34,7 23,9 23,0 24,8 42,3 36,1 48,5 38,8 34,2 43,7 38,3 28,8 48,2 40,7 36,2 45,2 27,5 23,7 31,5 19,9 15,5 24,4 39,8 37,1 42,4 32,1 25,6 38,7 23,2 16,8 29,7 38,6 37,0 40,3 40,8 35,4 46,4 (1) Estimación de Eurostat. Fuente: Encuesta Europea de Población Activa (Labour Force Survey). Eurostat 26

29 Los resultados educativos Los resultados a largo plazo de la educación Tasas de actividad y de paro de la población de 25 a 29 años de edad, según nivel de formación alcanzado E. Secundaria 1ª etapa e inferior E. Secundaria 2ª etapa E. Superior Tasas de actividad Tasas de paro Increm. 2009/08 86,2 86,4 21,2 12,1 9,1 83,8 84,7 29,5 16,9 12,7 85,5 86,4 20,4 10,9 9,5 89,0 88,1 13,8 8,8 5,1 Fuente: Encuesta de Población Activa - 2º Trimestre. INE. Distribución porcentual de los ocupados de años por ocupación, según nivel de formación alcanzado. Año º trimestre Dirección de las empresas y de las Administraciones públicas Técnicos y profesionales Empleados de tipo administrativo y trabajadores de servicios y de comercio Artesanos, trabajadores cualificados, operadores y montadores Trabajadores no cualificados Otro caso Total E. Secundaria E. secundaria 1ª etapa 2ª etapa e inferior E. superior 100,0 100,0 100,0 100,0 3,2 3,1 2,8 3,4 28,3 3,1 11,6 58,7 31,1 28,9 43,6 24,5 24,0 39,1 27,0 10,4 12,4 24,4 13,4 2,5 1,0 1,4 1,7 0,4 Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Índices de salarios por hora, según nivel de formación alcanzado. Año 2007 E. Primaria e inferior E. Secundaria 1ª etapa e inferior E. Secundaria 2ª etapa E. Superior Total asalariados Asalariados de años Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres 100,0 105,6 92,4 100,0 102,8 96,4 78,6 84,1 67,4 83,5 88,0 72,9 76,7 82,2 66,4 81,9 86,9 69,6 91,2 100,7 79,6 88,4 97,0 78,1 130,1 140,6 119,3 117,4 121,4 113,8 Fuente: Encuesta de Condiciones de Vida. INE 27

30 Las tecnologías de la información en la educación: Escuela 2.0 Número medio de alumnos por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje (1) ,4 6,1 CENTROS 13,0 5,3 CENTROS PÚBLICOS 16,0 6,3 Centros Púb. E. Primaria 11,2 4,6 Centros Púb. E. Secundaria y FP 14,1 9,4 CENTROS PRIVADOS Número medio de alumnos por ordenador (1) en centros públicos, por comunidad autónoma. Curso Conexión a Internet y ancho de banda de los centros educativos CENTROS PÚBLICOS Centros E. Primaria Centros E. Secundaria y Formación Profesional CENTROS PRIVADOS 28 (1) Se consideran los ordenadores destinados preferentemente al profesorado y a la docencia con alumnos ,9 Extremadura Asturias (1) Se consideran los ordenadores destinados preferentemente al profesorado y a la docencia con alumnos. (1) Se considera banda ancha la conexión de al menos 1 Mb. % centros conexión % centros Internet banda ancha (1) ,5 96,9 72,0 33,4 99,5 97,2 70,5 32,2 99,3 96,7 63,9 23,9 99,8 98,5 88,1 54,8 99,3 96,1 77,1 37,5 Utilización de Internet de los niños de 10 a 15 años en los tres meses anteriores a la encuesta (1) % niños usuarios Internet En el centro educativo En casa Para trabajos escolares Para ocio, música, juegos, ,0 4,2 4,2 4,4 4,6 4,9 4,9 5,1 5,1 5,3 5,5 6,2 6,5 7,3 7,4 7,8 7,8 7,8 6,6 País Vasco Aragón Rioja (La) Cataluña Andalucía Castilla y León Cantabria Ceuta ESPAÑA Galicia Navarra Castilla-La Mancha Melilla Com. Valenciana Canarias Balears (Illes) Madrid Murcia 82,2 50,5 48,3 27,6 62,5 25,6 76,0 39,8 69,4 36,7 (1) Se consideran los niños de 10 a 14 años. Fuente: Encuesta de lastecnologías de la información en los hogares. INE.

31 Educación en el exterior y movilidad La acción educativa en el exterior Resumen de los Programas de Educación en el Exterior. Curso Alumnado Profesorado Centros detitularidad del Estado Español Centros detitularidad Mixta (1) Secciones Españolas en Centros Extranjeros Presencia Española en Escuelas Europeas Agrupaciones y Aulas de Lengua y Cultura Españolas Centros de Convenio (1) Secciones Bilingües (1) Los datos de los países del hemisferio austral corresponden al curso 2008 por coincidir el curso escolar con el año natural. Fuente: S.G. de Cooperación Internacional. Ministerio de Educación. Auxiliares de conversación Auxiliares de conversación extranjeros en España, por comunidad autónoma Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta y Melilla Curso Curso Variación absoluta Auxiliares de conversación por país de destino y de procedencia. Curso Alemania Australia Austria Bélgica Canadá China EE.UU. Francia Irlanda Italia Nueva Zelanda Países Bajos Portugal Reino Unido Españoles Extranjeros en el en extranjero España Fuente: S.G. de Cooperación Internacional. Ministerio de Educación. 29

32 Educación en el exterior y movilidad Ayudas para realizar cursos de lenguas extranjeras Número de beneficiarios e importes de ayudas del Ministerio de Educación en el curso (1) Cursos de inglés en el extranjero para Maestros y estudiantes último curso de las EE. de Maestro Cursos de inmersión en inglés en colaboración con la Univesidad Intern. Menéndez Pelayo para universitarios y otros Cursos de inglés en el extranjero para jóvenes de 18 a 20 años Cursos de alemán y francés en el extranjero para universitarios y otros Cursos de francés en Francia para alumnos de Bachillerato y Ciclos G. Medio de F.P. (1) Datos provisionales Fuente: S. G. de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. Nº Importe Importe medio beneficiarios (miles euros) (euros) Programas europeos Programa de Aprendizaje Permanente: Participantes y movilidad. Convocatoria 2009 COMENIUS 1 Asociaciones multilaterales/bilaterales (1) Ayudantes Comenius Instituciones de acogida de ayudantes Formación continua del profesorado (2) ERASMUS E. Universitaria Formación Profesional Superior Enseñanzas Artísticas GRUNDTVIG Asociaciones de Aprendizaje (1) Formación continua del profesorado de personas adultas LEONARDO DA VINCI Formación profesional inicial Profesores de formación profesional, orientadores y responsables de recursos humanos VISITAS DE ESTUDIO (3) Profesorado participante Total Participantes en Movilidad Alumnado participante Total Participantes en Movilidad (1) Datos de la Convocatoria 2006, ya que no se dispone de las cifras de participantes hasta que no se recibe el informe final. (2) Datos de los dos primeros turnos de la convocatoria, quedan otros dos. (3) Los participantes en estos programas son inspectores, directores, asesores y expertos en educación y formación profesional. Nota: Ver definiciones de programas en el apartado de Notas explicativas. Fuente: Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos. 30

33 Notas explicativas Las fuentes de datos utilizadas en esta publicación son: La mayor parte de la información de los apartados Alumnado, Profesorado, Centros educativos, Enseñanzas y Las tecnologías de la información en la educación procede de la Estadística de las Enseñanzas no universitarias que elabora la Oficina de Estadística (Secretaría GeneralTécnica Ministerio de Educación) en el marco de cooperación establecido con las Comunidades Autónomas a través de la Conferencia Sectorial de Educación. Los datos proceden en general de los Resultados definitivos de varios cursos, Datos Avance y estimaciones Esta fuente de información no se indica expresamente en las tablas presentadas. El resto de fuentes utilizadas figuran a pie de tabla, especialmente en los apartados de Inversión en Educación, Becas y Ayudas, Los resultados educativos y Educación en el exterior y movilidad y otras informaciones. Se utilizan diferentes cursos y años de referencia en los apartados de la publicación en función de la disponibilidad de la información. Se han realizado previsiones para el curso de las variables básicas (alumnado, profesorado, centros y becas). Para el resto de las informaciones se han utilizado los últimos datos disponibles de las estadísticas. Para las evoluciones, se presentan en general variaciones decenales y quinquenales, así como la comparación con el curso anterior. El contenido de esta publicación no contempla la educación universitaria, salvo en apartados que abordan el sistema educativo en su conjunto (inversión en educación, becas y ayudas, datos de nivel de formación de la población, ). La serie de Gasto público en educación tiene una doble presentación: excluidos e incluidos los capítulos financieros. La presentación excluyendo los capítulos financieros elimina un componente del gasto que introduce un alto grado de fluctuación en la serie y que dificulta el análisis de la evolución del gasto real en educación y de los indicadores asociados. También permite una aproximación mayor a los indicadores internacionales, ya que en la metodología de las estadísticas internacionales de la educación, común a la OCDE, EUROSTAT y UNESCO, se excluyen de la contabilización de gasto público en educación los gastos financieros, que en España corresponden a los capítulos 3, 8 y 9. En el análisis de los datos de Becas y ayudas al estudio se ha de tener en cuenta que han sufrido importantes modificaciones para adaptarse a la estructura del sistema educativo vigente en cada momento. Así, a partir de la LOGSE, y como consecuencia de la extensión de la gratuidad de la enseñanza hasta los 16 años, se va reduciendo el número de estudiantes con opción a beca, al tiempo que se incrementa el número de beneficiarios de ayudas para libros de texto en dichos niveles obligatorios. Del mismo modo, se va reduciendo el número de alumnos que pueden optar a beca en el segundo ciclo de educación infantil al extenderse la gratuidad en este nivel educativo. Se incorpora una tabla con información sobre la financiación del Ministerio de Educación para programas de ayudas y de gratuidad de libros de texto y material escolar en las enseñanzas de carácter gratuito. La información aparece desglosada según que la financiación sea a través de convocatorias de ayudas directas del Ministerio o a través de convenios de colaboración con las Consejerías/Departamentos de Educación de las CC.AA. 31